一、蚕蛾有什么行为特征？

蚕蛾的三条行为特征是:求偶、交配、产卵。

二、1-3岁幼儿的行为特征？

1一3岁幼儿有下列行为特点如下：

1.模仿大人。如果幼儿出现了模仿大人的行为，那么就说明幼儿智力发育非常不错，这是因为模仿大人就是学习，学习到了大人的行为，这说明幼儿学习能力强，也就从另一方面表明了幼儿智力发育比较好，这就是幼儿模仿学习。

2.爱接话。在平时大人们在交流时，很多幼儿都会有接话的现象存在，虽然很多宝宝说的话家长并不能够理解，但是说明这个时候宝宝已经有了倾听，思考和诉说等多种能力，这也是幼儿高智商的一种表现，家长要高兴。

3.听到音乐有反应。如果幼儿听到音乐会有一定反应，会跟着音乐摇动身体，那说明幼儿智力发育也很不错，这样就可以说明宝宝音律感很强，而且听觉较为敏感。所以幼儿有这样的行为属于正常，也可以证明幼儿智力发育很好，家长不用担心。

三、海豚行为特征？

海豚主要栖息于热带的温暖海域，但也有一些种类比如露脊海豚更喜欢寒冷水域。通常生活在浅水或至少停留在海面附近。海豚有以下特性：

1、海豚十分聪明

它们的大脑沟回复杂，记忆力良好，能在人类的训练下学会许多动作，是智商最高的动物家族之一，有着温和友善、活泼好动的性格，受到世界各地人民的普遍喜爱。

2、海豚没有嗅觉

很多人都知道海豚有着极其敏锐的听觉，但海豚是没有嗅觉的，因为它们缺乏嗅觉神经。

3、海豚不喝水

海豚像其他海洋哺乳动物一样，从来都不喝海水，它们通过食物中的水分补充身体缺失的水分。一般海洋生物身体中的血液含盐度大概是海水的三分之一。

4、海豚不用牙齿咀嚼食物

海豚可以有8到250颗牙齿，这些牙齿用于捕捉他们的猎物，但海豚并不会咀嚼它们，而是整个将食物吞进体内。

5、海豚出生的时候尾巴先出来

与其他哺乳动物不同，海豚出生的时候是尾巴现出来。怀孕的海豚妈妈快要生宝宝的时候通常移动到浅水区，由一个或两个海豚（通常是女性海豚）护送。 出生后海豚妈妈立刻就会帮助小海豚在水面上进行它人生中的第一次呼吸。

四、水螅行为特征？

1、水螅属动物，体长由几毫米至15毫米不等，最长可达3厘米（1.2英寸），但能收缩得极小。

2、呈白色、粉红色、绿色或褐色。螅体呈圆筒状；通常透明，柔软。

3、体壁由两层细胞组成，中隔一薄层（中胶层，由无结构的结缔组织组成）。体底端称足或基盘，为附着器官，能分泌粘液，当遇到外界或内部刺激时，均可引起基盘的滑动或翻筋斗式运动。

4、水螅的身体是对称的。

5、口的周围有5～6条细长的触手。触手上有成堆的刺细胞。各条触手能单独动作，具有行动、捕食和御敌的功能。

6、一般雌雄同体。

五、人的行为特征有哪些？

1、自发的。人的行为是自动自发的。外力能影响人的行为，但无法发动其行为。外在的权力、命令无法使一个人产生真正的效忠行为。

2、有原因的。任何一种行为的产生都是有一定原因的。行为同人的需求有关，还同该行为所导致的后果有关。就需求来说，人们的行为受他自己的需求所激励，而不受别人认为他应该有的需求所激励。对于旁观者来说，一个人的需求也许是离奇而不现实的，但对这个人来说，这些需求恰恰是处于支配地位的。

3、有目标的。人类行为不是盲目的，它不但有起因，而且有目标。有时，在旁人看来是毫不合理的行为，对其本身来说却是合乎目标的。

4、持久性的。任何行为在目标没有达成以前，是不会终止的，也许会改变行为方式，或由外显行为转为潜在行为，但总是不断地向着目标进行。

5、可改变的。人类为了达到目标，不仅常改变行为方式，而且经过学习或训练而改变行为的内容。这与其他受本能支配的动物行为不同，人类的行为具有可塑性。之所以人类的行为具有这些特征，是因为人类的行为都是有动机性的行为。

六、松鼠的行为特征有哪些？

松鼠的行为特征

1、松鼠全年活动，不冬眠，为日行性动物，每日开始活动时间与日出时间有关，而结束活动时间与日落时间无明显关联。

2、松鼠的日活动节律受气候条件的影响，大风、暴雨和严寒酷暑都会减少松鼠的活动时间。觅食需要和留在巢中保存能量的权衡影响着松鼠冬季的活动格局。

3、冬季日活动节律呈单峰型，在严寒天气条件下也会留在巢中几天不活动。夏季则在上午和下午各出现一个活动高峰,。春季和秋季的日活动格局介于冬、夏之间。

七、公司行为特征是什么？

根据《公司法》规定：公司的主要特征在于是：

1.公司是资本的联合而形成的经济组织。

2.公司具有法人资格。

3.公司股东承担有限责任。

4.公司是以营利为目的的。

5．公司实行所有权与经营权分离。6．公司依照法律设立和运行，是规范化程序较高的企业组织形式。

7．公司是永续存在的企业组织形式。公司的基本特征，表明了公司的本质属性，使之与其他企业形式或者社会组织相区别开来。

八、A型行为特征是什么？

A型性格的人脾气比较火爆、有闯劲、遇事容易急躁、不善克制、喜欢竞争、好斗、爱显示自己才华，对人常存戒心等。

A型性格或称A型行为模式的提出是心理学对于身心疾病研究的一大贡献，心理学提出易患心脏病的人有一种共同的行为模式，称为A型行为模式。

九、幼儿行为分类？

1、取乐性攻击行为：以身体、言语或工具直接或间接地向其他人实施攻击，以取得心理快乐，精神愉悦。

2、报复性攻击行为：有的孩子受了别人的气，采取“以眼还眼，以牙还牙”的方式，从而使得攻击行为更加严重。

3、习惯性攻击行为：频繁的攻击性行为形成了习惯，在情绪低落或者亢奋时都有可能发生，而且形式多样，或说粗话骂人，或随手乱摸等。

4、迁怒性攻击行为：当孩子受到批评时，感到心中愤愤不平，不好向老师和爸妈发泄，只好把怒气发泄到其他小朋友身上。

5、模仿性攻击行为：在流行的电视、电影、游戏中，模仿其中的暴力行为。

6、妒忌性攻击行为：因为妒忌其他小朋友而产生的一种攻击行为，方式以语言为主。

十、中班幼儿的社会行为有？

幼儿社会性交往大体有：说话声音比较大，语言比较丰富；会自己玩闹，与同伴一起玩 ； 喜欢跟老师说话 ；对玩比较有兴趣  ；喜欢被人注意着；吸引起大家的注意  这些都是，可以经常带幼儿同他人一起玩。是幼儿之间为交流各自的生活经验和对人、对己、对事、对物的评价等信息而相互作用的过程。

交往在促进幼儿个性发展方面有重要作用。

社会性交往是正在成长中的儿童的一种精神需要和实现个体社会化的重要途径。

乳婴儿时期，生活依附于成人，以成人为交往的主要对象。3 岁左右，随着语言、动作的发展，交往范围扩大，情感转向同伴，有寻找友谊的渴望，愿与小朋友一起游戏、学习、劳动，共享欢乐。