一、儿童行为观察记录表类型?
一般而言,行为观察所要搜集的数据主要包括:环境数据记录(如时间、地点、观察场所、 记录方法等);行为发生的次数记录;行为发生的持续时间、反应时间或间隔时间记录;行为发生的 强度记录;行为发生的情境记录;以及其他额外发生的行为等。行为观察不仅仅是对儿童的问题行为 进行观察,当行为分析人员第一次与儿童及其家长或教师接触时,行为的观察就已经开始。
二、儿童常见的行为问题有哪些类型?
儿童的行为问题一般可分为以下几类:
(1)生物功能行为问题,如遗尿、多梦、睡眠不足、夜惊、厌食、挑食等。
(2)运动行为问题,如儿童擦腿综合征、咬指甲、吸吮手指、咬或吸唇、活动过多等。
(3)社会行为问题:如破坏、偷窃、说谎、攻击等。
(4)性格行为问题:如屏气发作、惊恐、害羞、忧郁、社会退缩、交往不良、违拗、易激动、烦闹、胆怯、过分依赖、过分敏感、嫉妒、发脾气等。
(5)语言问题:如语言发育落后、口吃等。
三、信息行为的类型?
1、报纸、期刊中与本企业经营活动相关的国际市场信息、社会信息,包括社会动态、时尚习俗、市价涨落、顾客情绪、自然灾害等。
2、供工作用的参考图书、专著、百科全书和专业词典。
3、有关的政府出版物、法律法规汇编、政策汇编。
4、宣传品。
5、统计资料:与本企业相关的国内外经济技术统计资料。
6、各类专业文献、年鉴、国内外科技信息资料。
7、图谱、图录、样图、地图。
8、档案:本企业、本行业的历史资料,包括史志、大事记等。
9、内部文献:业务信息资料、本企业或行业的现实情况,一是静态资料,即几类基础材料、统计数据;二是动态信息,即时常发生的新情况、新问题、新经验。
10、与本企业有关的人名录、名片、企业名录、电话号码簿、通讯簿等。
四、网络行为的类型?
(一)是侵害人格权。主要表现为:
1、盗用或者假冒他人姓名,侵害姓名权;
2、未经许可使用他人肖像,侵害肖像权;
3、发表攻击、诽谤他人的文章,侵害名誉权;
4、非法侵人他人电脑、非法截取他人传输的信息、擅自披露他人个人信息、大量发送垃圾邮件,侵害隐私权。
(二)是侵害财产利益。
(三)是侵害知识产权。
1、侵犯著作权。如擅自将他人作品进行数字化传输,规避技术措施,侵犯数据库等。
2、侵犯商标权。如在网站上使用他人商标,故意使消费者误以为该网站为商标权人的网站,恶意抢注与他人商标相同或相类似的域名等。
五、刑法行为类型?
第一节 刑罚的种类
第三十二条 刑罚分为主刑和附加刑。
第三十三条 主刑的种类如下:
(一)管制;
(二)拘役;
(三)有期徒刑;
(四)无期徒刑;
(五)死刑。
第三十四条 附加刑的种类如下:
(一)罚金;
(二)剥夺政治权利;
(三)没收财产。
附加刑也可以独立适用。
第三十五条 对于犯罪的外国人,可以独立适用或者附加适用驱逐出境。
第三十六条 由于犯罪行为而使被害人遭受经济损失的,对犯罪分子除依法给予刑事处罚外,并应根据情况判处赔偿经济损失。
承担民事赔偿责任的犯罪分子,同时被判处罚金,其财产不足以全部支付的,或者被判处没收财产的,应当先承担对被害人的民事赔偿责任。
第三十七条 对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的,可以免予刑事处罚,但是可以根据案件的不同情况,予以训诫或者责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失,或者由主管部门予以行政处罚或者行政处分。
种类
即刑种
资产阶级法学家通常将刑罚分为:
1.生命刑,即死刑,是剥夺人的生命的刑罚;
2.身体刑,即肉刑和体罚,是残害肉体的刑罚;
3.自由刑,即剥夺自由的刑罚,如无期徒刑、有期徒刑和拘役;
4.财产刑,即剥夺一部或全部个人所有财产的刑罚,如罚金和没收财产;
5.权利刑,即剥夺犯罪人应享有的权利的刑罚,如剥夺公权,剥夺亲权;
6.名誉刑,是以剥夺犯人名誉权为目的的刑罚。名誉刑的内容在一些国家的刑法典中已日渐减少。上述6种刑罚又可分为主刑和从刑(附加刑)两类。
六、动物行为的主要类型?
1尺蠖在遇到敌害或休息时就伸直身体,伪装成(枯树叶),目的是(躲避敌害),这种现象叫做拟态。
尺蠖的拟态属于(本能)行为。
2动物的行为是对(环境)的适应表现。动物个体生活在特定的环境中,需要寻找(食物)和(同伴),并对(环境变化)做出适当的反应。
3冬季来临,燕子带着幼鸟飞向南方,这属于动物的(迁徙)行为 4变色龙能随周围颜色的变化,而变换身体的颜色和图案,这种行为对变色龙具有(适应环境,增加生存的机会具有重要的)意义
七、儿童行为分类?
