观察日期：2019年10月23日

观察地点：户外沙池区

观察对象：李皓宇、丁利辰

记录教师：小三班沈泉秀

观察实录：

    这一周我们的户外活动，孩子们来到了沙池里去玩，我们的孩子一看见沙池就飞奔这跑了过来，一下子小沙池就变成了孩子们的乐园。在游戏中我发现了两个特别会玩的小朋友，一个是李皓宇，一个是丁利辰。

      图一 李皓宇小朋友和其他小朋友先一起合作，他看见别的小朋友挖好了坑，自己用小水壶接水，然后再把小水壶里的水，倒进坑了，就这样一个小小的河就做成了。

    图二 丁利辰小朋友看见了一个罐子里有许多的沙子，然后就用小水壶接水，再把水倒进罐子里，接着用手去和沙子，我问丁利辰小朋友，你在做什么，他说，我在弄奶油，做个蛋糕。

教师思考：原来小小的沙池里还有那么多的乐趣，在玩沙的过程中，不仅仅培养了孩子的想象力，还让他们更好的合作，自己动手，体验游戏的乐趣。让他们游戏与生活相结合，让他们通过游戏去认知事物。孩子的世界是丰富多彩的，他们对每一件东西都充满了好奇心，我们要鼓励他们多去尝试，去玩，去探索。尽量不要打扰他们，让他们自己玩耍，并从中体验不一样的感觉，得到不一样的快乐。虽然是一个小小的沙池，但是我在其中看到了孩子们的合作，体会到了他们眼中的世界，发现了我们平时不能够都去制止孩子，要遵循他们的想法，这样你也会看到他们不同的一面。

六实小幼儿园游戏观察记录――沙池乐园

观察日期:2019年10月22日

观察地点:沙池

观察对象:小三班一部分孩子

记录教师:小三班王燕

观察实录:

孩子们喜欢玩沙，他们在沙池里能自由、自主的探索玩法。

        在沙池里，这几个孩子选择了自己喜欢的工具，小桶、小车、铲子等，他们用铲子在往里面装沙子，在他们装满以后，有的孩子倒了在重新装，有的孩子就把他扔在这里去其它地方玩了。

        这些孩子有的在合作玩沙子，如:你挖坑我倒水，有的一起堆小山，还有的在一起把沙子装满小桶，在把它倒扣过来，瞬间一个沙子小桶就出现了。

        这几个小朋友发现了新的工具，他们找到了一根白色的管子，经过一番商量，开始了他们的玩沙游戏，一个孩子扶住管子，另外两个孩子往管子里装沙子，他们在分工合作。

教师思考:

1、能力发展:

        通过今天的户外自主游戏沙池孩子们玩的过程，我发现有的孩子在玩时是有目的的，有的孩子是没有目的的；孩子们之间的能力不同，他们呈现的玩法也不同，如:第一组孩子，有的孩子在装满沙子后在把沙子倒出来在装，他在享受装满倒了在装的过程，在这个过程中他是专注的；有的在独自游戏，有的在合作游戏，在合作的同时，锻炼了孩子之前的语言表达能力，人际交往能力，他们之前的默契能力等。

2、在玩的过程中，也存在一些问题:

（1）天气冷，孩子在放水，运水时，容易湿鞋子，老师在游戏前没做好准备工作，靴子里都是沙子，孩子小，他们没有这方面的意识，老师是否需要介入。

（2）沙池的工具放的有点混乱，以至于孩子在游戏结束后，材料收纳出现乱放的现象，不能分类收纳，老师这时应该怎么介入。