一、什么是幼儿游戏行为？
1. 3—4岁（小班)幼儿的游戏特点是平行游戏，也可以说是对同伴无意识的模仿游戏：
他们的行为受到周围同伴的影响，看到别人做什么自己也要做什么。比如：一个孩子正在玩“打桩床”（一种将木棒或者球敲击进洞的游戏），另一个孩子看到了也在那里用力敲，实际上他的洞口并没有放什么东西，他只是单纯地在模仿同伴的活动，觉得这样有趣。
2. 4—5岁（中班）幼儿的游戏特点是联合游戏：
他们身上已经有了共同游戏的影子，从一开始的相互间的松散关系，逐渐变得有了相同的游戏目的，只不过这种目的是随时变化的。比如幼儿一会儿说“咱们一起搭 房子吧”，一会儿又会被一根长条积木吸引，把它当做长枪玩模拟打枪的游 戏了。
3. 5—6岁（大班）幼儿游戏的特点是合作游戏：
他们有了和同伴一起共同游戏的愿望，在游戏前有明确的目的，事先会进行游戏任务的分工，追求游戏的结果，会克服困难完成游戏任务。比如：幼儿商量一起搭建一个游乐园，即使有的孩子想搭建高楼，他也会遵从游戏分工完成用小插片 搭建花坛的任务。这时孩子有了一定的坚持性，会在几天内为一个任务而持续选择一个区域，直到任务完成。
二、什么是幼儿环保行为？
(1)、学习环保知识 环境问题是目前人类面临的十个重大问题之一，要想保护环境就需要认真学习环保知识，从小养成保护环境的文明意识。
(2)、节水光荣。
(3)、减少水污染。
(4)、节电 。
(5)、减少尾气排放。
(6)、控制噪声污染。
(7)、节粮。
(8)、珍惜纸张。
(9)、认知环境标志。
(10)、选择绿色食品。 (11)、少用一次性制品。
(12)、旧物巧利用。
(13)、垃圾分类回收。
(14)、做动物的朋友。
(15)、做绿林卫士。
三、1-3岁幼儿的行为特征？
1一3岁幼儿有下列行为特点如下：
1.模仿大人。如果幼儿出现了模仿大人的行为，那么就说明幼儿智力发育非常不错，这是因为模仿大人就是学习，学习到了大人的行为，这说明幼儿学习能力强，也就从另一方面表明了幼儿智力发育比较好，这就是幼儿模仿学习。
2.爱接话。在平时大人们在交流时，很多幼儿都会有接话的现象存在，虽然很多宝宝说的话家长并不能够理解，但是说明这个时候宝宝已经有了倾听，思考和诉说等多种能力，这也是幼儿高智商的一种表现，家长要高兴。
3.听到音乐有反应。如果幼儿听到音乐会有一定反应，会跟着音乐摇动身体，那说明幼儿智力发育也很不错，这样就可以说明宝宝音律感很强，而且听觉较为敏感。所以幼儿有这样的行为属于正常，也可以证明幼儿智力发育很好，家长不用担心。
四、行为教育是指？
行为教育是学校教育的补充，促进中学生的学习而对其相关的非智力因素进行的培训。是让学生能够在现行的教育体制下能够更好地学习的一种训练。
行为教育不是学校教育的替代，而是学校教育的补充。我们认为学生在中学阶段的学习习惯和思维方式，与老师同学的沟通能力和自我调节能力，才是学生无论考试还是在以后的人生中取得成功的关键。教育专家指出，每位学生的智力水平没有太大差别。人们总是说要刻苦学习，认为学习是很艰难的，学习成功的人都是刻苦的结果，这人为的增加了学生对学习的恐惧感。事实上，真正的学习是快乐的，只要愿意人人都能够轻松愉快的学到各种知识。学习是人的天性，学习不仅使人满足，更使人充实，掌握知识技能给人带来财富和幸运。
五、冷暴力是指什么行为？
是指不是通过殴打等行为暴力解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害的一种行为
六、什么是行为能力的特征？
所谓民事行为能力，就是指民事主体以自己独立的行为去取得民事权利、承担民事义务的资格有民事权利能力而没有民事行为能力的民事主体，要想享有民事权利、承担民事义务就只能通过他人代理。
自然人的行为能力分三种情况：完全行为能力、限制行为能力、无行为能力。法人的行为能力由法人的机关或代表行使。
七、军队特征是指什么？
唯一宗旨：全心全意为人民服务；
核心原则：党指挥枪；
基本任务；战斗队、工作队、生产队；
建军思想：政治民主、军事民主、经济民主；
政治工作：官兵一致、军民一致、瓦解敌军；
人员组成：人民子弟。以身许国，
马革裹尸——铁血无畏是一流军队的品质“兵者，以武为植，以文为种。”两军对垒不仅是武器装备的抗衡，也是军人精神力量的较量。军人精神力量最直观的表现就是具有“敢于作战、勇于求战、战之必胜”的无畏血性。一流军队的血性来自于对国家的忠诚，
畏危者安，畏亡者存——强烈忧患是一流军队的根基。
战无常规，求胜以奇——战法先进是一流军队的法宝
八、什么是幼儿行为观察与记录？
理解幼儿的行为涵义；掌握幼儿行为的意义，不仅有助于辨明幼儿的真实想法与发展状况，更能进一步帮助成人响应幼儿的行为，而观察与记录是理解幼儿行为最为重要的判断基础。
九、什么是幼儿的搭建行为？
模拟搭建作为积木游戏的主要方式之一，对幼儿身心各方面发展和积木游戏水平的提升具有重要作用。
幼儿的搭建水平随年龄有显著提高，且中班与小班的差距明显大于大班和中班的差异，说明中班是幼儿积木游戏水平提升的关键时期；模拟搭建中幼儿的积木使用数量和游戏时长均是随年龄增长有所增加，且与幼儿的积木搭建水平呈现显著的正相关；不同性别的幼儿在积木游戏中的模拟搭建行为表现不存在显著差异。
十、海豚行为特征？
海豚主要栖息于热带的温暖海域，但也有一些种类比如露脊海豚更喜欢寒冷水域。通常生活在浅水或至少停留在海面附近。海豚有以下特性：
1、海豚十分聪明
它们的大脑沟回复杂，记忆力良好，能在人类的训练下学会许多动作，是智商最高的动物家族之一，有着温和友善、活泼好动的性格，受到世界各地人民的普遍喜爱。
2、海豚没有嗅觉
很多人都知道海豚有着极其敏锐的听觉，但海豚是没有嗅觉的，因为它们缺乏嗅觉神经。
3、海豚不喝水
海豚像其他海洋哺乳动物一样，从来都不喝海水，它们通过食物中的水分补充身体缺失的水分。一般海洋生物身体中的血液含盐度大概是海水的三分之一。
4、海豚不用牙齿咀嚼食物
海豚可以有8到250颗牙齿，这些牙齿用于捕捉他们的猎物，但海豚并不会咀嚼它们，而是整个将食物吞进体内。
5、海豚出生的时候尾巴先出来
与其他哺乳动物不同，海豚出生的时候是尾巴现出来。怀孕的海豚妈妈快要生宝宝的时候通常移动到浅水区，由一个或两个海豚（通常是女性海豚）护送。 出生后海豚妈妈立刻就会帮助小海豚在水面上进行它人生中的第一次呼吸。
