有阅读障碍的孩子,无论是处于小学、初中还是高中,都要教他们识字,而不是只教从幼儿园到二年级的孩子。视友科技的老师非常强调读写技能,就是这个原因。
阅读障碍不是一种疾病,药物也不能将它抑制或治愈,阅读障碍是一种不同的思维和学习方式产生的结果,最佳的方法是通过教育咨询、重塑大脑、行为矫正和辅导来治疗。对不同年龄阶段的孩子,家长和老师可应用不同的阅读技巧去帮助他们
幼儿园前的适龄阅读技巧
Ⅱ大声朗读所有书籍,有韵律的材料比较好,歌词简单的歌曲
Ⅱ避免单调繁琐的作业
幼儿园适龄阅读技巧
Ⅱ继续大声朗读
Ⅱ强调歌曲,特别注意歌词
Ⅱ继续阅读有韵律的材料
Ⅱ评估听力和视力
Ⅱ阅读使人愉快的材料
Ⅱ时刻睁大眼睛,竖起耳朵,准备发现问题
一二年级适龄阅读技巧
Ⅱ阅读阅读更多的阅读
Ⅱ为所有的学生提供语音意识测验
Ⅱ运用整体语言阅读方案作为对基础语音方法的平衡
三年级适龄阅读技巧
Ⅱ继续阅读
Ⅱ如果有孩子表现出对阅读的厌恶,应立即对他们进行测试
中学适龄阅读技巧
Ⅱ这个年龄段可以教授孩子们,一种三级阅读步骤,包括浏览、组织和讨论
Ⅱ提供阅读问题列表,帮助孩子有针对性的阅读并增强理解
Ⅱ让孩子阅读小段的材料,并提出自己的问题
家有阅读障碍的孩子一点都不可怕,作为家长要成为孩子的强力支持者,这样孩子们才能获得所需的所有帮助。
家长要按照阅读障碍的自身特性去理解并对待,要知道阅读障碍是一种学习上的困难,需要尽早并严肃对待,不要恐慌,但是也不能熟视无睹,对待阅读障碍的孩子,就要像对待病中的他们一样。最重要的一点是早期干预绝对是关键,这样的病症当然不存在生命危险,但是如果不及早处理,可能会危害学生学业的成功。自始至终的要让您的孩子知道,不管他们做什么或是不做什么,他们都是拥有关爱的,并且是有价值的。
孩子不爱阅读的4大原因
孩子不爱阅读的4大原因
我们说要从小培养孩子的阅读习惯,而一个习惯的养成需要很长的时间,需要家长精心准备、用心坚持!好习惯的养成将受益终身。接下来我整理了孩子不爱阅读的4大原因相关内容,文章希望大家喜欢!
1、没有良好的家庭阅读氛围。
家长在家庭中的阅读行为可以极大的影响孩子的阅读习惯和兴趣。用一句通俗的话说就是:我们希望孩子表现出怎样的行为,我们就应该先做出怎样的行为。因为在强调家庭教育的重要性时,我们常说:孩子就是父母的一面镜子,因此阅读也是一样的要注重家庭成员尤其是家长的影响,营造好的家庭氛围让孩子潜移默化的受到熏陶,好习惯自然而然就养成了!
2、没有适当的读物。
选择的标准很简单,首先是真善美,然后就是画多字少,最后就是孩子愿意一读再读。如果觉得还不能确认,最好的办法就是带孩子去图书馆,在那里先试读,然后把孩子爱不释手的`书买回家。这样既经济又实惠,避免浪费。
3、没有适当的亲子阅读指导。
关键就在家长自己爱读,投入的给孩子读,教他如何读,帮助他自己读。通过一些技巧,孩子从依赖阅读过渡到分享阅读,再到实现独立阅读。
4、没有适当的亲子阅读环境。
倡导家长精心选择的图书不是一股脑的放一堆,而是阶段性的投放,孩子充分阅读了一本或几本之后,再给予新的图书,每次给予的图书在内容、难度、写作手法上有一定的关联,让孩子能越读越有兴趣。