• 初中自制教具做法?

              在初中生物自制教具最简单的是“探究肺呼吸运动模型”,

              制作材料:塑料饮料瓶Y形管橡胶管气球细线

              制作方法:饮料瓶去掉瓶底,用细线把气球分别绑在Y形管的两个分支上,Y形管另一端插入橡胶管,固定到瓶盖的小洞内(注意密封),瓶底用气球的一部分薄膜封住。

              使用方法:向下拉气球薄膜(膈肌),与Y形管相连的气球(肺)会变大,说明肺吸气;向上推气球薄膜(膈肌),与Y形管相连的气球(肺)会变小,说明肺呼气。

              自制玩教具图片及做法?

              1、自制玩具飞机工具及原料:乒乓球、饮料瓶、吸管三根、剪刀、钉书针、珍珠头针。

              2、用剪刀在瓶盖上戳一个洞,备用。

              3、将瓶子如图剪下,直径与乒乓球的直径相同,再剪下一条宽1cm的塑料片。

              4、将吸管如图剪成5根小吸管。

              5、将两根同等的弯吸管与准备好的塑料片用钉书针组合好,直线吸管用珍珠头针制成“十”字形,剩余一根吸管塞进瓶盖洞中。

              6、将机身、起落架两个小模具用钉书针组合好。

              7、塞上乒乓球,组合上机翼就搞定啦。

              1、取一塑胶瓶,将瓶口锯掉,保留底部备用。

              2、将竹筷裁切成比塑胶皿高的长度,并用棉绳以8字形绕法,缠绕固定好。

              3、每转绕完一圈,便再次套入竹筷,反复一直绕到需要的长度为止。

              4、竹筷上下两端均以同样方法缠绕,直到足够围绕塑胶皿外围的长度,便可将它粘贴固定住。

              5、可再加上一圆形木块做底座增加美感,大功告成。

              幼儿玩教具制作100种教程

              幼儿玩教具制作100种教程如下:

              一、刷画

              材料:塑料薄膜卡纸、纱布、小牙刷、水彩、画纸。

              制作方法:

              1、将层压纸板制成不同形式的拓板。

              2、用纱布和纸板将其扎成网。

              二、灌篮

              材料:三个不同大小的纸盒、四个纸杯、四个薯片筒、几个瓶盖、几个牙签、合适的贴纸、双面胶等。

              制作方法:

              1、箱体以长方形废纸箱为主,用色彩鲜艳的彩色贴纸包装。接下来,用双面胶将两个纸盒(一个作为底座,一个作为篮柱)固定牢固,并在每个篮柱上贴上编号。

              2、用四根薯片筒的边做篮子,用彩带做网,分别贴在篮子的四个边上。

              3、取四个纸杯放在四张网下面,用双面胶粘好。

              4、瓶盖有多个,请在瓶盖表面贴上合适的贴纸,并写上加减公式。

                                          

              三、排队

              材料:酸奶盒、牙膏盒、管形塑料玩具、圆形玩具、实体卡片、数字卡片。

              制作方法:用漂亮的颜色装饰酸奶盒和牙膏盒,将圆形玩具贴在盒子上作为底座,在管状玩具上贴上不同数量的实体卡片和数字卡片。

              四、小蝌蚪找妈妈

              玩具功能:将数学游戏与熟悉的故事情境相结合,让孩子们进行充满乐趣的儿童数学活动,让孩子们在游戏中获得新知识。

              制作材料:衬衫盒、青蛙图片、数字卡和带加减法题的小蝌蚪。

              制作方法:将衬衫盒装好后,将带有数码卡的青蛙放入,以塑料薄膜为基材。

                          

              五、小猫钓鱼

              玩具功能:

              1、了解磁铁的铁穿透性和吸收性。

              2、对10以内的数进行分解和组合,了解整体与部分的关系。

              材料及制作方法:拿一个衬衫盒,底部平放,掀开盖子为背景,然后用纸板做一个比盒子短一点的盒子,顶部挖空形成一个水波纹并贴上杂草和水泡粘在盒子底部。在盒底的里面放有回形针、身体上写着一个数字的小鱼。拿一根吸管一端系一块磁铁做成钓鱼竿,在盒子底部贴一个小盒子,盒子里有可更换的数字卡片。


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