幼儿园超前学习，一方面是由于现在家长普遍的焦虑心理，如果其他的孩子都在超前学，自己的孩子不超前学，那么孩子就会输在起跑线上，这样的观点使所有的家长都在焦虑。

另一方面因为所有的学生都超前学习了，以致一年级学习汉语拼音等基础知识的时间比较短，一年级的老师也默认孩子已经学会，只是复习，如果有没有超前学习的孩子，这么短的时间内很难掌握，客观上造成的不公平。

幼儿园超前学习是为了能跟上小学老师讲的课程。

幼儿园的小朋友一般都是培养，小朋友和小朋友之间的友谊和乐趣 超前学习是为了一年级更好的融入到学习中 。

现在的社会对孩子要求越来越高了，家长学校肯定都愿意让孩子超前学习了

幼儿园的大班整体认读音节有那些？

整体认读音节有十六个。

汉语拼音本来应该到一年级才学，只是为了上一年级时能熟练掌握，一般在幼儿园大班提前学习一下。

十六个整体认读音节是:zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si，yi，yu，wu，ye，yue，yuan，yin，yun，ying

这些整体认读音节是必须牢牢记住才能会用的

zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying这些。

如何提高幼儿教师普通话水平？

首先，幼儿教师需要打好汉语拼音的基础，从单一的元素到拼音组合，能够熟练地分辨并且标准的读出来；其次，“拳不离手，曲不离口”，想要提高普通话水平，一定要养成朗读的习惯。每天坚持朗读，不停地纠正自己的发音，直到从字正腔圆到声情并茂；然后，在平常的沟通交流中，尽量用普通话来表达，让普通话形成自己平常的交流方式；最后，参与普通话水平测试，取得自己相应的资质。

首先幼儿教师它有它的职业要求，幼儿教师她上岗前必须持有普通话二级甲等证书。因为幼儿教师接触的都是3——6岁幼儿，正是孩子们学习语言的关键期，作为一线老师，要言传身教，必须得考国家认可的普通话证书，说一口流利，标准的普通话。这是最起码的职业要求。平时幼儿园会组织讲故事比赛，或者是演讲，都是锻炼自己说好普通话的机会。推广普通话从小抓起。