简述婴幼儿心理发展的基本趋势(2岁幼儿心理特点

一、简述心理发展的基本特征？

所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理的发展有以下四个基本特征：（1）连续性与阶段性在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。（2）定向性与顺序性在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。（3）不平衡性

二、简述并评价皮亚杰心理发展的基本思想？

皮亚杰是著名的国际儿童心理学家，他创立了发生认识论，提出了儿童认知发展阶段论。他是第一位系统考察儿童道德规范形成与道德认知发展的心理学家。关于其理论，作如下看法：

1.皮亚杰在关于儿童心理发展的相关材料的大量积累上，和儿童心理发展的阶段的划分上，以及儿童心理发展规律的揭示上，都有很大的贡献。

2.在皮亚杰的关于图式和外部影响相互作用的理论中，包含了内外因和主客体相互作用的辩证法思想，是十分可贵的。

3.皮亚杰提出的重视儿童兴趣和需要并且强调动作在心理发展中的重要作用，这个思想也很重要。

4.皮亚杰的部分思想是唯物的，比如对图式起源和发展的论述；然而，他割裂了动作与现实以及表象和概念与知觉之间的关系，这又违反了辩证唯物论的基本原则。

5.皮亚杰对于人的根本属性是社会性，社会环境的外部影响以及教育的作用，重视不够。

三、简述班级管理的发展趋势？

班级管理诸多内容的发展趋势

1.班级管理学科

在实际的学科建设中，需要围绕班级管理的发展史作相应的分析。针对当前班级教学的主要问题，学校和教师在围绕班级管理学科方面，主要是侧重于调整编制和教学两方面的内容。这些措施为班级管理创设了新的教学环境，也提出了新的教学目标，其中夹杂着诸多班级管理思想。然而，之前往往主要侧重于教学方向，忽视了班级管理的相关性。基于此，学科发展需要努力解决当前这一客观问题。

2.班级管理思想

原先的班级管理一般主要涉及到以下几个特性：反馈行为主义、理性和机械的管理主义等，学生与教师之间没有一个有效的沟通机制，再加上当前中小学生的成长环境有着诸多问题，这种管理模式正面临着诸多压力。因此，当前班级管理思想又多出了以下几个元素点：关爱、自主、信任、尊重、责任，这是一种行为主义与人本主义心理学相结合的新班级管理模式，很大程度上影响着接下去班级管理思想的发展方向。

3.班级管理内容

在当前教育行业的发展过程中，教育的作用已经并非那么明显。而原先的教育往往是讓学生学会了等同反馈，即用冷漠来应对冷漠，用暴力来对待暴力等，这就要求着学校和教师要重塑价值，即是要侧重于德智教育，要求学生不单单要具备一定的人文思想、责任意识，更重要的是合作意识和创新意识。班主任要发挥出课堂平台的优势，体现出教书育人的价值，要协调好心理调适和干预这两者的关系，从而培养学生成为复合型人才。

4.班级管理实践趋向

班级管理实践方向主要是侧重于历史与现实。而在班级管理问题无法解决之后，伴随着新课程改革的不断深入发展，会针对班级管理提出了更高的要求。尤其是针对学生自主性、学习空间和活动课程等方向，给班级管理提供了新的发展方向，这就要求班级管理需要保证与当前的教育改革相匹配，要侧重解决其实际问题。与此同时，班级管理的实践方向也要考虑未来的发展情况。这就意味着发扬民主精神，理解、尊重师生双方，要构建一个新概念的教育理念，只有这样才能全方位的了解学生的基本情况。

5.班级管理科学研究方向

目前来说，我国教育科研人员主要是围绕在高等教育、教研等部门，一线的中小学教师对教育根本缺乏相应的科学研究积极性。这其中不单单涉及到教师理论和科研水平的因素，更是涉及到学校本身考核制度方面的问题。随着教育产业的多元化，教育科研课题需要向一线教师延伸，这就不仅仅要求班主任，还是各科教师，都需要创新教学模式，以培养科研意识。具体来说，可以将教学过程中的难题作为切入点，以实现科学的教育教学为内容，整合好教学和科学研究的内容，以保证班级管理的科学研究能够有效进行

