一、法律行为的概念和特征？
民事主体（自然人、法人、非法人组织）设立、变更、终止民事法律关系的合法行为。 严格称谓是“法律行为”，中国民法称民事法律行为。 特征：
1、私行为 民事法律行为是由自然人、法人等私主体作出的行为，与政府机关行使国家权力作出的国家行为、法院依审判权作出的裁判行为相区别。民事法律行为是由自然人、法人依意思作出的变动民事关系的行为，而不是利用公权力作出的行为。
2、合法行为 所谓合法，就是说它所追求的效果“不违反法律或者社会公共利益”。这说明自由是有边界的，任何人的行为不得以损害他人的权利或破坏公共秩序为代价。这也是法律行为与违法行为的区别。
3、表示行为 民事法律行为的核心，是意思表示。所谓意思表示，是当事人想要实现一定效果的内心意思对外表示。任何民事法律行为都必须具备意思表示这一要素，不具备意思表示，就不称其为民事法律行为。
4、意思决定效果的行为 民法的基本理念是意思自治，它主张人们在民事生活中自己做主，自己负责。只要意思表示中所要实现的效果是合法的，法律就听任其依照内容发生法律效果，设定权利，负担义务，或使权利义务变更、终止。
二、司法行为与行政行为的概念、特征以及区别？
司法行为通常是指司法机关适用民事、刑事方面的实体法和程序法去处理各种刑事、民事案件，还包括进入司法程序的行政案件。
行政司法行为是由行政机关所作的具有司法性质的行为。
行政司法行为是一种特殊的具体行政行为，它是指行政机关根据法律的授权，按照准司法程序审理和裁处有关争议或纠纷，以影响当事人之间的权利、义务关系，从而具有相应法律效力的行为。
在我国行政司法行为主要是指行政复议行为、行政裁决行为、行政调解行为、行政仲裁行为。
三、违反工作纪律行为的概念特征种类？
上班迟到、早退，上班时间聚众聊天，做与工作无关的事情，都是违反工作纪律的表现。
四、1-3岁幼儿的行为特征？
1一3岁幼儿有下列行为特点如下：
1.模仿大人。如果幼儿出现了模仿大人的行为，那么就说明幼儿智力发育非常不错，这是因为模仿大人就是学习，学习到了大人的行为，这说明幼儿学习能力强，也就从另一方面表明了幼儿智力发育比较好，这就是幼儿模仿学习。
2.爱接话。在平时大人们在交流时，很多幼儿都会有接话的现象存在，虽然很多宝宝说的话家长并不能够理解，但是说明这个时候宝宝已经有了倾听，思考和诉说等多种能力，这也是幼儿高智商的一种表现，家长要高兴。
3.听到音乐有反应。如果幼儿听到音乐会有一定反应，会跟着音乐摇动身体，那说明幼儿智力发育也很不错，这样就可以说明宝宝音律感很强，而且听觉较为敏感。所以幼儿有这样的行为属于正常，也可以证明幼儿智力发育很好，家长不用担心。
五、中班幼儿环保意识和行为培养的行为的概念界定？
中班幼儿年龄大概在四岁左右，这个年龄的幼儿对环保意识应该是有的，因为随着社会对环保意识的加强，幼儿还没进幼儿园父母在家都会很自然而然的告诉幼儿一些环保方面的知识，虽然这个年龄段的幼儿对什么是环保并不清楚，比如，在宝宝吃了饼干时我们会教会宝宝自己把饼干袋子丢进垃圾桶里，在室外活动时也要随时告诉幼儿不能乱扔垃圾，告诉幼儿什么是垃圾箱，这样久而久之在孩子心里就会有一个固定的模式，垃圾随时丢进垃圾箱，这就是习惯的养成
六、违反生活纪律行为的概念、特征和种类？
违反生活纪律的行为，是指党员在婚姻家庭、人际交往、公共场所等社会生活中违反应当遵守的传统美德、社会公德、家庭美德等行为规范和规则，依照党内法规应当受到党的纪律追究的行为。
