中班语言教案分为四部分，分别是活动目标，活动重难点，活动过程，活动延伸

中班语言取长补短教案？

中班语言取长补短教案？

导入

1、同学们，我们的生活是多姿多彩的，那你们有没有发现，有哪些东西是圆的？哪些东西是方的呢？

2、你们观察得真仔细。（出示头饰圆圆和方方）看，这是什么？

3、今天，圆圆和方方，他们要进行一次擂台大比拼，看看到底谁的本领最大。我们一起去看看，好吗？

4、现在，请同学们先打开书41页，快速阅读课文，看看圆圆和方方分了几个回合来比试的，结果怎样

指导行为

1、那我们再来看一看，这样做算是取长补短吗？想一想：为什么？

（演示课件）小明昨晚有作业题没做完，早上回校后，小玲把作业本塞给他，说：“我比你强，照我的做吧！”

2、汇报。（说出这不是取长补短，并说出应该怎样做。）

3、怎样才算是取长补短呢？遇到以下这种情况，我们应该怎样做呢？

（演示课件）大队部给各中队下达了任务，要求一周内完成一份手抄报。我们班的同学各有长处，有的会画画，有的是小书法家，还有的……你认为应该怎样安排，手抄报才会出得好？

总结

1、总结：今天，我们通过学习，懂得了各人有长处和短处，在集体中要相互合作，取长补短，才能共同进步。

2、配乐拍手齐读儿歌。（见板书）

3、希望同学们在往后的日子，发挥好朋友的作用，无论在学习上、生活上，都能做到取长补短，相互合作。看看在学期末，哪对朋友进步得最快。