1、早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好。

2、能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方。

3、参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼。

4、三餐和吃午点以前能按照规定的步骤洗手，大、小便后知道洗手。

5、安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗勺放到指定位置。

6、安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服。

7、离园时拿好自己的物品，向老师道别。

8、能自己选择游戏活动，并有目的地活动。

9、游戏中遵守游戏规则，遇到问题主动想办法解决

10、与小伙伴一起玩，能大胆表达与交流。

如何培养幼儿的常规

培养幼儿的常规方法如下：

1、在环境创设中渗透常规提示

教师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常规。例如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，面对这种情况，教师可以将摆放餐具、进餐、漱口、擦嘴等几件事情用照片记录下来，张贴在教室的墙面上。

2、强化幼儿的良好常规

教师要通过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为进行强化，使幼儿感受到自己的优点和进步，使其良好的行为得到巩固和发扬。例如：有的小班幼儿刚入园时总是让老师喂饭，不肯自己动手。当教师一发现这类幼儿有自己吃饭的行为时，就及时在集体面前表扬他们。

3、和幼儿一起制定常规

针对班级常规中存在的问题，教师要和幼儿共同分析、讨论、制定常规。此方法比较适合中、大班幼儿。例如：户外活动上、下楼时，幼儿会大声喧哗、推推挤挤。教师针对这个问题和幼儿一起分析其中存在的危险，共同制定上、下楼的常规要求。

4、通过生动形象的故事、儿歌灵活地规范班级常规

比如，在引导幼儿轻轻走路时，教师可以带领他们一起学习小花猫。教师边做动作边说儿歌：“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，别人做事不打扰，大家夸我好宝宝。”幼儿爱模仿的特点在愉快的儿歌氛围中被激发出来。

托班幼儿常规计划生活活动

1、认识自己的标记，找出自己的毛巾、口杯、晨检牌插袋。

2、 学会正确地洗手。

3、认识厕所知道大小便要入厕。

4、认识床铺愿意上床躺下午睡。