一、婴儿期游戏特点

　(一)动作发展快

　　婴儿期处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种 粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，孩子特别好动。由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强

　　3岁幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。

　　(二)认识靠行动

　　婴儿期幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。刚刚走过婴儿期的3岁幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。

　　同时，3岁幼儿的口语表达和人际交往能力还较差，他们也常常通过自己的行动表达需求。(三)情绪作用大

　　情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。

　　(四)爱模仿

　　爱模仿，三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。幼儿正处在模仿中学习、成长的，模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样一有创造，有自己个性与情感的表达。

　　成人首先要理解和接纳幼儿不自觉的模仿行为，并挖掘其中的积极因素。教师、家长要以身作则，成为幼儿模仿学习的榜样，同时充分利用幼儿同伴群体的资源，给幼儿在游戏中通过模仿向同伴学习的机会。

二、婴儿期名词解释？

婴儿期指从出生到满1周岁以前的一段时期。是出生后生长发育最迅速的时期，婴儿在是人一生中生长发育最旺盛的阶段，也是最短的一个阶段。

中文名

婴儿期

外文名

Infancy

应用学科

心理学

应用范围

发展心理学

概述

个体从出生到1周岁以前的时期。1～3岁为幼儿期。有的研究者分别称之为乳儿期和婴儿期。在第一阶段中又分出新生儿期。

婴儿从出生到 1岁的阶段是个体身心发展的第一个加速时期。在这个阶段，婴儿不仅身体迅速长大，体重迅速增加，而且脑和神经系统也迅速发展起来。在此基础上，婴儿的心理也在外界环境刺激的影响下发生了巨大的变化。他们从吃奶过渡到断奶，学会了人类独特的饮食方式；从躺卧状态、不能自由行动发展到能够随意运用自己的双手去接触、摆弄物体和用两腿站立，并学习独立行走；从完全不懂语言、不会说话过渡到能运用语言进行最简单的交际等等。这一切都标志着婴儿从一个自然的、生物的个体向社会的实体迈出了第一步。他们在遗传的生物性的基础上形成着社会化的人性──社会性，逐渐适应着人类的社会生活。

三、婴儿期生理特点？

　　婴儿期的生理特点特点主要包括孩子身体各方面的发育情况，具体可以参考下文。

　　(1) 身长：婴儿期的身长反映骨骼系统生长的指标。新生儿平均身长50cm，在1岁时增长约50%，达75cm。

　　(2) 体重：由于婴儿期是一生中生长发育最快的时期。因此，前六个月的婴儿，体重平均每月增长0.6kg，后六个月平均每月增长0.5kg，1岁时达到或超过出生时的3倍。

　　(3) 头围和胸围：头围反映脑颅骨的发育状态。婴儿在出生时，头围平均约34cm，男孩略大于女孩。比胸围略大1-2cm。胸围是胸廓及胸肌发育程度的指标。出生时胸围比头围小，但增长速度快，到6个月至1岁时，胸围和头围基本相等。

　　除此之外，家长也应该要适当地了解相关的保健内容，保健重点如下。

　　①合理喂养：婴儿前4个月最好用母乳喂养，要逐步添加辅食，并指导断奶及断奶后饮食;

　　②进行体格锻炼：体格锻炼能增强人体各系统的功能，增强身体对周围环境的适应能力，提高婴儿身体素质;

　　③定期做健康检查和体格测量，进行生长发育系统监测.以利及时发现问题，予以纠正;

　　④完成基础计划免疫。

　　以上就是本文主要内容，希望家长能了解到孩子的身心健康，让孩子慢慢地适应成长的过程。

四、父母分开，婴儿期判给谁？

父母离婚孩子在哺乳期的判给母亲。对两周岁以上未成年的孩子，父方和母方均要求随其生活，即可以判给父亲也可以判给母亲。

父母双方对十周岁以上的未成年孩子随父或随母生活发生争执的，可听取孩子的意见。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零八十四条父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或者母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。

离婚后，不满两周岁的子女，以由母亲直接抚养为原则。

已满两周岁的子女，父母双方对抚养问题协议不成的，由人民法院根据双方的具体情况，按照最有利于未成年子女的原则判决。

子女已满八周岁的，应当尊重其真实意愿。

五、年羹尧心理特点？

首先年羹尧确实是大才之人，位极人臣。是清朝非常有名的将领，尤其是在雍正帝时期。年羹尧一生征战沙场无数，为清朝立下了汗马功劳，年羹尧配合各军平定西藏乱事，率清军平息青海罗卜藏丹津，立下赫赫战功，因此深得雍正帝信任与宠爱。无论是历史还是在相对写实的雍正王朝，雍正与年羹尧的关系一直是非常紧密，以至于在平判青海罗卜藏丹津后，在雍正写给年羹尧的书信中都称之为恩人，要做古今典型的恩爱君臣。

