一、小小班和小班的区别？
小小班类似早教的托班，算是过度，而小班算是正式幼儿园了
二、关于行为规范的古诗？
1.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 出自《三国志·蜀书·先主传》。
意思是不要以为坏事小就去做,不要以为好事小就不去做。 这是刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的话,劝勉他要进德修业,有所作为。好事要从小事做起,积小成大,也可成大事。
2.以细行律身,不可以细行取人。 出自清·魏源《默觚下·治篇》。
意思是君子要从一点一滴细微之处严格要求自己,却不会紧扣别人行为中的瑕疵不放手。
三、职场行为规范的表现？
一、逻辑清晰，分点表达
不管是在表达观点还是陈述意见的时候，表达的逻辑清晰，会给人留下头脑清晰，逻辑能力强的好印象。
最好的方法就是在表达的时候，将内容分成几个部分，然后针对每个部分再进行讲解，这可以让别人更好的理解你想法。
比如：你想要向领导陈述一个观点，在表达的时候最好能够分成三点，这样逻辑会很清晰。
另外，因为一点没有逻辑，说不清楚，两点又有一些模棱两可，所以最好是三点，讲解的会比较的深入，也不会让人觉得敷衍。
所以讲的时候，可以先说第一点是什么，第二点是什么，第三点是什么，别人一听就能明白你的想法和思路。
二、讲话时间控制在3分钟
很多人不理解，为什么是三分钟，其实可以从两个方面考虑。
一方面是对一个人能力的考验，如果在三分钟的时间，可以将内容表述清楚，让对方听明白，这会给人留下深刻的印象，让人对你刮目相看。
另一方面，如果你讲述的时间太长，别人会感觉很厌烦，如果你讲的时间太短，会让人觉得没有深度。
所以，最好的讲话时间就是三分钟。这种能力不谁天生就具备的，都是需要后天努力，加以练习的。
职场上，掌握这5个行为准则，领导同事都会觉得你很聪明、有能力
三、思虑周全，做最坏打算
聪明的人做事情很少会让人失望，因为不管做什么事情之前，都会考虑周全，做好最坏的打算。
如果领导安排你去处理一件事情，这件事情本身就有一定的难度，在开始做之前一定要充分的了解，同时做好最坏的打算。
如果因为某个原因，不能完成领导交给你的任务，一定要提前告知领导，这样可以让领导做到心中有数，即使真的没有完成，领导也不会责怪你，说你工作能力差。
但是，如果你没有提前告知领导，结果工作完成的不好，领导只会责怪你，甚至否定你的工作能力。
所以，不管做什么事情之前，一定要了解清楚考虑周全，最好最坏的打算。
四、做事沉稳，不急躁
一个人的性格如何，从各个方面都是有体现的。比如：在工作的时候，突然发生了一件很紧急的事情，有的人会瞬间变得手足无措，慌里慌张，相反有些人的表现会更加成熟稳重，处变不惊。
相比较这两种不同的反映，相信后者一定会更受领导青睐。
一个人留给我们的印象如何，往往都是通过他们的行为表现出来的。所以，如果想给别人留下做事情成熟稳重的好印象，不管做什么事情，尽可能的将动作放慢，通过行为影响思维，让自己处事更更加沉稳。
职场上，掌握这5个行为准则，领导同事都会觉得你很聪明、有能力
五、适当时候，表现自己专业性
在交流的时候，可以适当的展示自己的专业，比如：在沟通的时候，说一些本行业的专业词汇，或者借用自己的专业知识进行分析。
适当的展示自己的专业性，会让人觉得你是一个有能力的人，专业性强。但如果展示的比较多，反而会引发对方的反感，让人觉得你是在显摆自己，给人留下不好的印象。
所以，在展示自己专业性的时候一定要适当，避免适得其反，造成不好的影响。
写在最后
