目标交通方式的演变学习，并且用自己的话说出来，或者描写出来讲课分析老师可以把交通方式的演变过程，演变原因，什么时候开始演变的？等有关方面的内容，一条一条的给孩子们列在黑板上，供孩子们学习并进行讲析，让孩子白交通方式从古到今，现在有一个很长的演变过程，并把这种演变过程给人们生活带来的变化和孩子们也讲清楚最后，让孩子们用自己的语言描写出来，讲课反馈对说的或者描写的比较好的孩子给予表扬和鼓励

1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。
2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个
2、课件：小猪过马路；看标志开汽车；

交通探索棋规则

应氏规则是填满计点制。规定黑贴八点（合数目法7目半）。应氏规则逻辑严谨，几乎没有可能出现和棋。对三劫连环等都有很好的解析和判定。但是计算胜负的时候最麻烦。先要保证黑白各有180颗棋子才能开始棋局。结束以后，先将各自颜色的棋子（含未使用的和被提掉的以及终局被提掉的）填入本方的空内。白方放4个子在黑方空内表示黑贴八点。然后剩下的那一个交叉点在谁那边谁就取胜。取胜多少看双方点数差。点数差一般是奇数。某些情况有很奇怪的分数出现。

两名幼儿参与交通棋游戏通过认识交通信号标识，谁能后不违反交通前提下最先到达目的地为胜利者！