儿童在发育过程中出现的行为问题较为常见,一般可以分为
第一,生物功能行为问题,比如遗尿,遗便,多梦,睡眠不安,夜惊,食欲不佳,过分挑剔饮食等。
第二,运动行为问题,比如儿童擦腿综合征,咬指甲,磨牙,吸吮手指,咬或吸衣物,挖鼻孔,咬或者吸唇,活动过多等。
第三,社会行为问题,比如破坏,偷窃,说谎,攻击等。
第四,性格行为问题,比如惊恐,害羞,忧郁,社交退缩,交往不良,违拗,易激动,烦恼,胆怯,过分依赖,要求注意,过分敏感,嫉妒,发脾气等。
第五,语言问题,比如口吃等,男孩的行为问题,常多与女孩,男孩多表现运动与社会行为问题,女孩儿多为性格行为问题,儿童行为问题的发生与父母对子女的期望,教养方式,父母的文化,学习环境等显著相关,多数儿童的行为问题可在发育过程中自行消失。
八、儿童的依恋行为可分为哪几种类型?
心理学家最早通过陌生情境测试研究婴儿的依恋类型。他们发现,婴儿的依恋类型可以分为三类:安全型、不安全型-回避型、不安全型-矛盾型。
安全型:母亲在场时会安心地玩玩具,自由探索;母亲离开时会心烦意乱;母亲返回时,会立即寻求与母亲的接触,能很快平静下来继续玩玩具。
回避型:母亲离去时并不明显的焦虑;母亲回来时,并不理睬或仅是短暂接近一下又走开;接受母亲安慰与接受陌生人安慰没差别。
矛盾型:即便母亲在场时,也会对探索行为和陌生人焦虑;会对母亲的离去表示强烈反抗;母亲回来时,会寻求与母亲的接触,但又会显示出反抗甚至发怒,不能再继续玩玩具。
儿童期的依恋类型与成人期的依恋类型具有中度相关。儿童期表现出的依恋特征,成年可能仍会显露出来。回避型依恋者在与别人亲密时会感觉不自在,他们注重自由,会潜意识地远离他人;矛盾型依恋者渴望深层次的亲密关系,常常处在不确定中,担心恋人是不是真的爱自己。安全型依恋者能够安心依赖别人和让别人依赖自己,能畅通无阻地向恋人坦诚自己的想法和心情,也能耐心倾听并理解恋人的心情。
九、儿童依恋行为可分为三种类型?
儿童的依恋行为可分为三种类型:回避型、安全型、反抗型
儿童依恋是指婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向,也指人与人之间一种密不可分的情感联系。
特定的依恋使婴儿追求接近某些特定的人。依恋不仅是一种广泛、强烈和富于生活色彩的现象,而且关系到父母对儿童日后发展的作用。
十、儿童发育的行为要素?
要素一:孩子的发育应遵循一定的科学规律
事实上,孩子无论是抬头、翻身、坐还是爬和走,都有一定的科学规律可循,是一个循序渐进的过程,只要孩子在合理的时间段掌握这些技巧,就说明孩子的生长发育是没有问题的。
正常情况下,孩子差不多在六个月时可学会坐、八个月能学会爬、一岁左右能学会走路,而这只是大致情况,每个幼儿都有自己的发育规律,只要在正常范围即可。
如果孩子违背了自然生长规律,比如孩子还没学会坐,却要他练习爬,还没学会爬,却要他练习走,这非但不会使孩子变得聪明,反而有可能对孩子造成伤害。
要素二:孩子的发育应尊重每个个体的差异
很多妈妈发现,自己带孩子时有些人会忍不住炫耀,比如某某家孩子八个月就学会说话,而某某家孩子一岁半还不会;某某家孩子八个月就学会走路了,而某某家孩子一岁半还不会走路;某某家孩子四个月就开始吃辅食了,而某某家孩子一岁了还一直吃奶……
事实上每个孩子都是独立的个体,都有自身发展规律,这实在说明不了什么,不一定孩子学什么学的早就是聪明,家长应尊重每个个体的发展规律,尊重科学。
要素三:孩子学走路主要靠的是下肢力量和平衡能力
之所以很多人认为孩子走路越早越聪明,是因为人们认为人的动作是靠大脑指挥的,所以学的越早就越聪明。问题在于孩子对动作的掌握不只依靠脑力,更重要的是需要下肢具有一定的力量,且需要掌握一定平衡能力才能学会走路。
除此之外,每个孩子的个性、训练的条件也不同,比如有的孩子生性胆小谨慎,走路会相对晚一些,以求安全和稳妥;有的孩子喜欢让大人抱着,于是不愿意锻炼走路,这些情况都是有的,家长需区别对待。
要素四:孩子过早学走路会对身体造成伤害