孩子玩的东西最重要的就是质量方面了。因为孩子的抵抗力差，还时不时放嘴巴里去吃什么的。我家用的是影视童星孙锡堃代言的顽童无忧网的产品，孩子很喜欢的，每次都跟一大堆伙伴一起玩。

儿童益智玩具有哪些

要看是什么年龄阶段的哦，1-2个月玩具：小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具，玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的，种类不宜太多。注意不要挂在眼睛正上方，以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。
3-4个月玩具：此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如花浪棒、摇铃等（可调整其位置），使小儿伸手可触摸或抓握，及早训练其手部功能
5-6个月玩具：孩子已会翻身，能自由改变身体的姿势。可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位（由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位），锻炼孩子全身运动的协调性。
7-12个月
7-12个月的宝宝可以含混不清的说话或者是开始发出一些音节，到11个月就能准备理解一些单词的含义，喜欢模仿动物的叫声。到12个月后，孩子的好奇心逐渐增强，喜欢到处触摸，到处看啊，而且模仿能力也会增强，这个时期的宝宝可以说是看什么学什么。妈妈要给孩子们挑选一些适宜宝宝的动画，对孩子养成好习惯有帮助的哦。

启智汇淘店的故事光内置的早教资源，都是教育专家精选的，在孩子睡前让小朋友在睡前这个每天大脑最安静的时候学习好习惯，好性格，更容易让孩子记得。

此时宝宝的视觉已经基本发育成熟了从只能分辨红、黑、白三种颜色，到1岁时至少能够分辨红、黄、绿、白、黑五种颜色，宝宝的视觉敏感度大大提高

幼儿喜欢玩智力游戏应在家准备什么

智力游戏的指导要做好以下几方面：
一为幼儿进行智力游戏创造条件
幼儿进行智力游戏往往需要各种玩具、教具及其它材料。教师应根据教育要求和幼儿的实际需要,为幼儿选择、制作各种玩教具。玩教具在室内摆放的位置,要以便于幼儿自由取放为原则,同时要注意更换和增加新的玩教具。对于新的玩教具,教师要教会幼儿玩的方法,然后让幼儿自己玩。
二教会幼儿正确地游戏
每个智力游戏都有一定的教育任务,要通过游戏的玩法与规则来实现。因此,幼儿必须通过学习才能掌握游戏的玩法。教师可以用生动、简明的语言及适当的示范,向小组或者个别幼儿介绍游戏的目的、要求、玩法以及规则。
如果是有操作练习的游戏,还应事先教会幼儿必要的技能。幼儿之间也可以互教互学。在游戏进行中,教师要根据幼儿进展的情况,随时给予指导,督促幼儿遵守规则,要求他们按既定的玩法、步骤认真地完成游戏任务,逐步能独立地进行各种智力游戏。
由于年龄的差异,在指导小、中、大班时,要有一定的侧重点：小班的智力游戏多是利用教玩具进行的,教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现,来激发幼儿的游戏兴趣。
在游戏中教师的讲解要生动、简单、形象,有些讲解可以和示范动作相结合,以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们遵守游戏的规则。中班幼儿的指导仍需要示范和讲解游戏的玩法和规则。
游戏中,教师应注意检查他们对游戏的玩法的掌握情况以及执行游戏规则的情况,使幼儿明白,只有遵守游戏规则,游戏才有趣味。教师要鼓励幼儿关心游戏结果,并努力争取好的游戏结果。
对大班幼儿智力游戏的指导,主要是靠语言进行的。教师要依靠语言讲解游戏、要求幼儿独立地进行智力游戏,并严格遵守游戏规则,争取最好的游戏结果。教师还可以要求幼儿对自己的游戏结果进行适当地评价。
三要注意对个别幼儿的照顾,鼓励每个幼儿积极参加各种智力游戏
教师应当按幼儿的不同需要,提出共同的要求,进行不同的练习。尤其是对能力差的幼儿,应更多地鼓励、吸引他们参加智力游戏,及时肯定他们的进步,增强他们的自信心,提高他们的游戏能力。
四广泛地利用智力游戏向幼儿进行教育
智力游戏条件简便,方式灵活,游戏时间、课堂上及日常生活中都可以采用,以向幼儿进行教育。教师要更多地利用这种游戏来复习巩固幼儿所学的知识技能,还可以利用它来对幼儿进行个别教育。