随着系统幼儿早教知识的传入，中国家长越来越关注幼儿智力启蒙。不少家长开始摒弃老一辈的放养政策，开始按照幼儿早教理论中的要求开始一步步有计划地对自己的宝宝从方方面面进行这幼儿智力启蒙相关方面的训练。                            儿童的潜能遵循着一种递减规律。幼儿智力启蒙越晚，宝宝们与生俱来的潜在能力就越难得到发挥。卓人教育的育儿专家在观察过众多家庭后得出的结论是：只要家长们对宝宝们进行有针对性的幼儿智力启蒙，宝宝的智力发展都能正常发展甚至优秀。
    那么对于家长们而言，怎么做才能促进幼儿智力启蒙呢？有一个非常有效的方法就是玩！对，就是玩。这里的玩不但包括了体育活动和游戏、科技、文艺、手工活动对幼儿而言都是玩。不过这种玩当中融合了众多的幼儿智力启蒙的因素。但是后几项要等宝宝逐渐长大才能进行。                        1．要让孩子多听多看多动手，以发展视、听、触觉。如观看各种玩具、物品的颜色形象，了解其软硬、粗细等性质，分辨其大小；多让孩子自己摆弄、抓摸、蹬踢各种玩具和物品，主动获得各种刺激，激发感知的发展。 
    2．要多和孩子说话和交往，既能促进听觉功能，还能满足孩子对情感的需要。在和孩子说话时，要逗引他积极反应，激发其交往应答能力。还可在一定时间内让孩子听听音乐，发展、培养听觉和音乐感受力。如《α脑波音乐全集》中的睡眠专辑和注意力专辑都是不错的选择。同样的乐曲在同样的条件下反复听，孩子就会逐渐熟悉，并将其视为他某些活动的信号。身体自动就会养成习惯。此外，各种声响玩具也是培养孩子听觉的重要工具。听音乐和玩声响玩具要注意避免噪音。 
    3．要结合日常生活和一些简单的游戏培养孩子的思维、相像、实践、创造等能力。如通过寻找东西，让他记住某些玩具物品的位置和认识家人的衣物等。通过模仿成人活动，在成人指导下处理一些简单问题，培养孩子的思维、创造等能力。当然还可以适当为宝宝选购一些专业的智力玩具。如《歪歪兔情智乐园》是不错的辅助道具。

早期教育的利与弊

幼儿早期教育是非常有必要的，也是有可能进行的。从它的必要性来看，适宜的环境和教育可以促进幼儿的身心发展，为以后的一生的发展打下良好的基础。滞后的教育可能错过幼儿发展的关键期导致发展困难甚至不能发展。但不适当的早期教育只会适得其反。

儿童如何早教,如何对幼儿进行早教

儿童早教听起来简单，做起来难，尤其是一些家长想要自己对幼儿进行早教，该如何对幼儿进行早教？对儿童进行早教之前，家长应该要清楚具体早教的内容，避免什么都不懂就给孩子进行早教，儿童如何早教？下面我们就一起来看看吧。

对幼儿进行早教时，可以从幼儿的个人表现开始入手。比如幼儿开始说一些话，开始有意识说话时，家长就可以多与孩子说话，多给孩子念故事书，多给孩子唱儿歌，让孩子能够接触到不同的词汇，说更多语言。

兴趣是最好的老师，要是幼儿开始表现对某样东西感兴趣，父母可以从幼儿兴趣入手。比如幼儿喜欢唱歌之后，父母就可以多放歌曲给幼儿听，让幼儿可以跟着模仿，也可以给幼儿报名一些乐器班，从小培养幼儿的音乐细胞。

早教内容还可以在生活技能上，比如培养孩子独立穿衣服穿鞋子、独立吃饭、独立上厕所、独立洗澡等。这些都是孩子日后必须要懂得，将来孩子上了幼儿园、小学之后需要自己完成，父母从小给孩子教导，让孩子熟悉后，平常照顾孩子也能变得更加轻松。