教育孩子的行为(教育孩子的行为方式)

一、对孩子偷东西的行为如何教育？

负责任的父母就是为孩子成长为一个诚实理智的成年人提供适当的指导。在孩子们的成长过程中父母不可避免的会遇到一些挑战，孩子可能会向你说谎或者是偷你的、朋友的或者是陌生人的东西。那么，在你目睹孩子偷东西的时候，你该怎么办呢？

1.先稳定好自己的情绪如果你对孩子的行为反应过于激烈的话，可能会对孩子造成更多的伤害。父母在情绪激动的时候往往可能会打孩子，直到他们的愤怒减弱之后。在你面对孩子的时候稳定好自己的情绪是非常重要的。通过这样的方法你就能冷静理智的解决问题。如果真的需要身体上的惩罚的话，尽可能的要轻并且快。记住你现在的角色并不是一个法官，而是一个指导者。

2.帮助孩子了解他们这样做是错误的孩子们应该知道你对他们的所作所为感到失望。他们应该知道你对他们做过的事感到非常的生气，但是你对他们的爱却不能减少。让他们知道偷东西是一种不就好的行为。在和他们说这件事的时候要直视他们的眼睛。

3.让孩子们知道这样做的后果在你逐渐给他们灌输他们的这种做法是错误的之后，你就可以告诉他们偷东西的后果了。告诉他们偷东西会伤害到别人的感受，同时也会破坏他们自己和其他人之间的联系。当他们偷他们的兄弟姐妹或者是父母的东西的时候，他们都会失去家人的信任。当他们偷他们的朋友的东西的时候，他们之间的友谊就会处于危险之中。当孩子们意识到偷东西会受到惩罚的时候，他们就会注意自己的行为举止了。

4.让孩子们将偷的东西物归原主当你目睹孩子偷东西的时候，让他们将他们偷的东西都还给它们原本的主人。如果你需要和你的孩子一起去见失主的话，那就和他们一起去。让他们将偷的东西还回去成为他们成长中的一课，并且让这个课程教会他们谦逊。当出现一些比较严重的情况的时候，你也需要充当一个裁判。

5.不要对孩子过分严厉不要对你的孩子说一些非常不好的话。永远都不要和你的孩子说你会因为他们的所作所为而和他们断绝关系。不要让孩子们觉得他们的所作所为给家庭抹黑了。一些不好的话语是没有必要的。你要记住，在这种情况下，你只是讨厌孩子的这种行为，而不是讨厌孩子。

二、如何面对孩子的早恋行为，家长的教育心得？

把早恋做为奖励和动力，引导孩子往好的方向发展。孩子到了青春期会有很多让父母头疼的行为。家长应该多学一些家庭教育的知识，以备瞬息万变的青春期。可以多看看《教与痛点》的文章。讲的都是3到17岁孩子的家庭教育。不知道的话，可以去查一查。

三、内向的孩子行为分析？

内向孩子行为不善表达自己的喜怒衰乐，总是在自己的空间活动，其实内向孩子心理是十分丰富，他们内心善良，善良细心的思考问题，优点非常的多，他们渴望交流沟通，但不知道如何去与表达，家长应该积极鼓励表杨他们的优点，让他们有足够勇气信心面对美好未来。内向的孩子你是最棒的。

四、行为教育是指？

行为教育是学校教育的补充，促进中学生的学习而对其相关的非智力因素进行的培训。是让学生能够在现行的教育体制下能够更好地学习的一种训练。

行为教育不是学校教育的替代，而是学校教育的补充。我们认为学生在中学阶段的学习习惯和思维方式，与老师同学的沟通能力和自我调节能力，才是学生无论考试还是在以后的人生中取得成功的关键。教育专家指出，每位学生的智力水平没有太大差别。人们总是说要刻苦学习，认为学习是很艰难的，学习成功的人都是刻苦的结果，这人为的增加了学生对学习的恐惧感。事实上，真正的学习是快乐的，只要愿意人人都能够轻松愉快的学到各种知识。学习是人的天性，学习不仅使人满足，更使人充实，掌握知识技能给人带来财富和幸运。

五、孩子行为习惯不好怎么办|青少年有不良的行为习惯如何教育？

手淫会成瘾，适度论害死人（百度贴吧戒色吧，学佛网）

2016/8/22 热度：3146 下载DOC文档

　　每个人的一生都会面临着道德和欲望的冲突，特别是血气方刚的青少年。哪个少年不风流，哪个少女不怀春?食欲，性欲，名利欲皆是人欲。人欲是与生俱来的，是人类生命相续的动力，每个人都希望得到满足。但现实又同时告诉我们，欲望是洪水猛兽，是万丈深渊!欲望总是贪得无厌，永不能满足。一不小心，就会百病缠身，身败名裂，甚至家破人亡!

