一、学生遵守行为规范表现？
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
二、如何教育孩子遵守交通规则？
首先，在家里面，先用绘本卡片或者视频的形式，教他交通规则！
其次，就是出门时，父母带着宝宝时，自身要遵守交通规则！并告诉宝宝，现在是红灯，要停！绿灯了通行！黄灯时不能强行，要等待！过马路一定要从红绿灯路口人行斑马线或者人行天桥上过！
再次，在坐地铁公交时，都会有语音播报，要喊宝宝听，并重复一次，然后自己照做，让宝宝也照做！比如我家宝宝，17个月大小，每次过红绿灯，我都会告诉他，现在是什么灯，我们可不可以过！现在等地铁，他已经知道排队站脚丫指示标上！上地铁过公交后，他自己会找东西，喊着要扶！因为广播会提示，站稳扶好！多强调几次宝宝就懂了！当然还有先上后下！
重要的就是大人，自己遵守交通规则，以身示范，然后每做一个动作，跟宝宝重复一遍，慢慢的，宝宝就会模仿，然后就会养成习惯！所以父母言行举止很重要！
当然也会遇到不遵守交通规则的人，当他们有这种行为时，你可以告诉宝宝这样是不对的，会带来哪些危险，因为你不及时告诉他，他就会受到影响，以后也会自己这样做！所以不要避开，直接跟他讲清楚！小孩子心里也会有疑问！所以一定不能逃避，要跟小孩解释清楚！
三、十个遵守行为规范？
上课规范
⒈学习用品课前准备放桌旁；
⒉上课铃响安静进室要坐好；
⒊常做眼操闭目凝神听指挥；
⒋教师进室恭敬起立讲礼仪；
⒌专心学习不开小差勤思考；
⒍举手发言站姿端正要得体；
⒎做好笔记完成作业端学风；
⒏下课铃响收拾用品不喧哗。(教学录像）
(六)升国旗规范
⒈依时进场安静站立迎国旗；
⒉国歌奏响凝神静听心念专；
⒊高唱国歌声音嘹亮抒豪情；
⒋国旗升起肃然敬礼表爱意；
⒌国旗下面教育话语记心中；
⒍升旗仪式庄严肃穆贯始终；
⒎队伍离场行列整齐不苟言；
⒏何时何地国旗升降要肃立。(教学录像）
(三)课间规范
⒈上落楼梯来往走廊不奔跑；
⒉靠边行走文明让路不推撞；
⒊小声说话不讲粗言不喧哗；
⒋栏台花槽不放物品防堕落；
⒌剧烈运动危险游戏要禁止；
⒍爱护环境注意安全不丢物；
⒎保护绿化不摘花草美校园；
⒏远眺养目舒心宁神弛有序。(教学录像）
(七)归程队规范
⒈放学铃响集队迅速没声响；
⒉书包背挂左手提物讲划一；
⒊班牌领路队伍行进要整齐；
⒋文明让先队列严整听指挥；
⒌步伐不乱前后紧跟严要求；
⒍肃然行进不苟言笑风纪严；
⒎来到操场三队分别队容美；
⒏离校回家不逛街市须牢记。(教学录像）
(二)班务规范
⒈地面整洁窗明桌净尘不染；
⒉版报美观窗布垂挂讲划一；
⒊清洁用具放置门后要雅观；
⒋桌椅摆放整齐有序不乱套；
⒌墙壁洁白不乱张贴环境美；
⒍电化教具公用设施专人管；
⒎讲台壁柜洁净无尘常清扫；
⒏门窗开关电视播放明职责。(教学录像）
(八)午饭午睡规范
⒈排队取饭先后有序不争先；
⒉队伍整齐打饭取菜不喧哗；
⒊行进小心不乱碰撞守规矩；
⒋饭菜掉地马上清扫不逃避；
⒌不乱倒饭节约粮食好品德；
⒍午睡行李提取存放严管理；
⒎午睡桌椅用袋摆放要整齐；
⒏安静入睡不乱进出班风严。(教学录像）
(四)早操规范
⒈乐声奏响有序进场不乱套；
⒉踏步整队行列整齐有规矩；
⒊原地腾跳序数三百不懈怠；
⒋聚精会神不苟言笑严守纪；
⒌韵律早操节奏分明听指挥；
⒍动作有力刚柔相济健体质；
⒎领队离场先后紧跟班风好；
⒏队伍行进不徐不疾回课堂。(教学录像）
(九)值日队规范
⒈依时值勤定位站岗须牢记；
⒉值日标志臂挂显目不苟且；
⒊执勤维纪坚持原则有正气；
⒋按章处理有理有据要和气；
⒌以身作则服务学校无怨言；
⒍用语文明常做好事树榜样；
⒎校门值勤热情有礼行为美；
⒏值班总结默记心中见行动。(教学录像）
(五)礼仪规范
⒈衣冠整齐衣领挺直仪容美；
⒉书包挂背鞋带系紧不马虎；
⒊系红领巾领结领角要规范；
⒋遇见老师接待客人要问好；
⒌日常往来交际用语要得体；
⒍同学交往朋友相处礼相待；
⒎尊老爱幼尊师敬长常不懈；
⒏言行举止待人处世讲礼仪。(教学录像）
(十)爱护公物规范
⒈班务用品使用有方不浪费；
⒉清洁用具小心使用不糟蹋；
⒊桌椅摆放移动搬取要轻动；
⒋校园内外不乱涂抹美环境；
⒌用电开关人离灯熄要节省；
⒍用水洗抹用量适度不浪费；
⒎一花一草不乱采摘保绿化；
⒏校园公物不乱破坏行为美。
四、义务教育法哪些孩子需要遵守？
1 .义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
2.实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。
3.义务教育的基本原则？义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
4.人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。
5.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，法定监护人应当提出申请，由当地人民政府或者人民政府教育行政部门批准。
6.适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