违反生活纪律行为的主要特征是：
（1）侵犯的客体是党的先进性和纯洁性
（2）客观方面必须具有违反生活纪律要求的具体行为。
（3）违纪主体必须是有责任能力的党员，非中共党员不构成违反党的生活纪律行为的主体。
（4）主观方面可能是故意，也可能是过失。有的是故意违反了党的生活纪律，有的出于过失或不明真相违反了党的生活纪律，对于过失或不明真相的党员，可以按照规定从轻或者减轻处理。
违反生活纪律行为的种类：
根据《党纪处分条例》第十一章“对违反生活纪律行为的处分”的规定，违反生活纪律的行为有以下6种：
（１）生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味的行为。（《中国共产党纪律处分条例》第一百三十四条）
（2）与他人发生不正当性关系的行为。（《中国共产党纪律处分条例》第一百三十五条第一款）
（３）利用职权、教养关系、从属关系或者其他相类似关系与他人发生性关系的行为。（《中国共产党纪律处分条例》第一百三十五条第二款）
（4）党员领导干部不重视家风建设，对配偶、子女及其配偶失管失教，造成不良影响或者严重后果的行为。（《中国共产党纪律处分条例》第一百三十六条）
（5）违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为的行为。（《中国共产党纪律处分条例》第一百三十七条）
（6）其他严重违反社会公德、家庭美德的行为。（《中国共产党纪律处分条例》第一百三十八条）
七、音乐行为概念？
概念通过定义、技术方法的分析,阐述音乐治疗中的音乐行为。
八、幼儿行为表现中数概念最低的是？
小班幼儿认识1－4的序数和基数。
九、海豚行为特征？
海豚主要栖息于热带的温暖海域，但也有一些种类比如露脊海豚更喜欢寒冷水域。通常生活在浅水或至少停留在海面附近。海豚有以下特性：
1、海豚十分聪明
它们的大脑沟回复杂，记忆力良好，能在人类的训练下学会许多动作，是智商最高的动物家族之一，有着温和友善、活泼好动的性格，受到世界各地人民的普遍喜爱。
2、海豚没有嗅觉
很多人都知道海豚有着极其敏锐的听觉，但海豚是没有嗅觉的，因为它们缺乏嗅觉神经。
3、海豚不喝水
海豚像其他海洋哺乳动物一样，从来都不喝海水，它们通过食物中的水分补充身体缺失的水分。一般海洋生物身体中的血液含盐度大概是海水的三分之一。
4、海豚不用牙齿咀嚼食物
海豚可以有8到250颗牙齿，这些牙齿用于捕捉他们的猎物，但海豚并不会咀嚼它们，而是整个将食物吞进体内。
5、海豚出生的时候尾巴先出来
与其他哺乳动物不同，海豚出生的时候是尾巴现出来。怀孕的海豚妈妈快要生宝宝的时候通常移动到浅水区，由一个或两个海豚（通常是女性海豚）护送。 出生后海豚妈妈立刻就会帮助小海豚在水面上进行它人生中的第一次呼吸。
十、水螅行为特征？
1、水螅属动物，体长由几毫米至15毫米不等，最长可达3厘米（1.2英寸），但能收缩得极小。
2、呈白色、粉红色、绿色或褐色。螅体呈圆筒状；通常透明，柔软。
3、体壁由两层细胞组成，中隔一薄层（中胶层，由无结构的结缔组织组成）。体底端称足或基盘，为附着器官，能分泌粘液，当遇到外界或内部刺激时，均可引起基盘的滑动或翻筋斗式运动。
4、水螅的身体是对称的。
5、口的周围有5～6条细长的触手。触手上有成堆的刺细胞。各条触手能单独动作，具有行动、捕食和御敌的功能。
6、一般雌雄同体。
