活动目标：

1．感知10以内数的多少，体验相邻两数的数量关系。

2．愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作的过程与结果。

3．在操作过程中体验到参与的乐趣。

活动准备:

1．教具：幼儿操作卡第3页1-10的数字卡片，60块一样大小的长方形积木。

2．学具：幼儿用书第19页《数数有几个》，第20页《果盘里缺几个水果》，笔。

活动过程：

1. 解决问题。

（1）教师：“‘六一’儿童节时候，为了让小朋友清楚地看到演出，幼儿园搭一个看台，一层比一层高，一共10层，这个看台可以怎么搭呢？”e59b9ee7ad教师在黑板上示范画出看台的图样。

（2）幼儿观察图样并发表意见后，教师请个别幼儿上来操作。

2. 比较10以内数的多少。

（1）教师引导幼儿观察积木搭成的看台。

教师：“这个看台看起来怎么样？是不是一层比一层高？一共有几层？”

（2）教师引导幼儿进行点数，并且用数字表示看台的层数。

（3）教师：“这个看台是怎样搭出来的？第一层有几块积木？第二层有几块积木？第三层有几块积木？怎样会一层比一层高？每一层比前面一层多几块积木？”教师与幼儿边观察搭成的看台边提问分析边在看台图样上逐层画出所用的积木块数。

（4）教师：“如果从10层往1层看，积木越来越多，还是越来越少？每层比前面一层各（少）多几块？从1层往10层看又是怎样的感觉呢？”

（5）学习记录看台的层数及每层的积木数。

教师：“你会怎样记录看台的层数及每层的积木数让大家一看就知道有多少呢？”

3. 幼儿操作。

（1）数数有几个。

教师：“叔叔下面两幅图中每种图有几个，请在图形标记旁用竖线将答案记录下来。”

（2）果盘里却几个水果。

教师：“每个果盘可以盛10个水果，数数现在果盘里已经有几个水果？还可以再放几个水果？请你用线圈上合适数量的水果与盘子连线。”

有没有小班幼儿学习早晚的数学活动教案啊，急求

小班学习活动：白天和黑夜
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩中感受诗歌的内容，区分白天和黑夜。
2、引发幼儿具有初步的观察太阳、月亮变化的兴趣。
材料准备：
1、太阳、月亮道具
2、多媒体课件：《白天和黑夜》
3、猫和老鼠头饰
活动过程：
一、 师戴上头饰导入
T：嗨！你们好，认识我吗？（太阳）
T：瞧瞧我长的什么样子的？（圆圆的、红红的）
师小结：原来，太阳是圆圆的、红红的，发出暖暖的光。
二、感知理解
1、出示第一段课件。
T：太阳出来了，谁醒来了呢？
幼：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了。
（请幼儿回答，整合数数“有哪些朋友醒来了”）
T：除了这些朋友醒来了，想想还有谁会醒来呢？
（模仿醒来时的动作：揉眼睛、伸懒腰、打哈欠）
T：这么多小动物们都醒来了，我们带它们一起去晒晒太阳吧！
（整合：《晒太阳》）
师小结：哎呀！白天这么多朋友都醒来了，白天真热闹！
2、继续课件第二段
T：哦，天黑了！小动物们都想回家了。瞧瞧谁出来了？（月亮）
T：月亮是什么样的？（圆圆的、黄黄的、柔柔的光）
T：月亮出来了，谁在睡觉啊？
幼：月亮出来了，小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。
T：夜晚地感觉怎么样呀？（夜晚静悄悄）
T：如果让你一个人睡小房间，你敢睡吗？（渗透情感教育：不怕黑，做个勇敢的孩子）
3、完整感知诗歌
让孩子跟着老师边看课件边念诗歌
三、“小猫抓老鼠”游戏
分别扮演“小猫”和“老鼠”，看到“太阳”和“月亮”，分别做白天睡觉和晚上偷吃东西，小猫抓老鼠的游戏，小猫抓到老鼠，交换头饰，游戏重新开始。
四、延伸活动：
1、将诗歌以图加文的方式投放在区角中。
2、引导幼儿和老师一起创编诗歌。