幼儿识数，首先要提供实物，让幼儿通过实际操作认识实物中包含的数。因此，在教幼儿识数中，要多运用直观道具，多开展操作活动。这不仅要有演示的道具，幼儿手中更要有一套操作材料。只有让幼儿每说一个数都用手触摸一次道具，以及点数到最后的道具上用手画圈说出总数，帮助幼儿理解数到最后的一个数是几就是这些物品的总数。在此基础上，教幼儿按数取物和计算，这样才能真正促进幼儿数学能力的发展。教幼儿应注意：

1、具体指导，严格要求，形成习惯幼儿大多数不会正确点数，这就是说要在具体指导下才能学会这个本领，更是帮助幼儿养成正确数数、理解数概念等的好时机。所以，在指导幼儿点数的每一个环节上都不能马虎，更不能降低标准。

2、给幼儿提供包含一定数量关系的物品幼儿喜欢摆弄各种各样的物品，以便获得更丰富的感性经验。因此，让幼儿只玩玩具是不够的。只要是无毒的、安全的、幼儿感兴趣的都可以提供给幼儿，最好包含一定数量关系。如：喝完酸奶的瓶子，几支笔，杏核，火柴棒等等。不用大人指点，幼儿在玩中学，认识一和许多。等到幼儿有了初级经验，就可以引导指点，让幼儿注意数量的存在。比如教幼儿4—1等于几这一算式，幼儿可能记住教师教的答案，但真正理解并会计算，必须依赖