幼儿园阅读活动记录怎么写啊？

今天我们组织了一些活动、关于安全的问题小朋友听的很认真

蓝波幼儿园幼儿成长记录手册怎么写？

幼儿园的成长记录

时间就像滑滑梯一样，过得真快，一眨眼，你已经读中班了。记得两年前你刚刚入托班时。开学第一天，你很兴奋，但妈妈我很忐忑，总担心你能不能适应。好在这段时间很快过去了，一星期下来，虽然每天你都要哭一会鼻子，可是问你要不要去幼儿园，你从来没说过不要去，这让我们很欣慰。

作为家长我们不要求你在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给你带来更多的欢乐和收获。渐渐地，你开始给我们带来惊喜。

以前从来不敢想你会自己吃饭，刷牙，洗脸，穿衣到现在不要我们吩咐自己都会做的很好；从你连一句完整的话都表达不出，到现在说起话来头头是道，会唱歌跳舞讲故事。今年的你进步特别大，认识了很多字，一般的幼儿图书你已经能看懂大半，会写1-10数字。你在学业上进步很大，在生活也很会关心人，会唱生日歌给外公外婆听，会在母亲节那天对我说：妈妈节日快乐。

很多的第一次，很多的不会到会串在一起就成就了你的成长记录。我们真的很欣慰你的变化，在此要多谢一路走来陪着的老师们，有了你们才会有现在的宝宝。

幼儿园图书角活动观察记录

幼儿园图书角活动观察记录1 地点：活动室图书角

幼儿园图书角活动观察记录

观察对象：赵梓月、王秋子

观察人：蔡艳

事件记录：

区域游戏开始了，我看见赵梓月小朋友第一个搬着椅子走进了图书角，坐好后在一叠书中慢慢地挑选着，一边挑选，一边自言自语道：“这本书看过了，这本书也看过了”当拿起《最好的爸爸》这本书时，迟疑了一会儿，并对封面仔细看起来。看她的表情和手势，她很想知道并读一读书的名字，但是不认识，所以愣了好一会儿。我及时过去告诉了她这本书的名字，她很开心，跟我念了一遍书名后，认真翻阅起来，一边小心地翻阅着，一边轻轻地讲述这时她看到王秋子也搬了小椅子过来看书了，就连忙让她坐在自己的身边，说：“我们一起看这本书吧！我还可以给你讲一讲呢！”王秋子愉快地点点头并坐了下来，于是她俩亲密地边看边讲了起来。中班图书角观察记录

游戏结束讲评的时候，我引导大家观察了一下她们看过的这本书，大家发现书的角都是平的，我及时表扬了她们，希望其他小朋友也能爱护书籍，看懂看好每一本书，并送给了她们一枚漂亮的小贴画。

分析：

这段时间随着优秀儿童读本不断投入语言区，激发了孩子们的阅读兴趣及阅读的积极性。由于孩子的年龄特点，虽然她们喜欢看图书，但是有一部分孩子还没养成看图讲述的习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。

措施：

今天我抓住赵梓月这个典型事例，及时让孩子们分享她看书的乐趣，并引导孩子学习她好的习惯和方法，还在集体面前对她进行了奖励，相信对孩子们会有一定的促进作用。

效果：

通过上面两位幼儿的榜样作用，班级里的孩子在图书角看图书时，比以前更认真了，更加爱惜图书了，图书角再也没有撕坏图书现象了，图书摆放也很整齐。

幼儿园图书角活动观察记录2 镜头一:

顾逸铭:我想借E2的书,你呢?”

周顾雯:我也想借E1的书。”

顾逸铭:那我们一起来借吧?”

周顾雯:这里是标志,这里是你借哪里的书,你写错了。”