一、小班心理特点？
小班宝贝年龄比较小，依赖性比较强，一开始不熟悉环境容易哭闹，一旦熟悉了环境跟老师也熟了就会很喜欢幼儿园，也特别依赖老师！其实孩子的世界是简单的，只要你对他好，他就会很依赖你！
二、年羹尧心理特点？
首先年羹尧确实是大才之人，位极人臣。是清朝非常有名的将领，尤其是在雍正帝时期。年羹尧一生征战沙场无数，为清朝立下了汗马功劳，年羹尧配合各军平定西藏乱事，率清军平息青海罗卜藏丹津，立下赫赫战功，因此深得雍正帝信任与宠爱。无论是历史还是在相对写实的雍正王朝，雍正与年羹尧的关系一直是非常紧密，以至于在平判青海罗卜藏丹津后，在雍正写给年羹尧的书信中都称之为恩人，要做古今典型的恩爱君臣。
但是为什么这样一位肱股之臣，文武全才到最后会不容于朝臣，不容于皇帝，招来杀身之祸。
首先年羹尧居功自傲，无视君臣礼制。清史记载年羹尧这个人十分嚣张，根本不将任何人放在眼里。所到之处的任何官员都要向他行跪拜礼。
再就是年羹尧军事能力出众，军队被年羹尧治理的整齐划一，年羹尧不发号施令，谁也不能轻举妄动。现如今看来，就是这个出众的军事能力害死了年羹尧。
雍正来到军营视察，树立一下皇帝形象。在军营中，士兵整齐划一，这绝对是带兵能力出众的表现。然而，让人震惊的一幕出现了。雍正让将士们吃西瓜，随便一些，无需拘束。这些士兵没有一个人敢吃。这让雍正帝瞬间变了脸。雍正帝非常震惊，为何士兵不听自己的命令？便问道年羹尧，你治兵有方，为何他们不吃西瓜？年羹尧非常得意，大声的对雍正说：他们只听我的命令，其他人都不行！就是这一点，让雍正帝起了杀心，其实是死在了功高震主上。
在西北大营他贪钱财，贪女色，生活骄奢淫逸。无论朝廷怎样紧张，雍正怎样为粮草军需所烦恼，但是在皇帝的心里还是很放心的。因为年羹尧所表现的贪心，恰恰说明了他不会去威胁到皇权。但是回到京城他的居功自傲，在平时可能雍正会给他一个缓冲期。让他渐渐收敛锋芒，但是即位当初，皇权不稳，有八爷党的虎视眈眈。有清流党的密切关注。所以没有时间调整年羹尧心态，在敷衍的降级之后还是难逃一死。
三、9个月婴儿行为标准表？
九个月的宝宝发育标准
男婴：身高65.2-80.5cm；体重6.67-12.99kg；头围41.5-49.4cm。
女婴：身高63.7-78.9cm；体重6.34-12.18kg；头围40.5-48.2cm。
1、动作
进入9个月的宝宝会手和膝盖爬行，爬的很好；会自己拉物站起来。活动的能力和空间大了，能按照自己的意愿做一些动作了。有的宝宝睡醒后，如果妈妈不在身边，自己就能翻身坐起来，而且还可以稳坐10分钟以上。有时还手脚并用地往前爬行几步。如果宝宝高兴，还能较灵巧地自己拉着东西站起来。
2、语言
宝宝此时会叫“爸爸”，“妈妈”了，宝宝在对语言的理解上提高更快。宝宝已经能听懂很多词、句，对大人说的话能做出反应，如对宝宝说再见时，宝宝会摆手示意；如果别人跟宝宝要他手 里的玩具时，宝宝能伸出手将玩具交给别人，但不肯放手；当爸爸妈妈拿来宝宝的衣服，对宝宝说，“穿上衣服到外面去玩”时，宝宝能伸手配合穿衣，伸脚配合穿 袜、穿鞋，而且表现得非常兴奋，好像知道外面有好玩儿和新奇的东西。
3、情绪和社会行为
能领会大人一些简单的语言和表情，尤其对表扬，宝宝更能做出热烈的反应。喜欢反复的做一件事，喜欢与人一起做游戏；当发出声音或做出动作时喜欢听别人称赞；对亲人分离有恐惧的面部表情；自己握住奶瓶吃奶。
四、留守妇女的心理特点是什么？
留守妇女的心理特点是期待和忍受，也就是为了短暂的团聚，忍受分离的孤单和思念。而且面对家里的家务和一些杂事，独自应对双方的亲戚朋友。
有孩子的照顾孩子的衣食起居，孩子想爸爸时要强作欢颜告诉孩子爸爸也不想分开总会回来的，总之生活有诸多不易。
五、乌龟的心理特点？
性格温和，从来都是很温柔的对待他人。不喜欢与他人发生正面争执，会选择回避和躲避。
不是很爱讲话，不是很爱交流，很少主动向亲密爱人表露自己的想法。但是不沟通不代表他不爱自己的爱人。当他不想讲话的时候，建议爱人永远都不要逼他讲话或逼他回答问题，永远要尊重他。
如果他说不喜欢别人对自己提条件，爱人一定要尊重他，不要说他不喜欢的话，否则他会永远不理你或者永远躲着你
六、15岁心理特点？
1、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。
2、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
3、自我意识强而不稳。独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的"成人感"与成人眼中的"孩子气"之间的矛盾等等。
4、情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
5、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
七、儿童受众心理特点？