在职场中，不管是与同事打交道，还是与领导相处，都要学会展示自己，才华不外露最后只能被埋没。学会展示自己，才能让领导更加器重你，获得更多的发展机会。
四、120司机的行为规范？
1、 确保行车安全， 120 驾驶员在上班时间或上班前严禁饮酒， 保持良好的驾驶技术及驾驭状态。 如出现酒后驾车引发的医疗纠纷、 医疗责任事故、 安全事故后果自负。
2、 120 驾驶员应定期检查车辆状况， 使值班车辆保持良好的使用状态。 做到不缺油、 不缺水、 不缺电， 无隐患。 由于缺油、 缺水导致的车辆损坏需负相关的修理费用。
3、 当班时（主班、 副班） 随时准备出车， 接到出诊指令后，城区内 3 分钟之内、 城区外 5 分钟之内出车。 因个人原因延误出诊而造成责任事故按医院的有关规定处罚。
4、 120 驾驶员不得以任何理由拒绝出车。 如遇特殊情况， 需要换班的， 需提前自行做好调班安排并报科主任同意， 并将受托代班驾驶员的姓名及联系电话报告 120 电话值守员， 保证出车顺利进行。 受托代班驾驶员在代班期间遵守 120 驾驶员行为规范要求。
5、 急救车辆由科主任统一管理调派并实行驾驶员分车管理负责制， 责任至人。 责任人应保持车辆清洁卫生， 经得起随时卫生检查。 不得随意换车， 长途出诊用车或其他用原因 （医院调用执行任务、 其他车辆故障需紧急出诊等情况） 需调换车辆由科主任安排， 驾驶员应服从调班安排。 因需调换车辆的， 应执行交接班， 交班前应保证车况良好或向下一班交待清楚车况， 以避免延误出车或出车后出 现故障情况。
6、 急救车实行专车专用， 驾驶员不得私自将急救车用于非急救活动（公车私用）。 除洗车、 修车外， 驾驶员不能随意动车。
五、住家司机的行为规范？
随着社会的发展，有一部分家庭开始聘请私人家庭司机。作为私人家庭司机，应该做到以下几点：
一是要有熟练的驾驶技术，对所主家车辆要熟悉车况，及时做好保养。
二是要熟悉所在城市道路，能够快速地把主人送到目的地。
三是要守时。根据主家的约定时间准时到位，不可迟到拖延。
四是要嘴严。不要乱打听，不要乱传话。
六、京剧行为规范？
京剧表演的艺术手段主要有五种：手眼身法步.
手指各种手势动作，眼指各种眼神表情，身指各种身段工架，步指各种形式的台步。法则总指上述几种表演技术的规程和法则。
程砚秋所倡之五法为：口手眼身步，口指各种发声的口法。余者与上述同。可与上说并存。是戏曲演员必备的表演技艺和基本功。唱做念打四种表演要素与手眼身法步五种技法合称为“四功五法”，是戏曲演员的基本艺术修养。
京剧角色的行当划分比较严格：早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。
七、网络行为规范？
答规范是：
一、坚守导向，思想领航。坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，牢固树立中国特色社会主义共同理想，筑牢理想信念之基。自觉培育和践行社会主义核心价值观，涵养家国和民族情怀，唱响网络主旋律。
二、守法自律，维护秩序。坚持依法依规上网，自觉抵制网络欺诈、造谣、诽谤、炫富等不文明行为。坚决同网上歪风邪气作斗争，防止网络沉迷，积极举报互联网违法和不良信息，自觉维护良好网络秩序。
三、文明理性，参与推动。养成科学文明的上网行为习惯，文明互动，理性表达。不侮辱谩骂，不窥探隐私，自觉抵制畸形“饭圈”文化等。主动参与网络综合治理，共同营造天朗气清的网络生态。
四、提升素养，自觉践行。培育新时代网络道德风尚，着力提高青少年网络素养。在网上热点话题和突发事件中，明辨是非、激浊扬清，抵制错误言论。充分合理利用网络资源，提升正确用网和安全防范意识能力。
