• 幼儿园要求带小点心去分享带什么比较好?

              小宝贝上幼儿园,不要给孩子带吃的食物,到幼儿园去分享。

              为了孩子的健康,为了幼儿园的管理,不要带任何吃的东西到幼儿园。

              在这里,讲一个前几年上海一幼儿园发生的真实案例:因为一个小朋友过生日,爸爸妈妈给他定了一个蛋糕,送到班级里面进行庆生分享。

              但是,因为蛋糕上的水果有质量问题,所以导致这个班的小朋友,80%都受到了身体的伤害,然后住了院。

              所以现在很多幼儿园的管理是不允许孩子带任何食物,进入幼儿园的。

              为了孩子的健康,集体生活是要遵守幼儿园规章制度的,幼儿园也是为了孩子好的。

              幼儿在园每天吃的餐点都是留了样的。

              如果家长每个人都带食物到幼儿园分享的话,那么会给幼儿园的食品安全管理带来管理的难度。

              所以,你的好意可以放在家里,放学以后,邀请小朋友到家里去玩儿,去分享。

              孩子的分享精神可以从很多方面进行培训培养。


              小班教案吃饼干教师小结

              活动目标:
              1.观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干,能按形状对饼干进行分类。
              2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。
              3.乐于参加数学活动,能够边送饼干边讲述给你吃圆形(正方形、三角形)饼干。
              活动准备:
              1.饼干(圆形、正方形、三角形饼干的小包装)若干,食品盘子5-6个。
              2.几何图形若干(幼儿用书第7页),小盘子若干(每个盘子里有3-4个几何图形片),瓶
              子宝宝(雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。
              3.活动前请幼儿将手洗干净。
              活动重点
              能按形状对饼干进行分类。
              活动难点
              乐于参加数学活动,能够边送饼干边讲述给你吃圆形(正方形、三角形)饼干。
              活动过程
              一、认认、尝尝饼干。
              1、教师出示有小包装饼干的盘子。
              教师:瞧,这个盘子里有许多好吃的饼干,请每人拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么形状的饼干。
              2、教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得 一样吗?(鼓励幼儿打开小包装饼干,仔细观察)
              3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的、有小的;有圆形,有正方形……
              4、教师:闻一闻,饼干香不香?尝一尝,饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?
              二、瓶宝宝来做客--幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。
              教师出示瓶宝宝。
              教师:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方是不一样的?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的)
              三、瓶宝宝吃饼干--按形状分图形片
              1、观察饼干。
              教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了,我们一起喂它们吃饼干吧!这是瓶宝宝吃的饼干,看一看、摸一摸、说一说,这些饼干是什么形状的?
              引导幼儿观察、发现饼干有圆形的,还有三角形和正方形的;引导幼儿摸一摸饼干,着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。
              2、一起喂瓶宝宝吃饼干。
              请幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,引导幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相同形状的饼干。
              鼓励幼儿边喂边说:瓶宝宝,给你吃ⅩⅩ饼干。(提醒幼儿把小盘子里各种形状的饼干喂完)
              小结:小朋友我们到走廊上找找有没有正方形、圆形、三角形的物体。


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              标签: 二代多方面阿基米德

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