• 幼儿行为规范的培养与研究有关文献有哪些(幼儿

              一、中班幼儿行为规范的培养的目标?

              中班幼儿行为规范的培养目标:热爱祖国,尊敬国旗。

              爱父母,爱老师,尊敬长辈,关心他人。

              喜欢幼儿园,爱小朋友,遵守集体规则。

              礼貌待人,会使用礼貌用语,能注意倾听别人讲话。

              会听从劝告,不随意发脾气,乐意帮助弱小和有困难的同伴,懂得礼让,不争抢、吵闹。

              懂秩序,守规距,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗。

              诚实、勇敢、不说谎,未经允许不随意拿别人的东西。

              能友好地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。

              二、幼儿进餐行为教育的研究有哪些参考文献?

              幼儿进餐行为教育的研究参考文献包括:

              1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读。江苏教育出版社。《幼儿园教育指导纲要试行解读》是在总结了近年来我国幼儿教育改革的经验。并充分吸纳了世界范围内早期教育优秀思想与研究成果的基础上制定的。

              2、《幼儿不良饮食习惯》 石朝琴 南京师范出版社。

              3、《幼儿教育》。

              扩展资料:

              平衡膳食的基本标准是:

              1.蛋白质、脂肪、碳水化合物三大营养素供能比例分别为12%-15%、30%-35%和50%-60%。

              2.蛋白质中动物蛋白应占1/2以上,不饱和脂肪酸占脂肪总量的1/3。

              3.蔬菜和水果主要供给矿物质与维生素,应保持经常搭配供给。

              4.幼儿期一天二餐和点心(零食)的供给比例为:早餐20%、午餐35%、点心15%、晚餐30%。

              如果能够按照不同年龄的生理条件使所需要的总量达到上述要求,这种膳食就称为平衡膳食了。在调配时,可以通过荤素搭配,米面搭配,配些豆制品等来达到上述要求。

              虽然对某些个体过多的营养素(上要指能量性营养素)摄入可以引起终身肥胖,但婴幼儿在没有外界强加的过多膳食摄入情况下,具有调节能量摄入,使之配合生长发育及维持机体生存所需能量的能力。

              三、与文献有关的俗语?

              1.前人种树,后人乘凉

              出自《通俗编·卷一·俚语对句》:“今年种竹,来年吃笋;前人种树,后人乘凉。”

              2.大树底下好乘凉

              出自元·无名氏《刘弘嫁婢》第一折:“每日则是吃他家的,便好道这大树底下好乘凉。”

              3.种瓜得瓜,种豆得豆

              出自《涅槃经》:“种瓜得瓜,种李得李。”

              4.桃李不言,下自成蹊

              出自西汉·司马迁《史记·李将军列传论》:“谚曰:‘桃李不言,下自成蹊。’此言虽小,可以谕大也。”

              四、有关培养的成语有哪些?

              百年树人 树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

              伯乐相马 伯乐:相传为秦穆公时的人,姓孙名阳,善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

              不堪造就 指没有培养前途。

              名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

              孺子可教 指年轻人可培养。

              十年树木,百年树人 树:培植,培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

              桃李满天下 桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。

              朽木粪墙 朽坏的木头,污秽的土墙。比喻没有培养前途的人。

              熏陶成性 熏陶:感化,培养;性:习惯。经常受到某方面的感染而形成的某种习性。

              果行育德 以果断的行动培养高尚的道德。

              十年生聚 比喻培养实力,为报仇雪耻作长期的准备

              兴观群怨 〖解释〗兴:联想;观:观察;群:合群;怨:怨恨。古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。

              鸦巢生凤 〖解释〗乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了才化的人物。

              五、幼儿品德行为规范有哪些?

              幼儿教师担负着学前儿童启蒙教育、促进幼儿身心全面和谐发展的重任,其职业道德研究成为一门与时俱进的重要课题。本书主要从幼儿教师职业道德的范畴与规范,幼儿园教育活动、生活活动、游戏活动及家园合作中的教师职业道德,幼儿教师职业伦理与职业素养等几个方面,详细阐述了新时代背景下,提升幼儿教师职业道德素养的必要性和重要性,解答了如何加强幼儿教师职业理想和道德水平的措施。

              本书力求以现代教育学为基础,反映当今社会对幼儿教师职业道德提出的新要求,将继承与创新相结合、理论与实践相结合、学术性与实用性相结合,具有较高的时代性、通俗性和指导性意义。

              六、与党的七大有关的文献有哪些?

              伟大领袖的著作,以及研究伟大领袖的著作,历届党代会形成的文件,党史,党章等

              七、与祖父悖论有关的文献?

