一、心理学研究应该遵循的基本原则有哪些？
1、客观性原则。
客观性原则实际上就是实事求是的原则，客观地研究人的心理和行为应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的。这是指所研究的心理或行为应该是有目共睹、有耳共听的。其他的人在大体相同的条件下也可以观察到，即所研究的心理或行为应该是可以得到共证的。②所研究的心理或行为应该是可以测量的。所谓测量是指心理或行为可以被科学地观察和记录。
2、发展性原则。
辩证唯物主义认为，客观事物是不断运动、变化和发展的。那么，作为对客观事物反映的心理也是发展变化的。人的心理的发展与其他事物的发展一样，是矛盾运动的结果。研究者遵循发展性原则，就是将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。在发展中研究心理活动时，不仅要求阐明人已经形成的心理品质，而且还要求阐明那些刚刚产生、处于形成状态的新的心理品质。
3、系统性原则。
对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。根据系统性原则，必须研究各个心理过程，心理特征之间的相互联系、相互制约的关系，而不能把心理现象看成是孤立存在的内容去研究。
4、教育性原则。
在进行心理研究时，研究的选题、使用的方法和程序不应损坏被试（即被研究者）的身心发展，而应该符合教育的原则，特别是当被试是儿童时，由于他们的身心正处在发展阶段，认识能力较差，而且善于模仿，研究者更要注意这个问题。所以以人为对象进行心理研究时，在选择方法和程序时不能只考虑对所需要研究的问题是否有利，还要考虑所用的方法对被试的身心是否产生不良的影响。
二、心理征询基本原则
一）总则 1、心理征询师在从事心理征询与治疗时，应遵纪守法、遵守心理征询师职业道德准则，在其工作中建立并执行严格道德原则； 2、心理征询师应注意加强自身修养，不断完善自己，提高自己心理健康水平； 3、心理征询师应不断学习本专业以及征询服务所需关于知识，增进自身专业发展，提高专业服务水平； 4、心理征询师应明确理解自己能力界限和专业职能界限，不做超越自己能力和职能范畴事情。 （二）对来访者责任
心理征询师工作目是使来访者从其提供专业服务中获益。心理征询师应保障来访者权利，努力使其得到恰当服务并避免伤害。 1、心理征询师不得因来为访者性别、民族、国籍、宗教信奉、价值观、性取向等任何方面因素歧视来访者； 2、心理征询师在征询关系建立之前，应使来访者明确理解心理征询工作性质、工作特点、收费原则、这一工作也许局限以及来访者权利和义务； 3、心理征询师在进行心理征询工作时，应与来访者对征询目的、方式等问题进行讨论并达到一致意见，必要时（如使用冲击疗法、催眠疗法、长期精神分析等技术）应与来访者达到书面合同； 4、心理征询师应明确其工作目是增进来访者成长、自强自立，而并非使来访者在其将来生活中对心理征询师产生依赖。 （三）与来访者关系 心理征询师应尊重来访者，按照本专业道德规范与来访者建立良好治疗关系。
1、心理征询师应清晰地结识自己在咨访关系中职业角色对来访者构成潜在影响，不得运用来访者对自己信任或依赖谋取私利； 2、不容许心理征询师以收受实物、获得劳务服务或其她方式作为其专业服务回报，由于它们有引起冲突、剥削、破坏专业关系潜在危险； 3、心理征询师要清晰理解双重（或多重）关系（例如与来访者发展家庭、社交、经济、商业或者密切个人关系）对专业判断力不利影响及其伤害谋求专业服务潜在危险性，避免与来访者发生双重（或多重）关系。在双重（或多重）关系不可避免时，应采用某些专业上防止办法，例如订立正式知情批准书、谋求专业督导、做好有关文献记录等，以保证双重关系（或多重关系）不会损害自己判断并不会对来访者导致危害； 4、心理征询师不得与当前来访者发生任何形式性和密切关系，也不得给有过性和密切关系人做心理征询。一旦业已建立专业关系超越了专业界限（如发展了性关系或恋爱关系），应及时终结专业关系并采用恰当办法（例如谋求督导、转介等）； 5、心理征询师在与某个来访者结束心理征询关系之