但是为什么这样一位肱股之臣，文武全才到最后会不容于朝臣，不容于皇帝，招来杀身之祸。

首先年羹尧居功自傲，无视君臣礼制。清史记载年羹尧这个人十分嚣张，根本不将任何人放在眼里。所到之处的任何官员都要向他行跪拜礼。

再就是年羹尧军事能力出众，军队被年羹尧治理的整齐划一，年羹尧不发号施令，谁也不能轻举妄动。现如今看来，就是这个出众的军事能力害死了年羹尧。

雍正来到军营视察，树立一下皇帝形象。在军营中，士兵整齐划一，这绝对是带兵能力出众的表现。然而，让人震惊的一幕出现了。雍正让将士们吃西瓜，随便一些，无需拘束。这些士兵没有一个人敢吃。这让雍正帝瞬间变了脸。雍正帝非常震惊，为何士兵不听自己的命令？便问道年羹尧，你治兵有方，为何他们不吃西瓜？年羹尧非常得意，大声的对雍正说：他们只听我的命令，其他人都不行！就是这一点，让雍正帝起了杀心，其实是死在了功高震主上。

在西北大营他贪钱财，贪女色，生活骄奢淫逸。无论朝廷怎样紧张，雍正怎样为粮草军需所烦恼，但是在皇帝的心里还是很放心的。因为年羹尧所表现的贪心，恰恰说明了他不会去威胁到皇权。但是回到京城他的居功自傲，在平时可能雍正会给他一个缓冲期。让他渐渐收敛锋芒，但是即位当初，皇权不稳，有八爷党的虎视眈眈。有清流党的密切关注。所以没有时间调整年羹尧心态，在敷衍的降级之后还是难逃一死。

六、小班心理特点？

小班宝贝年龄比较小，依赖性比较强，一开始不熟悉环境容易哭闹，一旦熟悉了环境跟老师也熟了就会很喜欢幼儿园，也特别依赖老师！其实孩子的世界是简单的，只要你对他好，他就会很依赖你！

七、征途怎么让孩子脱离婴儿期？

问:征途小孩怎样才能度过婴儿期? 答:点孩子,看成长考验的5个任务有没有全部达到,并且婴儿期的时间超过5天,就可以...

八、什么是婴儿期的教研原则？

1、科学性和适宜性相结合：遵循孩子成长发育规律，即使略微超前也要充分考虑其“最近发展区”，循序渐进，因材施教，适宜孩子的个性特点。切不可揠苗助长，用成人的预设束缚孩子。

2、简单化和直观性相结合：婴幼儿是靠感官学习和认知这个世界的，对孩子进行培养教育，一定尊重孩子的认知特点，等一等孩子，放低身段，和孩子同步，多以促进感知觉发展的方式--多看、多听、多触摸，刺激孩子感知觉器官的发展。

3、连贯性和连续性相结合：智力发展遵循渐进的模式，从一个阶段进入到另一个阶段，按照认知的发展规律有步骤地持续进行，不能一蹴而就，也不能半途而废，随心所欲。

4、积极性和主动性相结合：孩子是在主动探索中适应环境，并与人、物和环境建立关系，因此在日常生活和游戏活动中，少一些包办与替代，激发孩子自己参与和体验，培养孩子自主学习能力，让学习成为孩子自己的需要。

5、多元化和多样化相结合：每个人的智力因素、心理因素都是多元的。孩子的发展由智力培养和非智力因素共同构成，不能由家长设定、不能一味跟风、模仿，不能拿其他孩子衡量自家孩子，更不能人为地偏重于某一方面，应通过实物、图片、玩具、游戏等多种方式，寓教于乐。

6、统一性和一致性相结合：教养、教育的大方向应该一致，应该坚持原则。 家庭成员间持有不同的观点、想法是正常，但不能固执己见，应该注重沟通、协调，相互补充完善，相互接纳包容，让孩子感受到家庭、亲人间思想一致的过程是和谐的，这对孩子人格形成、心理健康特别重要。

7、监护性和督导性相结合：许多事情孩子并不能明辨是非，当然有些事情也不是非此即彼的，但原则问题必须从小就加以引导。成长过程中，孩子各方面能力不断提升，但尚有很多实现不了的地方，家长应适时地提醒和指导，正面引导和鼓励，及时发现孩子的进步，但不要越位、代替，更不要批评、指责、挑剔。

8、心身同步和保教相结合：孩子先成人，才能成才。心身正常发育发展，有健康的心灵和体魄，是孩子健康成长的本钱。营养健康与智力开发密不可分，两者都要兼顾，相辅相成，在注重孩子智力发展的同时，切不可忽视孩子的饮食习惯和营养供给。

九、乌龟的心理特点？

性格温和，从来都是很温柔的对待他人。不喜欢与他人发生正面争执，会选择回避和躲避。

不是很爱讲话，不是很爱交流，很少主动向亲密爱人表露自己的想法。但是不沟通不代表他不爱自己的爱人。当他不想讲话的时候，建议爱人永远都不要逼他讲话或逼他回答问题，永远要尊重他。

如果他说不喜欢别人对自己提条件，爱人一定要尊重他，不要说他不喜欢的话，否则他会永远不理你或者永远躲着你

十、15岁心理特点？

　　1、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

　　2、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

　　3、自我意识强而不稳。独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的"成人感"与成人眼中的"孩子气"之间的矛盾等等。

　　4、情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

　　5、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。