一、儿童常见的行为问题有哪些类型？
儿童的行为问题一般可分为以下几类：
（1）生物功能行为问题，如遗尿、多梦、睡眠不足、夜惊、厌食、挑食等。
（2）运动行为问题，如儿童擦腿综合征、咬指甲、吸吮手指、咬或吸唇、活动过多等。
（3）社会行为问题：如破坏、偷窃、说谎、攻击等。
（4）性格行为问题：如屏气发作、惊恐、害羞、忧郁、社会退缩、交往不良、违拗、易激动、烦闹、胆怯、过分依赖、过分敏感、嫉妒、发脾气等。
（5）语言问题：如语言发育落后、口吃等。
二、儿童爱国行为有哪些？
1、礼让行人：上学、放学的路上，走路的时候靠右边走，尤其是放学人多的时候，不横冲直撞，秩序离校。
2、礼貌待人：遇见老师跟老师问好，遇到同学跟同学打招呼，都是比较常见的礼貌行为。
3、爱护环境：不随手乱扔垃圾，珍惜他人的劳动成功，在公共场合不大声喧哗，影响他人。
4、懂得感恩：当自己得到同学或朋友等人的帮助的时候，主动向对方表示感谢，懂得感恩之情。
5、不铺张浪费：吃饭的时候不浪费一粒米饭，不浪费粮食，珍惜每一粒粮食，明白粮食得来不易。
在生活中爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。 作为小学生, 爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化。
爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式。爱国就应该诚实守信，讲社会公德。在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，尊重农民的劳动成果。
三、儿童行为观察记录表类型？
一般而言,行为观察所要搜集的数据主要包括:环境数据记录(如时间、地点、观察场所、 记录方法等);行为发生的次数记录;行为发生的持续时间、反应时间或间隔时间记录;行为发生的 强度记录;行为发生的情境记录;以及其他额外发生的行为等。行为观察不仅仅是对儿童的问题行为 进行观察,当行为分析人员第一次与儿童及其家长或教师接触时,行为的观察就已经开始。
四、儿童感恩父母的行为有哪些？
儿童感恩父母的行为有：
1，不和其他小朋友攀比吃穿。
2，能在空闲的时间，帮父母做一些力所能及的家务。
3，在学校能和其他小朋友和睦相处，不给家长增添不必要的麻烦。
4，大人们在一起说话时，不去打扰，不在外人面前向父母要钱，不给就胡搅蛮缠，让父母下不了台面。
五、儿童行为测试项目有哪些？
儿童行为测试
以下是描述你孩子的项目。
只根据半年内的情况描述。
根据孩子的情况测试
无此项表现 有时或少量有 明显或经常有
1
．行为幼稚与年龄不符
2
．过敏症状
3
．喜欢争论
4
．哮喘病
5
．随地大便
6
．喜欢吹牛或自夸
7
．精神不集中，注意力不持久
8
．老是想某些事情不能摆脱，强迫观念
9
．坐立不安，活动过多
10
．喜欢缠着大人或过分依赖
11
．常说感到寂寞
12
．糊里糊涂，如在云里雾中
13
．常常哭叫
14
．虐待动物
15
．虐待，欺晦别人或吝啬
16
．好做白日梦或呆想
17
．故意伤害自己或企图自杀
18
．需要别人经常注意自己
19
．破坏自己东西
20
．家里或其他儿童的东西
21
．在家不听话
22
．在校不听话
23
．不肯好好吃饭
24
．不与其它儿童相处
25
．有不良行为后不感到内疚
26
．易嫉妒
27
．吃喝不能作为食物的东西（说明内容）
28
．除怕小学外，还害怕某些动物，处境或地
方（说明内容）
29
．怕上学
30
．怕自己想坏念头或做坏事
31
．觉得自己必需十全十美
32
．觉得或抱怨没有人喜欢自己
33
．觉得别人存心捉弄自己
34
．觉得自己无用或有自卑感
35
．举止向异性
项目程度
无此项表现 有时或少量有 明显或经常有
36
．身体经常伤，容易出事故
37
．经常打架
38
．爱和出麻烦的儿童在一起
39
．听到某些实际上没有的声音
40
．冲动或行为粗鲁
41
．喜欢孤独
42
．撒谎或欺骗
43
．咬指甲
44
．神经过敏，激动或紧张
45
．动作紧张或带有抽动性
46
．做恶梦
47
．不被其它儿童喜欢
48
．便秘
49
．过度恐惧或担心
50
．感到头昏
51
．守份内疚
52
．吃得过多
53
．过分疲劳
54
．身体过重
55
．找不出原因的躯体症状
56
．对别人身体进行攻击
57
．挖鼻孔，皮肤或身体其他部分（说明内容）
58
．公开玩弄自己生殖器
59
．过多玩弄自己的生殖器
60
．功课差
61
．动作不灵活
62
．喜欢和年龄较大的儿童在一起
63
．喜欢和年龄较小的儿童在一起
64
．不肯说话
65
．不断重复某些动作，强迫行为（说明内容）
66
．离家出走
67
．经常尖叫
68
．守口如瓶，有事不说出来
69
．看到某些实际上没有的东西
70
．感到不自然或容易发窘
71
．玩火（包括火柴或打火机）
六、儿童行为规范有哪些？
小学生文明行为有： 1、礼让行人：上学、放学的路上，走路的时候靠右边走，尤其是放学人多的时候，不横冲直撞，秩序离校。
2、礼貌待人：遇见老师跟老师问好，遇到同学跟同学打招呼，都是比较常见的礼貌行为。3、爱护环境：不随手乱扔垃圾，珍惜他人的劳动成功，在公共场合不大声喧哗，影响他人。4、懂得感恩：当自己得到同学或朋友等人的帮助的时候，主动向对方表示感谢，懂得感恩之情。5、不铺张浪费：吃饭的时候不浪费一粒米饭，不浪费粮食，珍惜每一粒粮食，明白粮食得来不易。七、企业违法行为的类型有哪些？
生产假冒伪劣产品,非法排污,偷漏税收.出口骗税,雇拥童工,跟工人签它非法合同,等等.
