培养孩子良好的生活、学习习惯让孩子终生受益。我们要了解孩子，根据孩子年龄特点实施教育。3—6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意处于发展的初级阶段，水平低，稳定性差，而且依赖成人的组织与指导。处于学前期的幼儿，注意力的发展水平高低也是有着其生理上的客观原因的。幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限，有意注意是由脑的高级部位控制的，大脑皮质的额叶部分是控制中枢所在。额叶的成熟，使幼儿能够把注意指向必要的刺激物和有关动作，主动寻找所需要的信息，同时抑制对不必要的刺激的反应，即抑制分心。额叶在大约7岁时才达到成熟水平，因此幼儿期有意注意开始发展，但远远未能充分发展。

什么是幼儿园教育活动区别于家庭教育和社会教育的重要特征？

什么是幼儿园教育活动区别在于家庭教育和社会教育的重要特征？幼儿园是一个团体戓集体，小朋友在幼儿园不仅能学到知识，也能和小朋友一起玩耍并培养集体主义的思想，这就是幼儿园教育活动，区别在于家庭教育的重要性和必要性，也是社会教育的重要特征。

幼儿园教育与家庭教育有什么关系呢

幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”家长是幼儿的第一任教师，家庭教育对幼儿有着重要的影响，因此教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

有效的沟通能拉近彼此之间的距离、和谐彼此之间的关系、增进彼此之间的感情。反之，如果沟通有障碍，人与人之间就容易形成隔阂，甚至产生误会。由此可见沟通的重要性。

沟通是一门艺术。然而，在现实生活中，我们惯用的思维方式不一定能全面的分析问题，我们要在实际的沟通中探索好的方法，并及时总结，争取每次的沟通都对我们工作的顺利开展有所帮助。

幼儿园是一个特殊的群体，接纳和面对的对象分别是不懂事的孩子和不放心的家长，即使我们的工作做得再多，也会有疏漏的地方，因此有效的沟通就显得尤其重要。当然，光有态度还远远不够，还应有恰当的沟通方法、途径，能让误会很快的解除，让工作及时地、顺利地开展。

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幼儿园教育与家庭教育有什么区别和联系 教育的目的性、计划性不同。 幼儿园的教育活动有明确的目的，有详细的计划。 教师有步骤地组织各种形式的活动，包括引导幼儿主动活动。...

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不同。 幼儿园教育主要以游戏的形式对幼儿进行教育。 比如，教师以孩子玩伴的口气、形像化的玩具，跟孩子一起看看、摸摸、玩玩，使孩子学到知识、获得发展。 家庭教育的主要形式是家长...