后，至少三年内不得与来访者发生任何密切或性关系。在三年后如果发生此类关系，要仔细考察关系性质，保证此关系不存在任何给来访者导致伤害也许，同步要有合法书面记录备案； 6、当心理征询师以为自己不适合对某个来访者进行工作时，应对来访者明确阐明，并且应本着对来访者负责态度将其简介给另一位适当专业人员； 7、心理征询师应尊重其她专业人员，与有关专业人员建立一种积极合伙工作关系，以提高对来访者征询服务水平。 （四）保密原则 心理征询师应尊重来访者个人隐私权，无论是在个体治疗或是在集体治疗中均有责任采用恰当办法为来访者保守秘密。 1、心理征询师有责任向来访者阐明心理征询工作保密原则以及这一原则在应用时限制。在团队征询时应一方面在团队中确立保密原则； 2、心理征询师应清晰地理解保密原则应用有其限制
三、心理咨询的基本原则？
1.保密的原则
保密原则也并不是绝对的,有时如有明显自杀意图的来访者,作为咨询者在必要时应有冲破保密约定的勇气,与值得信赖的或有关人士商量,避免自杀状态的实现。
2.时间限定的原则
咨询时间一般规定为每次50分钟左右(初次受理时咨询可以适当延长),原则上不能随意延长咨询时间或间隔。
四、心理咨询基本原则？
心理咨询的基本原则
一、助人自助原则：
心理咨询是帮助来访者自己解决问题，而非代替来访者解决问题。
二、保密原则：
来访者与心理咨询师的谈话保密。其中包括来访者到中心接受帮助的事实也保密。但出现某些特殊情况时，需要向有关部门报告来访者的情况。
三、时间限定原则：
心理咨询必须遵守一定的时间限制，心理咨询时间一费规定为每次50分钟(初次咨询时可适当延长)，每周时间频率固定，除有特殊情况，否则不能随意延长或间隔咨询时间。
四、尊重来访者的原则：
来访者寻求咨询完全出于自愿，无论是在咨询关系确立的时候，还是在心理咨询过程中，或是在咨访关系的终止时，是否接受或继续心理咨询完全尊重来访者个人的选择，“心理咨询师”不能进行主观强制。但对于一些特殊来访者如迫于父母或亲戚等的要求而来访的也要接待
五、感情限定原则：
心理咨询师在心理咨询过程中始终保持客观身份，要尊重来访者，不把个人的认识、判断强加给来访者，也不为来访者做决定。在心理咨询期间，原则上禁止心理咨询师与来访者进行心理咨询室以外的任何私人交往，心理咨询师不能在心理咨询中寻求个人情感和实际利益(接受来访者的请客、吃饭、送礼等)的满足和实现。
六、延期做出重大决定的原则：
心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，原则上应该劝其不要作出重大决定。在咨询结束后，来访者的情绪得以稳定、心情得以整理以后作出的决定，往往不容易后悔或反悔的比率小，就此，应在心理咨询开始时即告之。
七、守时性原则：
由于心理咨询工作是咨访双方商定的具有契约性质的双边活动，守时对于心理咨询师来说是必须遵守的原则，心理咨询一定要按计划进行，不能随意更改，该开始就开始，当结束就结束。
五、婴幼儿科学喂养的基本原则？
婴儿喂养的核心思想就是在喂养过程中始终贯彻一个爱字，让孩子从小在爱的环境里健康成长，这对培养孩子健全的人格有重要意议。
科学喂养的四条基本原则 •
第一：及时原则 • 当纯母乳或配方奶所提供的能量及营养素不能满足婴儿生长发育所需时要及时添加辅食。 • 纯母乳婴儿一般在第6个月开始添加辅食， • 人工喂养则在4个月开始。
第二：充足原则 • 应向婴儿提供充足的能量、蛋白质和微量营养素，以满足发育儿童的营养所需。 • 例如：奶量问题 • 钙的供应 • 铁，锌，维生素A,C的供应 • 辅食添加顺序及性状 。
第三:恰当原则 喂养人的行动指南 • 1.应答性喂养 • 2.辅食的安全制备与储存 • 3.宝宝快乐进食的15条建议 。
第四：个体化原则 • 1. 根据婴儿的出生情况及目前营养情况 • 2. 根据婴儿的个体体质及其具体营养状况 • 3. 根据化验和微量营养素调查结果 • 4．常见的容易引起过敏的食物
