进入大班后，孩子开始学习写数字，我发现班上大多数的孩子虽然在家就学会写数字了，但是有很少家长知道幼儿写数字时应该怎样正确的指导。我根据以往的教学经验小结了以下几点要求：（1）成人的示范。每次示范数字不要太多，一次最多示范两个，让孩子反复看成人写的行笔轨迹。（2）书写要求。用田字格本，注意笔顺。数字要写在日字格里（田字格的前一半），占满格不出格。 （3）注意坐姿以及正确握笔的姿势。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离本一尺。幼儿书写的要求，首先就是姿势，这是衡量幼儿写好数字的前提，也是对幼儿身体姿势的培养，更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育。 （4）注意纠正书写时的方位错误。由于孩子方位知觉发展较晚，有些字极易犯方位上的错误。例如“3”常容易写成“ε”“ω”、等，“6”“9”、常写成“ρ”“σ”、，“7”会写成“Г”，“8”会写成“∞”，“等。因此，让孩子练习书写数字时，必须引导孩子边观察，边按正确的格式书写。（5）重视写数字的过程。我们家长在让孩子练习时要注意观察他一笔写成的数字是否一笔生成，这一笔他是怎么写的，如“8”。如两笔的数字，注意书写的顺序，如“4”等等。 总之，教孩子写数字，最主要的是引导孩子仔细观察容易发生错误的字，帮助孩子认真辨别上下左右方位，并让其反复练习。倘若写错了，也不应轻率指责，而应从生活中帮助孩子辨别方位，进而引导孩子对数字进行对比分析。只要家长事先有意进行引导辨别，孩子书写数字的能力是会很快地提高的。

为什么要注意幼儿的书写？

在幼儿园上大班时，老师的教育重点就放在了幼小衔接上，开始教授1-10数字的写法，这个时期要注重培养幼儿的兴趣和良好正确的书写习惯，比如老师每天布置作业，要按时完成，每个数字的握笔、坐姿、占格（左半边格还是右半边格）都要有明确的规定，必须拿铅笔写数字，写不规范要重新书写，因为有太多的孩子一开始没有养成良好的书写习惯（有拿彩笔写的，还有画着写的，还有占格错误的）从头开始就要养成正确的习惯。

在上大班假期，可以给孩子报一个书法班，练一练正确的写字姿势，接触一下书写汉字，这样孩子上一年级书写时不会茫然，可以铺垫一下。在幼儿时期孩子手眼一致指读儿歌、绘本，慢慢的会认识很多字，现在小学一年级的课程一上来不会先教授汉语拼音，所以，可以先培养良好的阅读兴趣和指读能力，然后一年级时期再跟随老师扎实的学习汉语拼音。