幼儿园行为观察与分析案例中班(幼儿园行为观察

一、中班教研如何对幼儿行为进行观察与分析？

可以利用照片或录像的形式跟踪观察一个或一组儿童的活动进行分析。

二、幼儿上课行为观察与分析？

幼儿因为年龄小，在课堂上比较难维持注意力。他的注意力最多能坚持十分钟，不过老师还没讲完，他们就开始到处张望，甚至走动了。

不是说幼儿不听话，不专心，这是他们的年龄特点。

老师要把讲课时间控制在十分钟左右，然后就安排幼儿玩玩具或者是听故事，总是要经常变换一种新的玩法。

三、中班搭积木观察分析与措施？

我个人认为中班搭积木观察分析与措施是在观察中体验、在体验中发现、在发现中探索、进而激发幼儿的兴趣爱好和积极性。

四、儿童行为观察与分析的方法？

学前儿童行为观察描述的方法：实况详录法、日记式记录法、轶事记录法、样本描述法 1、实况详录法：是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察者所有的行为动作表现。 2、日记式记录法：对学前儿童做一段长时间的研究，以日记的方式记载学前儿童成长与发展中某特定范围的情形。 3、轶事记录法：观察者将感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可表现儿童个性的行为事件随时记录下来，供分析儿童的行为所用。 4、样本描述法：详尽的、连续的，或顺序性的行为描述及当时情境的描述。描述的方法描述的方法是对自然发生的行为和事件的复制，观察者记录所观察的资料，然后对事实作分类和分析。

五、观察与分析幼儿的行为描述？

幼儿一般达不到满足时候会哭闹，如果第一次你满足他了，那他下次还会来这招，有的孩子为了达到要求甚至会打滚，家长不满足就不起来，这种情况下，我们先要安抚孩子。让他平静，然后跟他说如果想要这件东西就要停止哭，或者让他表现好的时候奖励，如果孩子还是哭，就让他哭，等他安静了在跟他说道理，这样下次他就不会这样了。

六、中班观察记录吃饭慢分析与措施？

中班的小朋友有些吃饭快，有些吃饭慢，主要原因还是在家里没有养成很好的习惯，还有个别的家长在家里还喂小孩吃饭，养成了小孩吃饭不积极不主动，这个需要家长在家里作出改变，培养小孩独立吃饭，多鼓励他，多赞美他，慢慢的，他的速度就会提高起来。这个阶段的小朋友最希望得到大家的肯定。

七、中班大雪花片观察记录与分析？

中班雪花片数一数教案反思

本次活动效果不是很好，幼儿在进行本次活动的时候，注意力不是很集中，在设计本次活动环节的时候，我也设计的不是很有趣味性，

导致幼儿的兴趣不是很高，雪花片是孩子们经常玩的玩具，在这里，

我用该先利用其它的玩具吸引孩子们的注意力，让他们对本次活动产。

生浓厚的兴趣以后，在进行活动，在这里，我应该多注意一下。

八、中班折纸观察记录与反思分析措施？

分析与措施分析: 　　算算时间,重点关注晨晨已经第四个月了,除了偶尔还要手把手的指导他绘画,现在他已经能通过老师的语言提示独立运用一些简单的线条、点、面自主装饰了,进步还是非常大的,但是他还是存在以下几方面问题: 　　1.手眼能力较差,特别是对于图形分割,距离的把握是他的弱项,导致他不敢下笔。　　2.想象力教差,缺少线描画点、线、面结合的经验。对于自主搭配方面的能力较弱,而且缺少一些线描画点、线、面方面基础的技能。　　措施: 　　1. 多花时间给他欣赏一些线描画范例,教他认识一些简单的线条和图案,帮助他了解绘画方面的知识。　　2.在调动幼儿学画积极性的同时,加强幼儿美术技能的锻炼一些机会让他练习线描画如(1)利用区域活动及早晨来园时间,鼓励晨晨练习并掌握各种点、线、面的画法。(2)提供各种范画,引导其发现教师在装饰时使用的点、线、面的丰富性,鼓励其在自己绘画时能够结合运用。(3)提供各种轮廓图,鼓励其进行线描画活动,教师给与指导。　　3.与家长沟通,让幼儿在家也能继续练习。　　4.在以后活动中要鼓励他多练习,对于他的进步要及时表扬,调动他参与活动的积极性。