7.县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。 8.学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
9.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
10.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。 11.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
12.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
13.各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（公务员）的平均工资水平。 县级人民政府编制预算，除向（农村地区）学校和（薄弱）学校倾斜外，应当（均衡）安排义务教育经费。义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责（统筹落实）的体制。农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定（分项目）、（按比例）分担。
14.国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。 15.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
16.国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。
17.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
18.国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。
19.学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。
20.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 21.国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠，鼓励按照国家有关基金会管理的规定设立义务教育基金。
五、关键期的教育意义是什么？
关键期是指人的身体或心理的某一方面机能或能力最适宜形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
关键期的教育意义：
首先，关键期的提出促进了对儿童早期教育的重视。幼儿具有巨大潜力，实施早期教育可以充分发挥幼儿的学习潜力，促进儿童的身心发展。
其次，要注意选择最佳时机对儿童进行教育。在教育中，要抓住关键期的有利时机，及时而适当地对儿童进行教育，才能取得事半功倍的教育效果。
六、幼儿应遵守的基本的行为规范有哪些、对成人的教育建议是什么？
幼儿在生活上难免为所欲为！一般危险的物品，比如刀、棍子什么的，都会去碰！我们大人应该有耐心的教育！自己言行有礼貌！孩子也会有样学样
七、如何遵守学生守则和行为规范？
遵守学生守则和行为规范是一种内化行为，有一个从强制到习惯养成的过程，需要对照要求自我约束和外界监督相协调，持之以恒才能养成习惯。
八、小学教育关键期是什么阶段？
一般来说，孩子小学阶段的这6年可以分为3个阶段，也就是3个关键期：
一、二年级是发掘基础、打基础和习惯养成的关键期；
三、四年级是巩固学习、灵活掌握知识的阶段，这时候的孩子容易陷入“三年级陷阱”；
五、六年级的孩子会逐渐产生叛逆的意识，学习压力也会越来越大，这阶段的引导非常重要。
九、3-4岁幼儿遵守行为规范的基本目标？
1、独立进餐，养成吃健康食物，经常喝水的习惯。
2、养成规律的睡眠习惯，晚上20：30开始洗脸刷牙，21:00之前上床睡觉，早上7：00起床，在家午睡13:00-15:00，夜里睡9-10个小时，白天睡2个小时。
3、学习早晚刷牙，使用自己的毛巾和水杯。
4、养成饭前洗手，便后洗手的习惯
十、关键期和敏感期的教育启示？
人类最早在教育中应用的关键期理念活动而敏感期则是有些教育家则称为学习的关键期，或者是教育的关键期，敏感期是嗯，法兰生物学家在研究动物成长时，首先使用的名词关键期研究对儿童教育的启示，关键期是关于儿童学习时期的研究，我们可以把儿童发展的关键期看作是儿童大脑，琴琴在很短的时期内对一种特殊的实验开放。
敏感期是孩子学习的关键期，会影响到孩子的心灵以及孩子人格的发展。孩子在成长的过程中，会出现很多个敏感期，这些敏感期就是家长教育孩子的重要时期，一旦错过了这个敏感期，父母想去引导教育就非常难，也无法达到最终的结果。
由此可见敏感期的重要性，敏感期是父母帮助孩子健康成长的关键，父母如若错失，孩子身心也有碍发展。所以当孩子自己想去感知这个世界时，父母所要做的就是全身心的投入，帮助孩子茁壮成长。
