• 中班幼儿常规不好怎么办?

              中班幼儿常规常规不好。培养时可采用一些游戏的方法,教会孩子怎样做,懂得遵守每条常规的道理。例如:用木偶表演的方式向孩子介绍一日生活的常规,让孩子觉得有趣容易接受,经过多次练习,孩子就形成了习惯。

              良好常规的建立需要老师做个有心人,平时加强检查,坚持不懈。

              中班幼儿园常规差,是需要耐心引导和仔细观察的。有的孩子是觉得被爸爸妈妈送到幼儿园,认为爸爸妈妈不爱他,故意不听话,不配合的,有的孩子是真的能力差,做不到完全自制。

              前者需要用需要感化与沟通,后者需要引导与教授,但两者都需要耐心与爱。

              中班幼儿生活常规的特点?

              中班的幼儿,经过了近两年的幼儿园生活,他们都已经适应幼儿园的生活,自理能力也有所提高,但自控能力较弱,在各项活动中需要老师的指导与督促。

              1. 入厕、洗手,做好活动准备。

              2. 积极参加教育活动,心情愉快。

              3. 注意力集中,乐于动脑、动口、动手。

              建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律

              幼儿园中班生活常规主要内容有,独立吃饭,入厕,熟悉七步洗手法,午睡衣服,鞋子能独立自主的完成穿脱。

              如何培养幼儿园孩子的一日常规

              晨间接待
              1、擦净桌椅、窗台,扫净楼梯、走廊,开窗通风。
              2、7:00在活动室门口热情接待家长。询问幼儿在家情况,叠放好幼儿衣物;接待孩子和家长要热情。如在室活动,教师要在活动室门口迎接孩子,不做与晨间接待无关的事情。
              3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问:“老师早上好,爸爸或妈妈再见”等。
              早操
              1、按时出操。
              2、教师精神饱满地带操,不穿裙子,不穿高跟鞋。
              3、幼儿有良好的做操秩序,动作整齐、规范。
              进餐
              一、开饭要求:
              1、 教师提前5分钟打饭。
              2、 餐前
              1) 负责组织幼儿分组洗手。
              2) 规范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。
              3) 教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
              3、 所有餐具不能放在地上。
              二、进餐要求:
              1、 饭菜进班后,主班教室讲解主副食物的名称和营养。
              2、 培养幼儿良好的饮食习惯;进餐时间不过长或过短。
              3、 幼儿进餐时,教师不能坐着,应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难(慢、体弱、患病)的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
              4、 进餐不批评或不处理问题,让幼儿愉快进餐,以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。
              5、 每次饭菜不要盛的太满,馒头包子要分在托盘内,不要放在桌子上。
              6、 幼儿撒了饭及时擦干净,对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。
              7、 餐后教会幼儿用温开水漱口。
              三、餐后要求:
              1、 餐后,当班教师组织幼儿进行安静活动(如散步等),活动确保15分钟左右。
              2、 保育员教师擦干净桌子;地面先扫后拖,幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡,晚班教师协助主班教师做好配班工作。
              洗手
              一、幼儿集中洗手时,盥洗室一定要有教师,职责如下:
              1、 防止幼儿意外事故发生。
              2、 帮助幼儿提裤、卷袖。
              3、 督促幼儿正确洗手、擦手。
              4、 在盥洗室的教师必须等最后一位幼儿洗完手后方可离开。
              二、幼儿洗手时间:
              1、饭前便后。
              2、户外活动。
              3、传染病期间,应加强洗手次数。
              三、洗手步骤如下:
              1、卷起袖子,难卷的幼儿教师帮助卷袖子。
              2、流水肥皂洗手,从手指到手腕,双手必须搓后用流水冲洗干净。
              3、洗完手后,双手在池内甩三下,防止水滴在地上。
              4、擦手时,用毛巾将手心手背擦干。
              5、教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。
              四、保育教师随时清洗整理肥皂袋。
              教育活动
              1、 按时进行活动,活动内容按计划进行。
              2、 做好课前准备,备好课,准备好教具。
              3、 幼儿有良好的课堂常规。
              4、 课堂气氛活跃。
              户外活动
              1、 所有幼儿组织在视野之内,教师可以参与到活动中,不能坐着或与别班教师闲聊。
              2、 户外活动,有组织,由内容,保障安全。
              午睡
              1、 幼儿午睡时,须脱外衣裤,外衣裤不能放在枕头下。
              2、 值班教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况,教师不允许睡、靠、坐在幼儿床上,更不允许用孩子的寝具。
              3、 对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。
              4、 午睡室睡前睡后开窗通风。
              5、 在规定时间内起床,不拖拉。学习整理床铺。(中、大班)
              饮水
              1、 幼儿新陈代谢旺盛,保育教师应提供幼儿随时饮水的条件。保温桶应始终有适宜温度的开水。
              2、 随时关注班级饮水桶内水量和水温,保证幼儿随时饮用水,每次消毒前,应将机动的杯子取出供幼儿随时饮用水。
              离园
              1、 饭后组织幼儿离园活动,活动有组织、有内容。
              2、 严格使用接送卡。
              3、 高度负责,把每一位幼儿安区交给家长,不准出现幼儿自己离园、离班被陌生人接走的现象,有陌生人接幼儿时,首先与家长取得联系,确实得到家长同意,并请陌生人在交接记录上签字后,方可把幼儿交给陌生人,慎重对待有特殊家庭背景的幼儿离园。
              4、 理园前,打扫好本班室内外环境卫生,关好门窗,检查水、电阀门开关。


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