一、美国移民禁令的内容有哪些需要重点关注？

①剔除伊拉克：

新版移民令将伊拉克从旧版禁止的7个穆斯林国家中删除，其公民不再被禁止入境美国。

②解除叙利亚难民禁令：

删除了旧版中关于无限期禁止叙利亚难民入境的规定。

③绿卡等合法身份不再受影响：

新版中还明确提及了旧版中没有的例外情况，美国合法永久居民、双重国籍者、已获难民庇护或难民地位者，以及已经持有美国签证者都将被允许入境。换言之，只有从未入境美国的歪果仁，才会受到此禁令影响。

④暂停美国的难民项目120天，在未来的一年之内接受难民数量将大砍一半，上限是5万（之前奥巴马政府设定的难民数量上限是11万）

二、幼儿园安全行为教育有哪些内容？

孩子在幼儿园上学应该注意哪些东西？需要知道的安全知识有哪些？一起来看看吧。

方法/步骤

1、防灾害安全教育：教会孩子们认识安全标记，了解防火灾、火灾逃生常识、地震逃生常识、煤气开关不能随意乱动、参加119消防日活动。

2、交通安全教育：过马路要看红绿灯、过路口要看车流、路上不能打闹等等。

3、远离危险地带和危险物品：雷响时别出去、不亲近陌生宠物、远离湖泊河流、不乱吃药、不碰尖锐锋利的刀具、不去危险的地方玩耍、不闯红绿灯。

4、遇到危险怎么办：在遇到危险时要保护好自己的安全、及时打电话找爸爸妈妈、找老师、打119找警察叔叔等。

5、不要和陌生人说话：现在社会上人心难测，为了孩子的安全和家庭的未来，要重视教育幼儿要提高警惕。比如在路上有陌生人用玩具或零食等诱惑哄骗，不要相信并远离。

6、食品卫生安全教育：这对孩子的人身安全很重要，教会孩子们不要随意把各种东西放入口中，不吃腐烂发霉的食物以防食物中毒，让他们知道并不是所有食物都能吃的。

7、幼儿园玩具安全教育：孩子在幼儿园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道，因为爱玩就是孩子的天性。所以说，对孩子进行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，应有不同的安全要求。

如：孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴;不能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳，在运动或游戏时应听老师的安排，避免互相追打、乱跑碰撞等等。

注意事项

家长一定要时刻警惕，时刻关注，一定要身体力行，为孩子们的健康成长做好保障。一切为了孩子。

三、幼儿的典型行为有哪些？

行为1：认生

认生是每个宝宝都会经历的发展阶段，有些长大后自然会减低，有的则会持续一生；这与宝宝个人的气质有关，观察幼儿可以发现，有些活泼外向，有些则容易害羞，这是很自然的现象喔！

行为2：模仿

模仿是社会行为的重要部分，与学习问题解决能力有极大的关联，也是检视幼儿心智成长的重要依据。专家解释，婴儿约到三、四个月大时，才真的会模仿，如模仿妈妈的各种动作等，期待与妈妈建立关系。

行为3：同情和怜悯

到医院的育婴室走一趟，会发现一个奇特的现象，只要其中一个宝宝哭了，其他的宝宝也会哇哇哇的哭起来，这就是宝宝的伴哭现象，但这只是一种听觉刺激反应，不是真的有所反应。

行为4 ：分享与合作

如果以为小孩子什么都不懂，就太小看他们?！当不会说话的婴儿试图用手指东西与你沟通时，就是分享的开始；而当他开始会和你躲猫猫时，就是合作行为的开始。很奇妙吧！幼儿时期的分享，则需视孩子的经验不同，而有所差别。举例来说，如果其他的宝宝曾和他分享玩具，那么日后他也会和其他孩子分享自己的玩具，反之则不会。此时，宝宝也会藉由与同侪玩耍的机会，来学习合作的行为。

行为5：性别角色发展幼儿时期的女宝宝常有一个疑问，为什么哥哥可以站着尿尿，我却不行？由此可以得知，孩子对于自己的性别角色并不十分清楚，那什么又是性别角色？黄倩仪解释，即在一社会中公认的，男性或女性应有的行为，如女生应温柔贤淑，若男生有此特质，大家可能会嘲笑他娘娘腔，造成他的社会适应有困难