六、学生心理发展的基本原则？
客观性原则.客观性要求研究者要尽可能地把握所揭示的心理现象的客观性和对心理现象解释的客观性标准。
(2)特殊性原则。
考虑个体差异以及发展的不平衡性。
(3)教育性原则。
从伦理学出发，认真考虑是否有利于被试的身心健康，有利于促进被试的心理发展。
(4)生态化原则。
强调在自然与社会的真实生态环境中重视研究被试的心理特点
七、学校心理辅导的基本原则口诀？
学习辅导：是对学生经历了学习挫折和困难时产生的心里困扰和行为障碍进行辅导。
人格辅导：对学生的自我意识，自我调控，人格品质
生活辅导：乐观的生活态度和良好的生活技能。
职业辅导：为学生未来的生活做准备的教育工作。确立自己的职业志向。
八、心理战防御的基本原则？
1 否认：是指一种拒绝承认现实的某些方面，借以减轻焦虑和痛苦的心理防御机制。
2、潜抑：指一个人能被社会或自己意识所接受的欲望、情感和行为，在不知不觉中压抑到潜意识中去，使自己意识不到，而使内心保持“纯洁”、“安宁”。
3、投射：指一个人把自己的过失归咎于他人，或者将自己内心那些不能为社会规范或自我良心所接受的感觉、欲望、意念等放到别人身上，以掩饰自己，逃避或减轻内心的焦虑与痛苦。
4、反向作用：指一个人表现与自己的欲望、动机、观念等截然相反的矫枉过正式的态度和行为，以减少焦虑，维护安宁。
5、转移：指一个人把对某一对象的欲望、情感或行为意向不自觉地转向其他对象上去，以减轻自己的心理负担。
6、抵消：指一个人以象征性的动作、语言和行为，来抵消已经发生了的不愉快的事情，以弥补内心的愧疚。
7、合理化：指一个人给自己的行为或处境寻找能为自我和社会认可的理由的做法。
8、升华：指一个人将被压抑的本能欲望导向人们所接受、为社会所赞许的活动上面来
九、心理健康教育的基本原则？
1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。
3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来。
十、)心理咨询的基本原则是？
心理咨询的基本原则
一、助人自助原则：
心理咨询是帮助来访者自己解决问题，而非代替来访者解决问题。
二、保密原则：
来访者与心理咨询师的谈话保密。其中包括来访者到中心接受帮助的事实也保密。但出现某些特殊情况时，需要向有关部门报告来访者的情况。
三、时间限定原则：
心理咨询必须遵守一定的时间限制，心理咨询时间一费规定为每次50分钟(初次咨询时可适当延长)，每周时间频率固定，除有特殊情况，否则不能随意延长或间隔咨询时间。
四、尊重来访者的原则：
来访者寻求咨询完全出于自愿，无论是在咨询关系确立的时候，还是在心理咨询过程中，或是在咨访关系的终止时，是否接受或继续心理咨询完全尊重来访者个人的选择，“心理咨询师”不能进行主观强制。但对于一些特殊来访者如迫于父母或亲戚等的要求而来访的也要接待
五、感情限定原则：
心理咨询师在心理咨询过程中始终保持客观身份，要尊重来访者，不把个人的认识、判断强加给来访者，也不为来访者做决定。在心理咨询期间，原则上禁止心理咨询师与来访者进行心理咨询室以外的任何私人交往，心理咨询师不能在心理咨询中寻求个人情感和实际利益(接受来访者的请客、吃饭、送礼等)的满足和实现。
六、延期做出重大决定的原则：
心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，原则上应该劝其不要作出重大决定。在咨询结束后，来访者的情绪得以稳定、心情得以整理以后作出的决定，往往不容易后悔或反悔的比率小，就此，应在心理咨询开始时即告之。
七、守时性原则：
由于心理咨询工作是咨访双方商定的具有契约性质的双边活动，守时对于心理咨询师来说是必须遵守的原则，心理咨询一定要按计划进行，不能随意更改，该开始就开始，当结束就结束。
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