我们并不指望幼儿园能教会孩子什么，只要可以给他进入小学打好基础，培养孩子喜欢观察事物，喜欢思考就可以了。。

但是这仅仅代表我个人的观点，大多数家长还是不赞成这样的，就像现在的蒙台梭利，它追求的是长远的效果，有的家长回家会问孩子一加一等于多少 啊，孩子会思考很长时间，家长就觉得孩子在幼儿园什么都没有学到，很不高兴，但是很多家长还是不能转变观念，只寻求眼前的成效 对幼儿园嘛，要求就是老师可以做到为了一切的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子现在有很多老师不负责任，我邻居家的孩子那个班的老师总是把饭菜中的肉挑走给孩子留下的不足三分之一你说这个样的老师能叫好孩子吗？

只要老师有爱心，耐心和责任心我们家长就放心了在幼儿园，孩子的安全很重要老师一定要关注到班里的每一个孩子不要忽略任何一个孩子孩子虽然小，但也是有自尊心的有时甚至比我们大人的还要强 我也是从事教育工作的e我很能理解

幼儿园宝宝养成不挑食的好习惯家长感言？

我国著名作家巴金曾说过：“孩子的成功教育从好习惯培养开始。”可见，良好习惯对一个人一生的发展具有举足轻重的重要意义。每个孩子都是一张白纸，学好了一生受益，学坏了也会成为本性难改的恶习，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯，一直以来，张家港市实验幼儿园高度重视幼儿从小各方面良好习惯的养成，家长们都想让自己的孩子有好的变化，都迫不及待地想了解到底怎样做才能培养孩子的好习惯?一本名叫《好习惯》的儿童图书在实幼老师的努力下应运而生，悄悄走进了实验幼儿园的课堂。

书中将孩子们需要养成的好习惯用儿童画画出来，配上了朗朗上口的儿歌，每天走进实幼的教室，都能看到孩子们在老师的教导下一点点在进步。“鞠个躬，微微笑，大家见面先问好”，现在孩子们早上来，不再躲在爸爸妈妈的身后，而是大方的出来向老师鞠躬问早;“穿衣服，脱鞋袜，自己事情自己做”，中午起床后，孩子们也不坐在床上等着老师来穿衣服了，而是自己努力去尝试，甚至有的小朋友都开始自己叠被子啦;“小图书，手中拿，一页一页仔细读”，阅读区的书本被孩子们保护起来，每次读完后还摆的整整齐齐的。

养成良好的行为习惯，不是光靠我们嘴上说说而已，应要从细节入手，持之以恒，用幼儿化、富有语言将要求落实到幼儿的行为。培养良好行为习惯与幼儿生活实际也是分不开的。相信有了实验幼儿园的《好习惯》和家园的紧密配合，实幼的宝贝们一定会养成好习惯，拥有好人生，获得好未来!