八、微观购后行为有哪些类型？
消费者购买行为主要的类型应该做出以下四种划分，以便于更好理解类型的多样性。
(一)根据消费者购买行为的复杂程度和所购产品的差异程度划分：
1、复杂的购买行为。如果消费者属于高度参与，并且了解现有各品牌、品种和规格之间具有的显著差异，则会产生复杂的购买行为。复杂的购买行为指消费者购买决策过程完整，要经历大量的信息收集、全面的产品评估、慎重的购买决策和认真的购后评价等各个阶段。
对于复杂的购买行为，营销者应制定策略帮助购买者掌握产品知识，运用各种途径宣传本品牌的优点，影响最终购买决定，简化购买决策过程。
2、减少失调感的购买行为。是指消费者并不广泛收集产品信息，并不精心挑选品牌，购买决策过程迅速而简单，但是在购买以后会认为自己所买产品具有某些缺陷或其他同类产品有更多的优点，进而产生失调感，怀疑原先购买决策的正确性。
对于这类购买行为，营销者要提供完善的售后服务，通过各种途径经常提供有利于本企业的产品的信息，使顾客相信自己的购买决定是正确的。
3、寻求多样化的购买行为。指消费者购买产品有很大的随意性，并不深入收集信息和评估比较就决定购买某一品牌，在消费时才加以评估，但是在下次购买时又转换其他品牌。转换的原因是厌倦原口味或想试试新口味，是寻求产品的多样性而不一定有不满意之处。
对于寻求多样性的购买行为，市场领导者和挑战者的营销策略是不同的。市场领导者为图通过占有货架、避免脱销和提醒购买的广告来鼓励消费者形成习惯性购买行为。而挑战者则以较低的价格、折扣、赠券、免费赠送样品和强调试用新品牌的广告来鼓励消费者改变原习惯性购买行为。
4、习惯性的购买行为。指消费者并未深入收集信息和评估品牌，只是习惯于购买自己熟悉的品牌，在购买后可能评价也可能不评价产品。
九、土地违法行为有哪些类型？
根据《土地管理法》、《城市房地产管理法》、《刑法》、《土地管理法实施条例》、《基本农田保护条例》等法律、法规，土地违法行为主要有以下几种：
（一）买卖或者以其他形式非法转让土地的违法行为；
（二）非法占用土地的违法行为；
（三）非法批准征用、占用土地的违法行为；
（四）破坏耕地的违法行为；
（五）据不履行土地复垦义务的违法行为；
（六）非法侵占、挪用征地费、基本农田的耕地开垦费的违法行为；
（七）据不交还土地的违法行为；
（八）擅自将集体土地使用权出让、转让或者出租用于非农业建设的违法行为；
（九）不办理土地变更登记的违法行为；
（十）土地行政主管部门工作人员的违法行为；
（十一）应将耕地划入基本农田保护区而不划入的违法行为；
（十二）破坏或者擅自改变基本农田保护区标志的违法行为；
（十三）擅自批准出让或者擅自出让土地使用权用于房地产开发的违法行为；
（十四）不符合房地产转让条件，非法转让房地产的违法行为；
（十五）未经批准擅自转让划拨土地房地产的违法行为；
（十六）非法转让、倒卖土地使用权的违法行为；
（十七）非法低价出让国有土地使用权的违法行为。
十、什么是违法行为?违法行为的类型有哪些？
违法概念有广义和狭义之分。广义的违法是指一切违反现行法律规定的行为，包括一般违法行为和犯罪。狭义的违法，则是指严重地违反法律，但未构成犯罪的行为。
类型:
1、根据违法性质，违法行为可分为刑事违法行为、民事违法行为、经济违法行为、行政违法行为等;
2、根据对社会的危害程度，违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为(犯罪)。
我们在平时一定要遵纪守法，不能做违法乱纪的事情，会让自己负法律责任，而且对于家人来说，肯定是特别担心，我们要做守法的好公民，做善良的人，千万不能存在侥幸心理，没有不透风的墙，一定要做一个好人。
