1.用刀（或锯子）将废旧的PVC管截成长90厘米、40厘米、20厘米的管各两根。

2.将红色即时贴裁成1.5厘米宽，10厘米长的条，缠在90厘米长的2根PVC管上，间距10厘米左右。

3.将一根90厘米长的PVC管的两头分别安上弯头，再分别与40厘米长的PVC管相接，呈“门”形。

4.将另外一根90厘米长的PVC管两头分别安上弯头，再分别与20厘米长的PVC管相接，呈“门”形。

5.将2根“门”形用弯头连接就可以成一个小跨栏了！

6.幼儿园跨栏自制教具就完成了。

幼儿园有什么自制的教玩具比较有创意，谢谢

1、捡树叶。2、树枝充当数学教具。3、捏面粉团。4、用纸壳自制小卡片。5、用黄豆泡水学植物发芽过程。等等……生活中，学习内容俯拾皆是。

亲爱的们，帮帮忙嘛？还有两天的时间需要做出两种幼儿园自制玩具。我一点头绪都没有，谢谢了！

最简单的。根据幼儿书上的迷宫图做一个立体的。用报纸团成团，足球那么大。用胶带缠好。

制作幼儿玩教具时需注意哪些问题

1.自制玩教具的过程要体现教育性
在日常幼儿园自制教玩具的活动中，教师要对幼儿进行积极的鼓励，让每位幼儿都能参与到制作活动中，这样有助于幼儿将来全面综合发展。教师在制作前根据幼儿的实际认知水平以及兴趣爱好特点选取适宜的课程教材，让做出来的玩教具都能发挥出实际的作用，体现出制作活动真正的教育性[5]。
2.制作活动要遵循科学性的原则
教师在制作活动开展前，对于玩教具的设计构思应该将知识、概念进行充分的结合，注重知识的准确性表达，要符合幼儿自身全面发展的需要。每个玩教具设计的同时，要融入更多科学的元素在其中，帮助幼儿拓宽事业，增强思维变向能力。这样的制作活动才能更加的科学合理化，才能从根本上促进幼儿自身全面的发展。
3.制作过程中要增强教学的趣味性
兴趣是学习最好的教师，制作活动开展前的第一步就是要提升幼儿学习的兴趣，这就要求制作出的玩教具必须要符合幼儿的审美观念。幼儿教师可以在日常制作过程中，找寻更多与幼儿生活相关的玩教具，这样能最大程度的激发幼儿学习制作的兴趣，也更有助于配合教师开展各项活动，协助后续教学活动的开展。
4.玩教具的制作要富有创新性
幼儿园自制玩教具的初始目的是为了弥补现有商品玩具所缺少的部分，玩教具制作的过程中如果仅仅是单方面的模仿已有的商品玩具，那么制作的玩教具将失去实际的价值，成为一种摆设。这就要求教师在设计构思的过程中要提出更多新颖可行的想法，融入更多创新科学化的概念，