2-3岁幼儿性格特点(2到3岁幼儿性格特点)

一、2-3岁宝宝性格特点？

2~3岁是宝宝性格形成的重要时期，父母了解宝宝这一时期的心理和行为特点，才能给宝宝一个好性格。

特点1：自我意识和占有欲萌芽

宝宝两岁以后，能逐渐把自己和外界分开，自我意识和占有欲同时形成，有两个明显的表现：

1.对自己的东西看得很严，不愿和别人分享。

2.在人际交往中有明显的自我中心倾向，常以满足自己的需要为准，得不到满足时，就会出现一些攻击行为。

早教提议：尊重宝宝的自我意识

宝宝不愿意和小朋友分享时，不要逼迫他。同时帮助他认识“你、我、他”，培养独立意识。

特点2：既独立自主，又依赖父母

大多数宝宝2~3岁时，什么事情都要自己做，比如自己洗手、吃饭、穿脱衣服等。但由于没有足够的能力，宝宝常常产生焦虑感，变得更加依赖父母。如果父母没有给他足够的关注和帮助，宝宝就会哭闹不休。

早教提议：培养宝宝独立性不能完全放手

父母在培养宝宝独立意识时，要给他足够的支持，这样才能让他对自己更有信心。

比如，了解宝宝独立做事情的经过，哪些地方宝宝还不够了解，怎么说宝宝才能记得住，另外，宝宝做好后要及时、具体夸奖等。

特点3：动不动就发脾气

两三岁的宝宝进入第一个叛逆期，随着自我意识迅速发展，他们经常有各种各样的要求，但由于能力有限，经常受到挫折。

由于语言表达能力、情绪控制能力、动作控制能力都不够好，发脾气成为宝宝表达愤怒情绪的常用方式。

早教建议：引导宝宝了解和表达愤怒

宝宝发脾气时，有些父母习惯于将原因推到其他事物上，比如宝宝跑步摔跤了，父母会一边安慰宝宝一边跺跺地面，说：“都是地面的错，让宝宝摔疼退了。”

这样做容易让宝宝形成错误的认知，认为自己受挫不是自己不小心，发脾气是无所谓的事。

父母正确的做法是，用宝宝能够理解的故事、游戏、儿歌、绘本，教宝宝表达愤怒情绪，同时学习如何跑得更快、更稳，看到小坑、石头该怎么避开，避免摔跤。

特点4：脾气有些倔

2~3岁正是宝宝好奇心迅速发展的重要时期，什么东西都要去摸一下。如果父母阻止，他们就会又哭又闹，甚至躺在地上哭闹不止，很多父母对宝宝这些行为感到束手无策。

早教提议：适当放手，鼓励宝宝勇敢探索

在保证安全的前提下，父母要尽量放手让宝宝探索，满足宝宝的好奇心，同时提高观察力、专注力。

特点5：做事磨蹭、拖拉

宝宝做事磨蹭是父母头疼的问题，原因有很多，最常见的是2~3的宝宝没有建立起太强的时间观念，没有建立作息规律，所以容易磨蹭、拖拉。

早教建议：帮宝宝建立生活规律

父母要安排好宝宝的日常生活，特别是起床、吃饭、玩耍时间最好有规律，比如七点起床、八点吃饭、十点看绘本、加餐等。

宝宝的性格受后天影响很大，所以在宝宝性格形成的重要时期，父母应该提供良好的成长环境，才能帮助宝宝形成受益一生的好性格

二、2-3岁幼儿编发？

现在的网络那么发达，你想学什么都能学到啊，想学幼儿编发的话，你只要在今日头条里面搜索一下就行了，或者是在抖音里面搜索，那里有很多的编发教程哦。

三、2-3岁幼儿绘画特点？

这个阶段的幼儿是涂牙阶段,具有以下特点：

1、线条不流畅,能画出流畅线条的说明控制笔的能力强.

2、构图不一定,能相对构图平衡的说明社会意识能力强.

3、形象不具体,每次画一种东西都能画得差不多一样形状.

4、突发思维,有时一个2——3岁幼儿绘画能构图,立意,形象都相对完整,但是在就再也画不出来了.

作为老师和家长要重点培养孩子记忆,控制,审美的意识，第一课就是涂牙。

四、2-3岁幼儿背诵口诀？

一简单字的口诀

识字要从简单字开始，简单的汉字在生活中多见，父母可以选择一些儿歌、顺口溜，或根据经验自行编辑一些朗朗上口的口诀，让孩子跟着念，慢慢地增加识字兴趣。

一二三王主注：一二三，加一竖，就是王，王上一点叫做主，泡在水里变成注；

四：儿子进了城，四季不出门；

五：工字腰上别把枪，五根手指抓得紧；

六：一点加一横，双脚打开站得稳；

七：十字尾巴弯弯，算算比十少三；

八：左一下，右一下，八字写好就两下；

小：一竖一钩在中间，两个小孩打秋千；

回：大口妈妈等小口，小口回家；

元：二儿子，很有钱，捐学校，百万元；

分：八刀切下来，西瓜被分开，分给宝宝吃，宝宝吃了乖；

口吕品：一口口，两口吕，三口品，口口品出好味道；

大天夫夹来：一人大，二人天，天字出头就是夫，夫字两点夹夹紧，夹子站好来来来；

从众森：两人为从，三人为众，三木为森；

子字学：小孩子，戴帽子，头上一点写大字，头上三点上学去。

五、2-3岁幼儿短发编发？

01、小揪揪扎发

小揪揪的扎发，会更加活泼可爱一些。也是很多宝宝比较喜欢的发型，因为宝宝的头发比较短，这样的扎发难免会有一些碎头发。这时候可以选择用小夹子固定，如果觉得黑色一字夹不够甜美的话。我们还可以选择更多可可爱爱的糖果色小夹子，卡通的风格更加甜美。

