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活动目标：
1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画 。
2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。
活动准备：
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；2、范例图；3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等） 、水粉笔。
活动重点：绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。）活动过程：
一、提问、讨论各种各样的汽车1、教师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？
启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。
2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？
教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。
要求：
1、先用油画棒画马路上的汽车；2、画好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色；4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。
五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到\'小小绘画天地\'，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。
活动延伸：
1、可结合主题活动丰富画面内容；2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识；
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画家眼中的儿童怎么画

画家眼中的儿童怎么画

工具/原料

纸

笔

颜料

方法/步骤

1、首先画出人物的头发轮廓，再画出脸部的线条轮廓后，往下画出人物的上半身与动作，一手举在额前敬秤伐礼。

2、接着慢慢往下补充完整人物的下半身之后，画出脖子上的红领巾，以及袖子上的线条。

3、画出人物的宋羞耕面部表情后，将他涂上肤色，眼睛涂黑，头发涂棕，嘴巴和红领巾都涂红，还要画出腮盲追红。

4、最后将衣服用绿色、浅灰和黄色三种颜色涂好，一个敬礼的少先队员就画好了。

“听”孩子的画

教孩子画画首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记一样，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻在心中的生活经验，用“画”来讲述自己的感受和发现；

所以，在教孩子画画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容

以言语引导孩子画画

当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，可以用“言语”来引导他做画，例如:孩子想画“大，可先和他一起讨论大象的特征，或者辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观象看，加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念

丰富孩子的生活经验

游泳、烤丰富孩子的'生活经验，是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式，如带孩子去动物园、肉、爬山、唱歌、跳舞等，通过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品。

让宝宝自由发挥，大胆涂鸦

让宝宝根据自已的感受，自由发挥，他说是什么就是什么，只需要养成爱动笔的习惯，用多种绘画形式，激发宝宝兴趣，可以采用多种绘画形式，如棉签画、吹画、水彩画等。