1、含义
学前特殊儿童的教育对象是学前阶段具有特殊需要的儿童，即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0－6岁儿童。学前特殊儿童是为了各种不同需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持。

2、类型
从儿童发展的角度加以区分：
特殊需要儿童的类别主要包括生理发展障碍儿童、智力落后发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪与行为问题儿童、超常儿童等。

刚出生的婴儿就会吃奶，并会抓物体．这属于哪一类行为？这对他（她）的生存有什么意义

通过生活经验和学习而获得的一种行为方式，可以更好的生存下去，并会抓物体是人的一种本能，可以更好的生存下去；对于他的生存有及时补充营养物质的意义，为先天性行为：刚出生的婴儿就会吃奶：先天性行为，比先天性行为更能适应复杂的环境．
故答案为，先天性行为是指动物一出生就有的
动物的行为分为先天性行为和学习行为，提供基本的生活保障．而学习行为是在先天性行为的基础上，由身体内的遗传物质来决定的，这对于他的生存有及时补充营养物质的意义，如



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黎约天罚861|四级采纳率59%

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什么是时间取样，什么是事件取样

事件取样观察法是指取样观察法的一种。与“时间取样观察法”相对。对预先规定的“靶子事件”即特定的言语或行为在自然条件下所进行的观察。
时间取样观察法是指取样观察法的一种。与“事件取样观察法”相对。在预定的时间对情境中被试的各种现象反应进行全面的观察。常用于研究被试言语或行为发生、发展过程的规律。20世纪20年代提出。

该方法要求观察者对自然环境中自然发生的行为进行观察，并事先确定观察的维度，然后据此维度有选择地在某些时间观察被试的某一特定行为或发生的事情，并把观察到的结果记录到事先拟定的编码记录表上。



扩展资料：
事件取样观察法其特点是观察目标明确、集中，效率较高，但应注意：
（1）确定要观察的特殊事件或行为，并给其下操作定义；
（2）确定要观察的时间和地点；
（3）确定要记录的信息。事先应对观察的行为进行分类，然后给每个类别标上一定的代号，对照进行记录。
时间取样观察法使用时应注意：
（1）给有关概念下操作定义，如要观察的行为等；
（2）明确观察目的，然后根据观察目的确定观察的被试量、观察的次数与时间间隔；
（3）事先拟好记录表，便于观察时使用。
参考资料来源：搜狗百科-时间取样观察法
参考资料来源：搜狗百科-事件取样观察法