02、双马尾编发

相对于那种头顶的小揪揪，这种双马尾的编发会更加调皮可爱一些。当然双马尾的编发，也会更加费时费力一些。不过相对而言，也是比较简单的编发。首先将头发分成两部分，编成好看三股辫，然后再将发尾固定在头顶的皮绳内侧，就形成了调皮又甜美的双马尾编发。

03、发箍点缀披肩发

利用了发箍来点缀的披肩发，会更加的甜美一些，也是淑女风十足的扎发。对于小宝宝来讲，这样用发箍点缀的披肩发，不会伤害发质，也不会拉近头皮。只是这样的披肩发更适合短发的宝宝，毕竟宝宝们喜欢运动，凌乱的头发如果太长，也是不好打理的。

04、温柔风低盘发

温柔风的低盘发造型，对于小宝宝来讲，其实并不是非常常见。毕竟很多宝宝都喜欢甜美活泼的风格，像这种温柔风的低盘发，更适合一些喜欢安静的小宝宝。当然低盘发的扎发也很简单，我们只需要将头发梳理顺畅。然后在头顶的底部向上缠绕，用一个好看的夹子固定即可。

05、双马尾扎发

双马尾扎发，也会更加调皮可爱一些。这种双马尾上手也更加简单，先扎两个好看的马尾。然后再马尾的根部编成麻花辫，再发尾处用好看的头绳固定，呈现出一种更加甜美的气息。这样的双马尾扎发，更加时尚精致。

六、2-3岁幼儿排骨做法？

食材：

排骨200g、胡萝卜半根、山药1小段、玉米1个、盐、醋、姜片各适量；

做法步骤：

1、排骨洗净后，放入凉水锅中，烧开，撇去浮沫后，捞出；

2、将捞出的排骨放入砂锅内，加入清水和姜片，滴几滴醋，盖上盖，烧开后转小火炖30分钟；

3、将胡萝卜、玉米洗净后、山药和胡萝卜去皮后都切块，一同放入锅中，再炖30分钟，出锅前加盐调味即可。

七、2-3岁幼儿简短名人故事？

幼儿名人简短故事1：华盛顿砍树

　　盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树。他父亲回来了，非常生气。他暗自思量，“如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿。”他父亲到处询问。当他问儿子时，华盛顿开始哭了起来。“我砍了你的树！”华盛顿和盘托出。

　　父亲抱起他的儿子说：“我好聪明的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。”

　　哲理故事：诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

　　幼儿名人简短故事2：时间的光线

　　音乐家鲁宾斯坦经常到好友画家毕加索的画室看他画画。一次，鲁宾斯坦在好几个月内看到毕加索不断地在画同样的东西。背景是阳台的铁栏杆，近景是一张桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。

　　当毕加索画了将近五十幅同样的作品后，鲁宾斯坦不耐烦地问：“每天都描绘同样的静物，难道你不厌倦吗？”

　　毕加索反问道：“你不觉得自己在说废话？难道你不知道，每一分钟都是不同的我，每一个钟头都有新的光线，每天虽然看同一瓶酒，但我可以从中看到不同的个性，看到不同的酒瓶，不一样的桌子，不同的世界里的不同的生命！在我的眼睛里，这一切都是不同的。”从此以后，鲁宾斯坦在重复弹一首歌时，皆可弹出不同的韵味。

　　哲理：如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实。

　　幼儿名人简短故事3：托尔斯泰的忍耐

　　俄国大文豪托尔斯泰拥有无数崇拜者，他的话甚至被奉为至理名言，而除了名誉、地位，他和他的`夫人还共同拥有丰厚的财产和可爱的孩子。看起来，没有任何人的婚姻能比他们的更美满了。

　　但是托尔斯泰渐渐对自己所谓高尚的写作感到厌恶，他改写小文章，宣传和平，呼吁消灭贫困，还将自己的地产赠送给别人，追求简朴清苦的生活。然而妻子一如既往地挥金如土，追求虚荣奢侈结交社会名流，并且对丈夫的慷慨和善行十分恼火。托尔斯泰要放弃他的所有版税，她却希望丈夫所写的着作都变成金钱。一旦托尔斯泰反对，她就立即发狂咆哮，在地上打滚，甚至拿出呀片要吞下去声言自杀，或跑到井边做跳井状威胁丈夫。

　　有几次托尔斯泰都决定再也不见妻子，可每到这时，妻子会跑过来抱住丈夫的双膝，求他再次朗读五十年前在日记中赞美她美貌与他们爱情的语句。托尔斯泰读到那些话，总是会心软。

　　但是，妻子的依然如故终于让托尔斯泰再也不能忍受。在1910年10月的一个风雪之夜，82岁的托尔斯泰独自离家出走了。11天以后，托尔斯泰患了肝炎，死在一个车站里。

　　哲理：人生中往往一件小事就能够改变一个人的命运，同样的，为别人推开一扇门就是给自己留下一条路。相同的，一个充满人性温暖的小故事，也能够改变一个人的一生。

八、2-3岁幼儿跑的训练？

2-3岁的幼儿行走已经非常熟练，也可以跑来跑去，孩子刚会跑时，很难马上自己停下来，而且在跑的过程中不会转弯、回头，家长应该针对这情况进行训练，家长可以和孩子一起跑，每隔一段贴一条横线，每到一条线就停下来，这样可以训练孩子从跑到停再跑动作的控制提高孩子的平衡能力和，还可以转圈跑、折返跑，踢球跑这样可以训练孩子的平衡能力。