              祖 父 悖 论

              如果你乘坐时光机回到你祖父祖母相遇之前并杀死你的祖父会发生什么,

              关于时间旅行最有名的悖论是科幻小说作家赫内?巴赫札维勒1943年的小说《不小心的旅行者》(《Future Times Three》)中提出的。悖论内容如下:时间旅行者回到自己的祖父祖母结婚之前的时空,时间旅行者在该时空杀死了自己的祖父,也就是说,时间旅行者自身从未降生过;但是,如果时间旅行者从未降生,也就不能穿越时空回到以前杀死自己的祖父,如此往复。

              我们假设时间旅行者的过去和现在存在因果联系,那么扰乱这种因果关系的祖父悖论看上去似乎是不可能实现的。(也就杜绝了人可以任意操纵命运的可能)但是,有许多假说绕开了这种悖论,比如有人说过去无法改变,祖父一定已经在孙子的谋杀中幸存下来(如前所说);还有种可能是时间旅行者开启/进入了另一条时间线或者平行宇宙什么的,而在这个世界,时间旅行者从未诞生过。 祖父悖论的另一个版本是希特勒悖论,或者说是谋杀希特勒悖论,这个想法被许多科幻小说运用,主人公回到了二战前,杀死了希特勒,成功组织了二战的爆发。矛盾之处在于,如果没有发生二战,为什么我们要回到二战前刺杀希特勒,时间旅行本身就消除了旅行的目的,所以时间旅行本身就在质疑自身存在的理由。

              八、培养幼儿学习兴趣的方法与途径的研究意义?

              作为幼儿园教师,培养幼儿学习兴趣可以从这几个方面入手:

              一、根据幼儿的兴趣需要和生活经验来确定教学活动的内容。幼儿熟悉的事物和感兴趣的喜欢的事物更有利于幼儿有意注意,从而有利于幼儿在教学活动注意力更集中,使教学效果更好。

              二、设计多种多样有趣的活动形式。教师可以在导入和各个过渡环节设计新奇有趣的活动,帮助幼儿建立对教学活动的兴趣。例如,用一个有趣的故事导入某种情境,提出一些问题让幼儿猜测等。

              三、注重孩子学习品质的培养。好奇心是幼儿学习的主要内部动机,要注重幼儿好奇心的培养,满足幼儿的好奇心,增强幼儿的理智感。

              四、积极的及时反馈。教师应该对幼儿的学习进行正面反馈,使幼儿的学习行为得到强化,从而使幼儿对学习产生兴趣。

              作为家长,培养幼儿学习兴趣可以运用上述教师的方法,也可以采用以下几个针对家庭教育的方法:

              一、引导幼儿主动向家长讲述自己学会的知识技能,并且家长给予孩子积极正面的反馈。

              例如,幼儿园里学习了乌龟的生活习性,幼儿可以把自己知道的讲给爸爸妈妈听,爸爸妈妈不管自己知不知道,都要认真听,装也要装作认真听,这样孩子才觉得被尊重,才会喜欢回家复述学过的内容。

              家长可以和孩子玩角色扮演游戏。家长扮演学生,孩子扮演教师,让孩子把学过的知识讲给爸爸妈妈听。

              二、投其所好进行家庭教育。家长作为孩子最亲密的人,是最了解孩子的,知道孩子喜欢什么,不喜欢什么。因此,家长可以通过孩子喜欢的方式,培养孩子的一些学习品质和学习习惯。但在幼儿期属于启蒙阶段,学习必须符合孩子的身心发展需要,符合发展适宜性原则,家长不能急于求成,不能对孩子要求太高。例如,孩子喜欢恐龙,就给孩子买恐龙的图画书、玩具、拼图等。

              九、大班幼儿礼仪培养有哪些?

              一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。

              2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的礼仪习惯。

              3、通过评选"文明小天使"树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。

              二、具体措施制订礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《礼仪教育》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

              1、创设礼仪良好环境氛围。

              根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。

              2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。

              3、训练礼仪评比竞赛活动。

              每周开展"文明小天使"评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。

              4、与家庭教育结合。

              通过家长园地及礼仪环境设置,了解幼儿礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的礼仪行为。

              三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长";创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。

              2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

              十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行",知道九月九重阳节是老人的节日。

              2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情,同时也让幼儿感受老人对他们的爱。

              3、举行相应的幼儿竞赛活动。

              十一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。

              2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。

              3、进行研究小结:讨论幼儿礼仪的好处,分享幼儿礼仪培养的途径和方法,鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

              十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以"交通安全"为主题开展教育教学活动,主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。

              2、进行研究小结:讨论交通安全教育的重要要性,养成良好的交通安全行为习惯。

              一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识,培养良好的.公共场所的礼仪行为习惯。

              2、知道拜年是春节特有的活动,会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习

              十、与幼儿成长教育有关的科普知识有哪些?

              21世纪少儿漫画科学故事丛书 变幻的天气

              21世纪少儿漫画科学故事丛书 浩瀚的宇宙

              21世纪少儿漫画科学故事丛书 精灵的植物

              21世纪少儿漫画科学故事丛书 可爱的动物

              21世纪少儿漫画科学故事丛书 奇妙的细菌

              21世纪少儿漫画科学故事丛书 人体的奥秘

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