1模仿心理：喜欢模仿是儿童的本性，所以做父母的，要以身作则，处处为孩子作示范，作榜样。
2．好奇心理：根据儿童的这种好奇心，做父母的对他爱看爱问就不要厌烦而予以斥责，应当尽量满足他，给予他解释一切。
3．好游戏心理：小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。做父母的就必须注意小孩子的动作和游戏。
4,合群心理:喜欢大家和他一起玩
5,喜欢野外生活心理：大多数小孩子都喜欢野外生活，所以父母可以适当带孩子到室外去玩
6．喜欢成功的心理：儿童做事喜成功，所以给儿童所做的事不可太难，使其灰心，以致下次不愿再做而且阻碍其进步。
八、50岁心理特点？
一、认识能力低下
中老年人身体机能衰退，大脑功能发生改变，中枢神经系统递质的合成和代谢减弱，导致感觉能力降低，意识性差，反应迟钝，注意力不集中等。
主要表现两个方面，首先是感觉迟钝，听力、视觉、嗅觉、皮肤感觉等功能减退，而致视力下降，听力减退，灵敏度下降;再有是动作灵活性差，动作不灵活，协调性差，反应迟缓，行动笨拙。
二、孤独和依赖
孤独是指老年人不能自觉适应周围环境，缺少或不能进行有意义的思想和感情交流。孤独心理最易产生忧郁感，长期忧郁就会焦虑不安，心神不定。依赖是指老年人做事信心不足，被动顺从，感情脆弱，犹豫不决，畏缩不前等，事事依赖别人去做，行动依靠别人决定。长期的依赖心理，就会导致情绪不稳，感觉退化。
三、易怒和恐惧
中老年人情感不稳定，易伤感，易激怒，不仅对当前事情易怒，而且容易引发对以往情绪压抑的怒火爆发。发火以后又常常感觉到如果按自己以前的性格，是不会对这点小事发火的，从而产生懊悔心理。
恐惧也是中老年人常见的一种心理状态，表现为害怕，有受惊的感觉，当恐惧感严重时，还会出现血压升高、心悸、呼吸加快、尿频、厌食等症状。
四、抑郁和焦虑
抑郁是常见的情绪表现，症状是压抑、沮丧、悲观、厌世等，这与老年人脑内生物胺代谢改变有关。长期存在焦虑心理会使中老年人变得心胸狭窄、吝啬、固执、急躁，久则会引起神经内分泌失调，促使疾病发生。
五、睡眠障碍
中老年人由于大脑皮质兴奋和抑制能力低下，造成睡眠减少，睡眠浅、多梦、早醒等睡眠障碍。
专家提醒，中老年人这些心理特点很容易导致中老年人罹患某些精神障碍性疾病，如抑郁症、神经衰弱等。因此，中老年人应该心态平衡，适当进行体育运动，促进身心健康。中老年人出现心理问题时，要及时进行心理咨询，寻求心理治疗，以免心理问题加剧，引发严重的精神心理疾病。
九、蘑菇的心理特点？
蘑菇总是表现出充满活力，积极向上的心理特点。它们善于发现新的机会，对生活有着积极的态度。
蘑菇爱好平静的环境，会主动去寻求这样的环境；它们不会喜欢太多的喧嚣，喜欢安静的环境里冷静思考和行动。
它们具有良好的坚韧性，有着耐斥力，愿意为自己的创意努力不懈。
蘑菇坚定不移，追求自我实现的愿望，从不轻易言弃，努力奋斗，勇往直前。
十、初一进入青春期了吗？青春期的行为心理特点是什么?应该怎样做？
青春期叛逆的表现 如何度过青春期 叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱父母的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。那么，青春期叛逆的表现有哪些呢？ 青春期叛逆的表现 如何度过青春期 1青春期叛逆的表现有哪些 独立性和依赖性的矛盾 青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。 成人感与幼稚感的矛盾 青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。 开放性与封闭性的矛盾 青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。 自制性和冲动性的矛盾 青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。 2青春期怎么度过 青春期的主要特点是身心发展迅速而不平衡，是经历复杂的发展而又充满矛盾的时期。 很多家长都会担心孩子进入青春期了，学坏了怎么办。而家长所谓的学坏一般都包括早恋，脾气暴躁，撒谎，厌学，结交不良少年，夜不归宿等等。 青春期的孩子处于一个自我认同的阶段，她们需要通过外界去认同自己的性别，认同自己的自身价值，认同自己的社会道德等等。如果一个孩子在家庭中得不到父母的认同，她便会向外寻找。 这时候有的孩子会表现的比较叛逆，有的则会早恋，如果父母是个控制型的父母，没给孩子适合的探索空间，有的孩子则会离家出走，去实现自我价值。 这些在家长眼里所谓的叛逆其实是孩子实现自我认同的一个阶段，孩子会通过反对家长来实现自我认同，一般自我认同包括性别的认同，自我价值的认同，社会道德的认同等。 自我认同的实现会影响孩子的今后的自尊感和价值感，而家长在这个时期需要做的就是给孩子提供一个保持性的环境，让孩子顺利的实现自我认同。