四、简述学前儿童思维发展的趋势？

学龄前儿童思维发展的总体趋势如下：

1。从思维工具的转变，从主要依靠感知和行动，到主要依靠表象，再到依靠概念。

2。从思维方式的转变，从直观的动作思维到具体的形象思维，再到抽象的逻辑思维。

3。从思维反应的内容上，从反映事物的外部联系和现象到反映事物的内在联系和本质，从反映当前事物到反映未来事物。

4。从泛化性质的演变来看，一般认为它是从行为的泛化发展到表征的泛化，再到概念的泛化。

5。从反映内容的演变来看，是从反映事物的外部关系和现象到反映事物的内在关系和本质；从反映当前事物到反映未来事物的发展。

五、简述企业的发展历史和发展趋势？

企业文化是指在一定的社会经济条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和，是一个企业或一个组织在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特的文化管理模式。

一、企业文化建设过程中的几个误区

随着我国改革开放的进一步深入，企业文化作为一种管理模式被引入我国的企业中。有些企业模仿外资企业管理和企业文化的一些形式，如热衷于搞文艺活动、喊口号、统一服装、统一标志，有些企业还直接请广告公司做形象设计。因此就给人一种误导，似乎企业文化就是企业开展的文化活动或企业形象设计。

1、注重企业文化的形式，忽略企业文化的内涵

在企业文化建设过程中最突出的问题就是盲目追求企业文化的形式，而忽略了企业文化的内涵。如果只有表层的形式而未表现出内在价值与理念，这样的企业文化是没有意义的，难以持续的，所以不能形成文化推动力，对企业的发展产生不了深远的影响。

2 、将企业文化等同于企业精神而脱离企业管理

有些企业家认为，企业文化就是要塑造企业精神，而与企业管理没有多大关系。这种理解是很片面的。企业的经营理念和企业的价值观是贯穿在企业经营活动和企业管理的每一个环节和整个过程中的，并与企业环境变化相适应的，因此不能脱离企业管理。

3 、将企业文化视为传统文化在企业管理中的直接运用

这种观点认为企业文化就是用文化来管理企业，如有些企业家认为应该用儒家学说来管理企业，还有些企业家认为应该用老子学说来管理企业。但是，中国传统文化的思想中充满了哲理与思辨，在用于指导企业管理实践中时，需要将其操作化为具体的行为准则和经营理念。另外，中国传统文化中也有许多不利于企业创新和企业发展的因素，所以要区分传统文化中的积极因素和消极因素，不能简单为之。

4、忽视了企业文化的创新和个性化

企业文化是某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式，是企业的个性化表现，不是标准统一的模式，要具有鲜明的个性特色和独特的风格。其实，每一个企业的发展历程不同，企业的构成成分不同，面对的竞争压力也不同，所以其对环境作出反应的策略和处理内部冲突的方式都会有自己的特色，不可能完全雷同。企业文化的形式可以是标准化的，但其侧重点各不相同，其价值内涵和基本假设各不相同，而且企业文化的类型和强度也都不同，正因如此才构成了企业文化的个性化特色。

二、从理论和实践上把握企业文化的发展方向

1、加强企业文化研究工作

新形势下企业文化的研究应该坚持理论研究与应用研究相结合、定性研究与定量研究相结合的原则，主要侧重于以下三个方面：一是在中国文化背景下，探讨企业文化的基础理论，研究企业文化与中国传统文化和当代社会文化的关系、企业文化与企业管理、企业环境、企业发展和企业创新的关系等，提出有中国特色的企业文化理论；二是加强企业文化的应用研究，关于企业文化的测量、诊断、评估和咨询的实证研究，在此过程中，推动企业文化实践的发展；三是加强企业文化的追踪研究，企业文化的塑造不是一次性完成的作品，它要随着企业的发展和变化而作出及时的调整和改变，才能对企业的长期发展产生深远的影响。所以对企业文化进行追踪研究的价值是不可低估的。

