设计背景
1.主题墙：在墙上布置“交通工具展”的专栏，展示海，陆，空中的各种交通工具。
2.语言区：在活动室里放置幼儿收集来的汽车，飞机，火车，轮船等交通工具的图片或玩具模型，供幼儿观察。
活动目标
1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
重点难点
教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。
活动准备
1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。
2.玩具车。
活动过程
(一)导入部分。
播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。
(二)展开部分。
1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。
3. 播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。
（三）结束部分。
师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

幼儿园中班教案 认识交通工具 详案

语言《农场里的叫声》
执教着：吴老师
活动目标：
1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜
2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律
3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣
活动准备
1、“叽、呷、咩、噜、口”汉字卡片各一张
2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图片各一张
3、教学挂图“农场里的叫声”
4、幼儿歌曲《在农场》
活动过程
1、教师出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物？它们是怎样叫的？
2、教师和幼儿一起阅读
（1）逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。可采用集体练习和个别练习的方法，让幼儿学习这些象声词。
（2）出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜”，带领幼儿认读汉字
3、引导幼儿仔细观察“叽、呷、咩、噜”四个汉字的结构，启发幼儿找一找这四个字有哪些相同的地方，为什么它们都有“口”，字旁。（它们都是从嘴里发出的叫声）
4、和幼儿开展动物图片和汉字卡片进行配对的游戏活动，教师将小动物图片贴在黑板上，请幼儿帮他们找到表示各自汉字朋友（汉字卡片）并且贴在下面，激发幼儿的学习兴趣，达到巩固所学汉字的目的
5、采用的提问方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物的叫声也会有“口”字旁呢？教师将相应的汉字写在黑板上，并带领幼儿认读汉字，进一步感知理解“口”字旁汉字
6、采用对话的形式，帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。可以问：小鸡小鸡在哪里？幼儿边
做鸡嘴动作，边回答：叽叽叽叽，在这里；小鸭小鸭在哪里？幼儿边做鸭嘴动作边回答：呷呷呷呷，在这里………
7、教师带领幼儿采用接唱的形式，唱歌曲《在农场》。教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。例如：教师唱：“小鸡小鸡在农场…..”幼儿唱：“叽叽”；教师唱：“小鸭小鸭在农场…..”幼儿唱“呷呷”等，…….最后在音乐声中结束活动。
不知道能不能帮到你，这个是我上过的也是开放课。语言的......