五、诚实守信，同心共筑。继承发扬中华民族重信守诺的传统美德，坚持从自身做起，倡导诚实守信的价值理念，依法办网、诚信用网。积极参与社会信用体系建设，坚决抵制网络违规失信行为，共同推进诚信河南建设。
六、热心公益，丰富实践。积极参与各类网络公益活动，倡导随时、随地、随手做公益，关爱他人、奉献社会。拓展“互联网+公益”模式，增强创新活力，丰富网络公益内容，壮大网络公益队伍，形成线上线下踊跃参与公益事业的生动局面。
七、以文育人，向上向善。大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育积极健康的网络文化，广泛传递崇德向善精神力量，让优秀文化充盈网络空间。
八、示范引领，文明同行。坚持共建共享，踊跃参与网络文明建设，践行网络行为规范，争做新时代好网民，引领网络文明风尚，带动身边人共同参与，营造全社会支持、宣传、参与网络文明建设的浓厚氛围。
八、法官行为规范？
法官（坚持学习，不断提高自身素质）:遵守司法礼仪，执行着装规定，言语文明，举止得体，不得浓妆艳抹，不得佩带与法官身份不相称的饰物，不得参加有损司法职业形象的活动。
（以上是法官行为规范）。
九、快手行为规范？
每一条都是审核红线，一旦触碰，将面临着禁播封号的风险。
雷区一：直播中出现色情低俗内容包括但不限于传播色情资源，推广色情交易、交友信息大面积裸露身体，暴露隐私部位或带有性暗示的挑逗性行为等，这些都是违规操作。
雷区二：直播中展示销售违禁物品包括但不限于毒品、吸毒工具、枪支弹药、军警器械、仿真枪支、非法药品等。
雷区三：直播赌博或与赌博相关的内容，包括不限于非法赌牌红包、赌博、赌博网站、赌博游戏、赌博工具等。
雷区四：直播危害自身或他人生命安全的行为，包括但不限于自杀、自残、割腕、烧炭、跳楼、跳河、虐待生命等。
雷区五：辱骂，侮辱他人的行为语言，直播要有文明和谐的直播场景。
十、小班的特点？
小班幼儿的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，容易冲动，常会为了一件小事大哭大闹。但是较之3岁儿童，他们已开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上尚不能真正控制。
小班幼儿仍然十分依恋父母和老师，尤其需要得到亲近成人的微笑、拥抱、拍拍、摸摸等肌肤相亲的爱抚动作。在幼儿园能感受到老师的关怀程度，会说：“x老师喜欢我，x老师不喜欢我。”愿意和喜爱的教师接近，在喜爱的教师身边，往往情绪愉快，行动积极。
小班幼儿移情能力有了很大的发展，他们开始能站住他人的立场上感受情境，理解他人的感情。看见生病的同伴、摔跤的弟妹．会表示同情，在老师启发下，会作出安慰、关心、帮助等关切他人的行为。
小班幼儿对别人的意见、别人感情的反应敏感性增强，当做错事受到成人批评时，会感到害羞、难为情。在羞耻感的体验和发现上．女孩比男孩更为明显。羞耻感的出现，为儿童遵守集体规则提供了动力基础。
小班幼儿社会交往范围有了很大的拓展，从家庭成员扩大到老师。他们会经常主动地拉拉老师的衣服．以动作引起老师的注意，表达对老师的亲近和与老师交往的意愿。他们开始认同、接纳同伴，但并不太在意同伴间的协作，往往只是各玩各的。只有在宽松的户外活动时，才会相互追逐、奔跑、喊叫，以动作活动的方式开展有联系的交往。小班后期，孩子与同伴共同玩的意识加强，逐步学会和同伴共同分享玩具。此时期儿童也爱管同伴的事，经常把同伴的事