　　那么如何是好呢?有人讲凡事要适度，只要是有度地去追求欲望的满足就可以了。此话听起来不错，但说得容易，做起来就难了。我们都知道，人嘛，钱赚了总想赚得更多，刚吃着碗里的，眼睛已经瞪着锅里的。淫欲更是像一个无底洞，深不见底，让你竭泽而渔，致死方休!青少年的一个普遍特点就是缺乏自制力，再加上手淫的满足方式又是“随手可得”的，这就带来了一个严峻的问题，那就是手淫成瘾的问题。

　　手淫行为具有严重的成瘾性，一旦成瘾，很难克制，这是手淫患者明显感到手淫后身体不适却依然能够坚持不懈乐此不疲的原因。手淫是邪淫的一种，沉溺手淫只会让人贫贱一生，短暂的快感后是漫长的空虚，烦躁，虚弱和痛苦……更麻烦的是手淫还有强烈的成瘾性如同吸毒，有相当一部分人是沉溺其中而不能自拔。所以“适度手淫”是一个伪命题，因为相当多的人根本就不可能做到适度。应该讲手淫是一个必须除掉的坏习惯。手淫之所以成瘾的根源是因为满足欲望而生出的妄想欺骗了你。

　　婚后男女之事，因为有规范，进行过程中，心态是坦然的，一旦经历过多次之后，很多人会觉得男女之事，不过如此。而淫之所以成为习气就在于妄想，男女之事本身给人带来的快乐并不很多，但是妄想带来的快乐占了绝大部分。所以，红楼梦中有句经典的话：“娶一个天仙来，也不过三夜五夜，也就撂在脖子后头了。”直接说明男女相交的快乐其实并不很大，几次就令人不感兴趣了。但是由于人为的妄想，就附加了很多妄想之乐，比如：新鲜感，偷占便宜的感觉等等，所以才有了： “妻不如妾，妾不如偷”的邪淫妄想。

　　对于手淫来说，对自身的危害胜过夫妻房事，因为夫妻房事是在现实中进行的，事情能带来多少快乐，是现实感受到的，现实中的房事，不会给人带来很长久的痴迷，一段时间之后，就淡了，就像肥皂泡破了，也就知道是假的了。而手淫，是在妄想中进行的，比夫妻房事更加虚妄，所得到的快乐更假，但是也因此掩盖了男女之事本身的真相，就像一个没有戳破的肥皂泡，一直迷惑人。手淫是一种严重损伤身体精神的行为。手淫所消费的是“精”，也就是与骨髓、脑髓相通的肾所收藏的人体的奉生之本，造血之源，过度耗精会导致骨髓空洞，脑髓不满，生命提前衰老、夭折，身体的极度虚弱反而是次要的表现。

　　开始手淫的话，会造成身体发育的严重不良，发育的停滞和畸形。身高成长会严重受限，身材矮小，身体瘦弱或者虚胖。人体靠血气滋养，血气的来源是饮食。没有消耗完的血气会在人体深度睡眠时转化为精，藏于肾中，封藏于骨内，以备不时之需。如果消耗的少，储蓄的多，就是长寿健康的保障;如果消耗的多，储蓄的少，就是衰老短命的前提。手淫与性行为都以精的耗损为表现形式，这种耗损结果的超常积累意味着生存质量的降低与生命历程的提前结束。相由心生，手淫的人，那种猥亵和下贱的气场，让人一见就会厌恶和反感，以这样的外表在学校和社会上，怎么去混!?!?你连给对方一个良好的第一印象都办不到，可想而知以后你那惨淡的人际关系了……

　　经常手淫的人，你的记忆力会快速地衰退，以至于你的记性就像是80岁的老太太一样的模糊和转身即忘。你的理解能力和思维推理能力也会严重衰退甚至丧失，变成白痴僵尸!

　　手淫严重影响智力，长期手淫会对记忆力与思维能力产生明显的破坏，学习的力不从心与学习成绩的迅速下降是最明显的表现。这是精虚不能化气，气虚不能化神的结果. 你会因为可怕的手淫，仅仅几年之后，从学校的尖子生变成平庸的学生，如果你还不彻底的醒悟和戒除手淫，那么你就会变成学校的垃圾生和人渣生。

　　手淫的你，会渐渐的发现自己的运气变得极为的糟糕和诡异，虽然运气这东西没法很直观的说出来。但是，手淫的你会发现自己总是莫名其妙的倒霉，莫名其妙地丧失很多大大小小的机会，若你还执迷不悟的话，就是你这辈子倒霉透顶，多灾多难，贫困潦倒，下贱愚蠢，一事无成，体弱多病，挫折不断的开始。那些经常手淫的人，你会发现好的事情喜庆的事很少很少会轮到你，倒霉破财的事情却一件件准确地发生在你的身上。你还会发现经常背莫名其妙的黑锅，被人陷害和欺负，进而在与别人的各种的激烈竞争之中输的一塌糊涂。

