幼儿宝宝观察是每一个幼儿教师应尽的责任，那么怎么写好记录呢？接下来我搜集了幼儿宝宝观察记录怎么写，欢迎查看。

幼儿宝宝观察记录一 每一个宝宝都会在成长的过程中犯很多的过错，有时候我们成人会抓住这些过错不放，有时候我们会忽略这些过错。在我们看来，这两种方式都有失偏颇。所谓的偏颇，就是没有抓住事情的本质，成人要么单纯责备，要么一味敷衍，却没有真正的去读懂孩子的内心。

每一个孩子从出生开始都只是一张白纸，也就是英国学者洛克所推崇的白板说。成人在这块白板上根据自己的行为在上面勾画，于是成就了你看到的孩子，如果你责备孩子，那么请先责备自己。

写在前面的话

叶曜睿，第一次给我的印象就是他不会说普通话，而且无论怎么要求都不愿意说一句，只是回答说：“我都不会，我一点都不会。”如此多次，让我们略微有些挫败。只能争取给他创造一个更加适合的普通话环境，让他在这个环境中慢慢调整。

当然我依然要建议我们的家长朋友，在家里也尽量给我们的宝宝一个这样的环境，即便你说得不好。你的坚持，孩子其实看在眼里的。

有的家长或许会问，我们一辈子说四川话也对自己没有什么影响啊，为什么非要孩子说普通话。对此，我们想告诉家长的是，普通话并不能代表孩子的发展水平，但是普通话却是孩子在即将面临的十几年的学习生涯中主要需要面对的东西。它不能影响孩子的智力发展，却会影响孩子的自信心，和群体代入感。

睿睿是一个怎样的小孩呢？如果非要用一个词语来形容，我觉得应该是一个拥有很高自主性的宝宝。他总会坚持自己认为对的事情，即便在我们看来这是一个不正确的选择。

但是成人的不正确，却不代表孩子眼中的不正确。不是吗？孩子有自己的生活圈子，如果他的圈子里面能够接纳他的想法，那么又有什么事情是不能被我们所包容的呢？

睿睿喜欢建筑区、玩陶泥水平的水平也同样高超，他很少说话，却总是给人一种指点江山的'意味。他不告状，也不允许别人对他的告状。因为所有事情他有自己的理解。

让他高兴地时候他会表现在各个方面，他不高兴的时候他也会全部放在脸上。以玩建筑区为例，他总会有把先准备好所有的东西，然后把他们归为自己的“自留地”，然后很安静的自己做自己的事，他不拒绝小朋友的参与，也会很高兴的和好朋友一起分享成功的喜悦，然后在一旁蹦蹦跳跳很久。

但是如果有小朋友破坏了自己的作品，他有会生气很久，然后又是蹦蹦跳跳的很是激动。“哎呀，你好烦呀！”说个不停。眼睛里面很是坚定，好似要告诉小朋友，你错了，你必须道歉。

睿睿除了是一个很有自主性的宝宝之外，还有一种大哥的气质，他做事情慢慢悠悠的，永远都特别的淡定，一次消防演练，其他小朋友都着急的不行，他却依然十分的镇定，虽然眉头也会皱着，却还是做着有条不紊的事情。

他不表现自己，却从来都让人没有办法把他忽略，你总会从他的眼神中看到闪烁着的睿智的光芒。

睿睿有时候也会不遵守规则，这里提醒一下家长朋友，中班是一个规则培养的关键时期，所以我们对宝宝规则尤为关注。睿睿在违反规则的时候，被老师叫到身边，总是会嘟着小嘴巴，把脸侧过去，以示自己的抗议。这个时候我们不会苛责他，而是会让他先冷静一下，于是他就会慢慢的转过脸来，虽然不愿意认错，却能从乖巧的行为中看出他已经意识的自己的错误。

他会慢慢的说，慢慢的告诉你他为什么这样做，他有自己的理由，所以他会认为自己当时的选择没有错。

有时候我们说我们在教育孩子，其实同时孩子也在教育我们，我们告诉他现阶段社会的价值取向，孩子却告诉我们他们这个年龄段的想法。我们没有错，孩子就一定错了吗？

写在后面的话

提醒所有家长朋友一件事情，那些我们建议过提高幼儿专注度的训练方法，你们进行了多少？如果没有进行，请开始做，如果已经在做，请继续保持。没有谁能一下子挖出一个金娃娃，都是一步一步的改善得来的。

幼儿宝宝观察记录二 观察分析

像许诺这样的孩子第一天入园时没有哭闹，因为家长之前可能对许诺说过幼儿园的很多好处，使得许诺对幼儿园的向往才会出现第一天上幼儿园就表现和别的幼儿不同（不哭不闹），不过这个现象只是暂时的，毕竟幼儿园和家里不一样，都有一定的时间约束，比如按时上课、游戏、吃饭、睡觉等，在这些约束下，

许诺对幼儿园的印象可能就没有像家长讲的那么好，再过后的几天就会像别的幼儿一样需要一段的适应期。像景皓这样的孩子虽然哭声不大，但是他不玩玩具、不和老师做游戏等，不参加幼儿园的任何活动，并且哭声不大，有时情绪很好，有时暗自流泪，总是在抽泣。

我们往往对这样的孩子无能为力，说什么他也不接受，他们哭闹的时间可能长一点。但是每个幼儿的适应能力都不一样，有的长有的短，这就需要老师和家长的多多配合，给孩子更多的关爱和帮助，做孩子喜欢的人，这样幼儿就会比较快适应幼儿园的生活。所以幼儿第一次上幼儿园产生的哭闹现象是很正常的，家长不必太过担心。

采取的措施

1、让家长明白“无论什么情况，都要坚持送她到园，放下她就走，逗留只会增加她对家长的依赖感，哭得更厉害。

2、近段时间不必对孩子提起一些影响孩子情绪的话。比如：小朋友有没有欺负你？老师批评你了吗？或是说“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”，这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，加重孩子对幼儿园的恐惧。

3、对胆小内向的孩子，我们在园应多去安慰她，可以抱抱他们，摸摸他们的头，拍拍他们的肩，蹲下来同他们轻声说，甚至亲亲他们，使他们感受到老师的可亲可爱，感受到在幼儿园的快乐。

4、请幼儿带自己最喜欢的玩具来幼儿园，让孩子在精神上有一个依托，减少孩子的孤独感和恐惧感得到缓解。

5、为幼儿准备好品种多、数量多已消毒好的适合小班幼儿的玩具、图书，让幼儿一来幼儿园就能尽情地玩，产生喜欢幼儿园的情感。

6、另外还要准备一些小红花或是漂亮的小贴画，便于奖励那些表现好的幼儿，鼓励他们天天上幼儿园。7、活动时应多采取一些顺口的儿歌引导孩子，比如：手指歌。

孩子们的入园情况虽然不同，但是只要我们多给他们一点爱，多去关注、多去关心，我想他们会慢慢适应，会慢慢让你越来越喜欢。