2、正确处理好企业文化与社会文化的关系

企业文化作为社会文化的一个组成部分，它既是社会文化变迁的缩影，又通过其新技术、新产品所倡导的理念引导市场潮流、引领社会时尚，改变人们的生活方式，改变人们的观念，从而为社会文化的发展注入新的活力，丰富社会文化的内涵。不同的社会文化会影响人们对市场的价值选择和对市场的适应性，社会文化的变化也会引起人们在价值选择和对市场的适应性方面的变化，影响人们对产品的认同程度和心理需求。因此，企业在塑造自己企业文化、确定企业经营理念时，一定要把握社会文化变化的趋势，在产品的目标定位、企业的经营策略、新产品的研究与开发方向上作出相应的调整，使产品、经营和社会文化之间产生协调与相容，在此基础上，企业为社会提供的就不仅仅是一种产品，而是一种文化。

3、注重企业环境变化对企业文化发展的影响

企业环境包括企业的技术环境、人力资源环境、金融环境、投资环境、市场需求环境等，这是企业发展所依存的客观环境，直接影响着企业的短期效益和生存。此外，还有政策、法制、社会评价、公平竞争、社会信誉等主要由人为因素控制的社会发展软环境，对企业文化发展的影响看起来较为隐含较为间接，然而实际上对企业长期的经营业绩和企业的竞争力有着潜在而深刻的影响。这些环境因素今后会呈现出更加复杂的联系和难以想象的变化，企业要立于不败之地，就要在其发展战略、经营策略和管理模式方面及时作出相应的调整。企业文化的内涵也要反映出环境的复杂性和紧迫性所带来的挑战和压力，对企业内部要保持较高的整合度，对外要有较强的适应性，通过对企业主导价值观和经营理念的改革，推动企业发展战略、经营策略的转变，使企业文化成为不断孕育企业创新与企业发展的源泉，从而形成企业竞争力。

六、心理学发展趋势？

艾宾浩斯在多年前说过：“心理学有一长期的过去，但仅有一短期的历史”。这句话适用于西方心理学，同时也适用于中国心理学。科学心理学在中国出现之前，我国古代就有讨论哲学、道德、教育的典籍中的许多有关心理学的论述，遗憾的是我国古代的心理学思想并未能直接演变为现代心理学的科学理论体系。

心理学的发展只有百多年的历史，而且关于心理学的源头也是比较复杂的，心理学是从哲学里分化出来的，又涉及到生理学，解剖学，临床医学等各个学科，所以注定了心理学是一个跨人文与自然科学的交叉学科。心理学起初是在欧洲，后来重心逐渐转移到了美国。其实不管是在欧洲还是美国，心理学还是很受欢迎的。这不仅仅是因为心理咨询的盛行，更因为心理学对社会的服务性和应用性。因此从事心理行业是很受尊敬的，如同律师医生一般。

在国内，心理学发展比较波折，中国现代意义上的心理学应该是在20世纪初期兴起的，经过了短暂发展。可惜到了文革时期心理学几乎被消灭殆尽，直到80年代左右才又开始兴起，如今国内的心理学经过了二十多年的发展，成果还是很显著的。心理学也被誉为21世纪朝阳职业。不过国内对于心理学认识水平还是很低的，从业人员比例相对发达国家差距悬殊，而且素质参差不齐。

心理学毕业生进入企业从事人力资源，管理，培训甚至是销售，客服。或者是公务员，公、检、法、监狱等部门对心理学的需求量是很大的。应用门类真是不胜枚举啊。还有一种就是最常见的，不管是非诚勿扰里面的乐嘉还是职来职往里面雷明，或是非你莫属里面的陶思璇，心理学越来越大众化，平民化，亲民化了。