　　手淫不但会损伤身体的动力，而且会损伤情志，令人精神萎靡，意志薄弱，犹豫不决，优柔寡断，暴躁乖戾，多疑恐惧。遇事或躁进，或退缩，缺少耐心与恒心，以及必胜的信心和勇气。这都是精虚不能化气的结果。

六、幼儿教师教育随笔：如何培养孩子的良好行为习惯？

幼儿教师如何培养幼儿良好的行为习惯，首先这需要一个过程，好的行为习惯不是一下子就可以养成的好的。所以，这就需要幼儿老师有很好的耐心，责任心，细心教导好好的引导。

幼师可以从平时的生活小事做起，比如日常生活习惯是怎样的，把规则和原则讲清楚，语气和神态可以夸张点，让孩子听老师的话。

如果孩子做的好，可以给于鼓励和夸奖，奖励一朵小红花，给其他小朋友起到一个示范作用。

孩子都希望被老师夸奖，都喜欢老师送的肯定的礼物，所以夸奖和奖励也会是一个不错的培养行为习惯的方法噢。

七、从教育观的角度分析教育行为？

教师的管理方式直接影响着课程改革的效果。能否转变教师为中心的课堂管理，关系到新课改之成败。

教师课程观是教师教育观中的核心组成部分，教师的教育观对教师的行为方式起根本作用，课程观对教师的行为方式包括课堂管理方式会有深刻影响。探讨两者的关系，借助改善教师课堂管理方式来提高课堂教学效果。

八、如何应对孩子的报复行为？

多鼓励孩子

无论孩子做得好不好，妈妈都要接受并多鼓励孩子。妈妈要平等的对待孩子，控制好自己的情绪。

多些亲子时光

每周跟孩子有个单独相处的时光，可以去看场电影，带孩子去游乐场玩，如果家里有两个孩子，可以在哥哥（姐姐）上学时，多陪伴小宝宝。等哥哥（姐姐）放学回家后，多抽时间陪伴和辅导哥哥（姐姐）完成作业。

换位思考

平时对孩子所犯的错误或是不合理要求，我们不妨采用讲故事、换位思考等方式来与孩子沟通，既要避免直截了当的批评，更要杜绝严厉和粗暴的态度。

我们还要从一点一滴的小事做起，避免孩子形成以自我为中心的习惯，不给孩子特殊的照顾，这样孩子才会懂得谦让，才不至于形成蛮横、自私的性格。

再次，我们要因势利导重视孩子在语言和行为能力方面的培养，教会孩子如何正确地用语言和行动和他人交往，明白“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”的道理。

最后，我们要在孩子面前树好榜样，做到心胸开阔，气度大些，用实际行动教育和引导孩子。

九、如何培养孩子的文明行为？

很多家长带孩子出去都希望自己的孩子懂事有礼貌，一旦孩子表现不如人意，轻的给孩子一个难看的脸色，重的当场责骂。其实这种行为是完全的本末倒置，连最基本的种瓜得瓜种豆得豆的道理都没有弄清楚。

一个孩子是否文明，是否有礼貌，往往不是一日之功。他需要的是家长日积月累的教导和一切向我看齐的耳闻目睹。需要的是家长舍得让自己吃亏让孩子吃亏。只有拥有了一颗愿意吃亏的心，才能培养出真正文明的孩子。

文明始于吃亏

曾经碰到这一件事。朋友的孩子在家里告诉母亲，老师每天都让他去干活，孩子的本意是向母亲表明自己在老师心目中是有地位的，是为了向母亲炫耀。那么多同学都没有干活的机会，看我多棒。

可是母亲母亲一听不高兴了。告诉孩子以后我们不干，太吃亏了。很简单的一句话，老师再也不敢用孩子干活了，孩子也失去了很多受表扬的机会。更重要的是，这样一句话可能会影响孩子一生的价值观人生观，更别说培养孩子热爱劳动乐于助人的文明精神了。

什么是文明

文明并不是会说好听话，文明也不是虚假的奉承。文明的实质是愿意通过自己的付出，给别人提供方便。

最常见的一件事。在公交车上，上了一个80岁的老奶奶。这个时候如果你要让座，你自己就得自己站着。如果距离很短还好说，如果自己离目的地还有很长一段路，你肯定要考虑得失，谁都想舒服。在合乎规矩的情况下，谁都有权力舒服。你不给老奶奶让座是本分，你给老奶奶让座是情分。在既可以让座，又可以不让座的情况下，你做出的决定才是你内心真实的想法。

如果你给老奶奶让座了，并不代表着你傻，也不代表着你不知道坐着舒服。它代表着，你有一颗为别人着想，可以牺牲自己部分利益的心。这种牺牲精神不是天生就有的，它是一个耳闻目睹不断内化的过程。这就需要家长从小做榜样。

一个人能够给老奶奶让座，其实背后隐藏的是父母的知书达理。让座的是孩子，而而隐藏着的是父母的长期教导。

最后我们要知道：

父母才是子女在生活中一切言行举止的最好启蒙老师。