一、行为动作的成语？
1、对答如流：对所有问题回答的都十分流畅形容一个人在回答问题时，表现出色！
2、斗转星移：用来比喻时间的流逝，时光和时间过得很快。
3、快如闪电：速度如闪电一样快。
4、动如脱兔：指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。
5、雷厉风行：象雷那样猛烈，象风那样快。形容办事声势猛烈，行动迅速。
6、一泻千里：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。
7、风驰电擎：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。
8、健步如飞：健步：脚步快而有力。形容步伐矫健，走得飞快，形影如风。
9、日新月异：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
10、迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。
11、脚底生风：形容人走路走得很快。
12、大步流星：形容步子跨得大，走得快。
13、眼疾手快：反应快，动作也快。形容做事机灵、机警；敏捷。
14、风驰电掣：形容非常迅速，像风吹、电闪一样。
二、表示动作行为的词语？
蹦蹦跳跳，风风火火，恍恍惚惚，健步如飞，夜不能寐，弹指之间，吹拉弹唱，挥洒自如，挤眉弄眼，手舞足蹈，大呼小叫，动如脱兔，飞檐走壁，面面相觑，龙飞凤舞，风驰电掣，大步流星，抓耳挠腮，走马观花，大快朵颐，虎视眈眈，洗耳恭听，东张西望，笨手笨脚，手忙脚乱
三、猫猫的动作行为解析？
1、身体姿态 心情好的时候它在躺下或坐着时眼睛半闭，甚至闭上。跟你打招呼的时候会绕着你的脚，不断的用头磨擦，并尽可能找机会靠到你身边，用下巴和你亲热。在撒娇的时候会坐着，尾巴直立或轻轻的摇动。对你表示信赖的时候，它会四脚朝天，在地上翻滚，表示完全信赖你，它感觉十分安全。
2、声音 呼噜，你抱着他，摸它下巴，半夜爬上床的时候或是生病、痛苦的时候都会发出呼噜声。 喵：低沉且温柔的叫，表示打招呼，欢迎，大声的话可能是抱怨。 咪---哇：表示困惑，抱怨，或不满意。
3、尾巴 摇动尾巴表示焦急，忧虑。
4、胡须 表示满足时胡须往面颊上服贴，在吃饱饭或熟睡时就是这样。表示快乐时，胡须竖起，若是尾巴也同时竖直，表示想要好好玩一下。
四、描写行为动作的ABB词语？
abb的动作词：急匆匆,慢吞吞 ,飘飘然 ,兴冲冲,慢悠悠、轻飘飘、急忙忙、雄赳赳。
雄纠纠，气昂昂[ xióng jiū jiū，qì áng áng ]纠纠：健壮威武的样子。昂昂：情绪高涨的样子。形容雄壮威武，情绪高昂。出处：明·施耐庵《水浒传》第一百六回：“那贼将季三思、倪慑，领着十余员偏将，雄纠纠，气昂昂的杀奔到城下来。”
五、撩男朋友的行为动作？
1. 假装生气然后故意撒娇，等着男朋友去哄，如果还不是男女欧恩有，那么两人就一定是在暧昧期，生气的样子让男生觉得好笑又无奈。
2. 和他一起吃饭的时候，把菜夹到他嘴里说这个超好吃噢~ 他已经受不了了！
3. 穿着男生宽大的白衬衫，刚刚到大腿的长度，性感魅力十足，男生看到这种瞬间，绝对毫无抵抗力。
4. 和他对视时，亲他一下。
5. 他在做饭的时候，突然从背后抱住和他说我爱你。
6. 睡觉的时候，慢慢把头埋在他的胸口，再呼呼睡觉。
六、幼儿行为分类？
1、取乐性攻击行为：以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击，以取得心理快乐，精神愉悦。
2、报复性攻击行为：有的孩子受了别人的气，采取“以眼还眼，以牙还牙”的方式，从而使得攻击行为更加严重。
3、习惯性攻击行为：频繁的攻击性行为形成了习惯，在情绪低落或者亢奋时都有可能发生，而且形式多样，或说粗话骂人，或随手乱摸等。
4、迁怒性攻击行为：当孩子受到批评时，感到心中愤愤不平，不好向老师和爸妈发泄，只好把怒气发泄到其他小朋友身上。
5、模仿性攻击行为：在流行的电视、电影、游戏中，模仿其中的暴力行为。
6、妒忌性攻击行为：因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为，方式以语言为主。
七、幼儿的行为的定义？
幼儿的行为，指的是行为习惯，礼貌。
八、活泼幼儿的行为描述？
1. 远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
2. 小宝宝的皮肤白白的，摸上去圆润光滑，细皮嫩肉的。他长得胖胖的，才八十多天，就已经十五斤了。我抱了抱他，真沉啊。
3. 小宝宝睡得很香，两只小眼睛眯得很紧，像两条细细的线；两根眉毛像两枝柳条般细细的；小嘴巴常常一张一合的，好像想呐喊他来到这个世界的喜悦。
4. 小宝宝的头长得很小，只有我表妹的洋娃娃的头那么大，脸圆圆的，红红的，像个熟透了的大苹果。
5. 也许很有姐妹缘，这个妹妹平时不怎么多笑，可只要她姐姐来了，就会对着她笑，有时会是微笑，眼睛对视着姐姐，乌溜水灵的成月亮弯弯，嘴角微微上翘。
6. 我一边抱着她，一边空出一只手来，轻轻抚摸了一下她的小脸蛋。突然，她的表情变了，我以为她是被我不小心弄疼了，要哭呢，可她却对我做了一个笑脸……
九、幼儿行为评价的原则？
1 强调鉴定、评比的功能。即幼儿评价的价值取向重于鉴定甄别的功能，有的教师甚至热衷于根据评价结果给幼儿分等级、贴标签，唯独没有考虑到评价促进和发展幼儿的功能，没有正确认识到幼儿发展的个别差异。这样的评价对幼儿的自信心和自尊心将产生消极的影响。
2 评价内容的单一性和片面性。在一些幼儿园，幼儿发展评价的内容多着眼于知识技能方面的要求，而对于幼儿其他素质的发展则不够重视，对幼儿在活动中的非智力因素的表现，如积极尝试、独立自信、主动探索的精神，大胆交往、自我表达的能力，爱惜物品、关心他人的情感等有所忽略。评价内容单一、片面，容易导致不能客观、全面地评价幼儿。
十、动作多的幼儿故事？
小猴子下山
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