行为6：角色取替能力

当孩子踏入幼稚园时，开始了有别于家庭的环境，就需要有我与别人不同，有不同的心情、能力及想法，也就是孩子必须脱离自我中心的想法，了解他人的想法与自己有所不同，想和他人做朋友就得站在对方的立场，替对方着想才行，这就称做角色取替能力。

行为7：竞争处于婴儿时期的宝宝，并不真的具有攻击或竞争的意图，其注意力的焦点多半为玩具。宝宝经常会去抢别人手上的玩具，有趣的是，当玩具到手后，他可能马上就扔掉不要了，转而再去抢别人手上的另一个玩具。

行为8：反抗我家的小孩很叛逆，经常将不要挂在嘴边，怎么办？如果父母有这样的忧虑，就得先着手了解，宝宝为什么会反抗。从婴儿十八个月起，就开始有反抗意识，此时宝宝对自我有了认识，知道自己与其他人不一样，表现于外的，就是常说“不要。”

四、幼儿园开会重点内容？

一、教研工作

（一）听课情况

（二）本周各项分数

（三）效果检查

（四）教研会议情况

（五）个人及班级的评定

二、团队建设

（一）目标完成情况

（二）会议学习情况

（三）评比结果

三、园务工作

（一）出勤率

（二）保员率

（三）安全

（四）卫生

（五）日常检查

（六）成本控制

四、班级工作

（一）班级出勤（出勤人数、出勤率、未出勤情况）

（二）家园沟通情况

（三）班级出现问题

（四）自身学习情况

五、园长工作

（一）总结评价本周中层工作

（二）总结评价日常工作检查情况

（三）公布整体得分

六、例会主题

七、安排下周工作重点和目标

八、结束会议（团队体操）

五、行为咨询的内容有哪些？

行为咨询通常用在宠物方面，如猫行为咨询。

行为谘询中，只着眼于导致宠物的问题行为的刺激与反应机制。因此，只要对要制约的行为进行包含惩罚及奖励机制的剌激，就可以模塑出预期的行为了。

在奖惩机制之外，再加上环境方面的制约，即除了行为的模塑，更加上其周遭环境的改造，令问题行为不会因环境影响而复现。

六、湖南重点关注地区有哪些？

湖南省，简称湘，省会城市是长沙，长沙是湖南中心城市，人口近几年逐年增长，大有跻身于全国大城市行列，两个副中心城市是衡阳和岳阳。坐落在京港澳高速枢纽之上，岳阳有城陵矶港口，其次经济比较发达城市是株洲，湘潭，益阳，娄底，郴州，怀化，常德等。

七、变相体罚幼儿的行为有哪些？

1.罚站，罚站不仅只在中小学学生身上出现，就连幼儿园的幼儿也有被老师变相体罚罚站的，罚站属于体罚也属于变形体罚；

2.打手心，很多老师在幼儿犯错之后都是用手或者其他用具打幼儿手心的，要知道老师一切和“打”有关系的，那都是体罚和变相体罚，打孩子是幼儿园中最忌讳的一点；

3.打屁股，是很多家长和老师都会做的“惩罚”幼儿的行为，有的只是拍两下，有的是脱了裤子打，这都是不行的

八、幼儿有哪些值得观察的行为？

值得观察的行为有一是看幼儿的交际能力，二是观察幼儿的动手能力，三是观察幼儿的独立自主能力，试试观察幼儿的反应能力

九、幼儿园重点区域有哪些？

一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等;

2. 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则;

3. 活动区材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放;

4. 活动区材料应根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，应具有启发性、针对性、操作性;

5. 注意动、静不同区域的合理分隔，软硬环境的搭配，尽量避免相互干扰;

6. 活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制，可以一区多功能，分时段轮流开放。或用可移动的材料柜，随机创设。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去;

7. 紧跟时代的发展步伐，及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域;

8. 有利于幼儿身心的健康成长，避免不安全因素的发生;

9. 开发幼儿自身的潜力，尊重幼儿自己建构的想法;

10. 一些活动区应体现活动形式的竞争性。

十、审核检验报告时应重点关注的内容？

1、各种资料的唯一性标识是否统一；

2、抽取检验检测样品是否符合要求，样品是否有效；

3、检验检测标准及判定依据是否正确；

4、检验检测仪器选用是否合理并在计量检定周期内；

5、检验检测记录的原始性、完整性和有效性；

6核算检验检测数据是否科学、准确，计算公式及数据处理是否正确。