一、婴儿潮一代的主要特征？
婴儿潮是指一个时间段出生的婴儿特别多，这个时段可能是很有纪念意义，比如千禧宝宝，或者是生肖年份特别好的，
二、婴儿最主要的心理任务？
幼儿时期宝宝的心理发展任务就是——完成对母亲深深的依恋,在宝宝的早期教育中,父母必须用巨大的温暖、博大的爱和足够的耐烦心去拥抱宝宝,爱护宝宝，无微不至的照顾宝宝的生活起居，让宝宝在安全、亲情的家庭环境中阳光中一天天茁壮成长。
三、个体心理包括哪些方面？
个性心理结构主要包括两方面的内容：
1、个性心理倾向性：包括需要、动机、兴趣等。
2、个性心理特征：包括气质、性格、能力。
个性心理倾向性，是人的行为的潜在动力，是人的积极性的源泉。需要是指人对客观事物的渴求或欲望；动机是推动人去行动以达到目的的内部动力；兴趣是指探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。
心理特征反映的是个体的特色风貌。气质是指人的性情或脾气；性格是人对现实稳定的态度和稳定的行为方式的心理特征；能力是指人能成功地完成某种活动的个性心理特征。
四、hamilton的婴儿推车有哪些方面比较好?_？
一般推车新买来都很好了，但是用久了就会觉得轮子卡卡的，不过我买的这款，也就是你说的hamilton就挺不错，我用了一年了还是很好，这个可能是滚轴质量的问题吧？
五、从色彩心理感觉角度描述蓝色的主要特征？
色彩心理学之——蓝色，蓝色表现在各种精神领域，让人感觉崇高深远，纯洁，透明，智慧
色彩测试心理学家M.Lusher曾在分析颜色与性格时提到：
蓝色是代表沉稳与女性气质的颜色
喜欢蓝色的人胸怀博大
性格上沉着稳重 且关心他人 专情如一
由此可见蓝色是最值得信赖的颜色。
在英国和西班牙 蓝色是贵族的象征。
到如今 蓝色依然是英国王室和贵族的专用色。
他们还给蓝色取了专门的名字——[皇家蓝]
它的积极语言：
理性，宽广，逻辑，包容，沟通，冷静，理想，信念，政治，分析，知识，独立，信赖
它的消极语言：
沟通，障碍，无感性，男性化。
你喜欢蓝色吗？
六、植物有哪些主要特征，植物的重要性表现在哪些方面？
1.植物缺乏光照：表现为，徒长，叶片颜色变淡。
2.缺肥：叶片颜色变得不正常，偏红（除了某些本来就红），偏淡，出现黄色斑纹（有些植物本身就有，要区分开），生长不旺，叶片小。3.肥害：叶片焦枯。4.光照过强:叶片发黄同时焦枯。5.缺水：叶片干缩。6.涝害：根部腐烂发臭，叶片发黄腐烂。7.病害：种类较多，大块或小块的黑斑，黑斑周围有黄斑，叶子变黄腐烂发软。8.虫害:叶片残缺，破洞，叶子莫名出现白斑黄斑但却不腐烂（红蜘蛛，要仔细看才看得见）9.秋季今年入休眠期：叶片整体变红火变黄，停止生长。10.春天进入生长期：萌芽。七、构建剧毒心理要从哪些方面着手？
1、知道什么是毒品；2、知道吸毒极易成瘾，难以戒除；3、知道毒品的危害；4、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
八、心理学的研究对象包括哪些方面？
心理学的研究的对象包括：
（一）、心理过程 它包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。1、认识过程 2、情感过程 3、意志过程
（二）、个性心理1、个性倾向性2、个性心理特征
拓展资料：
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；
九、1岁以内婴儿心理学？
1、喜欢到户外活动：满12个月的宝宝，虽然刚刚能独自走几步，但是总想蹒跚地到处跑。喜欢到户外活动，观察外边的世界，并对人群、车辆、动物都会产生极大的兴趣。喜欢模仿大人做一些家务事。如果家长让他帮助拿一些东西，他会很高兴地尽力拿给你，并想得到大人的夸奖。
2、能用耳、能动手、能“开口”
这时期的宝宝喜欢看图画、学儿歌、听故事，并且能模仿大人的动作，能搭1～2块积木，会盖瓶盖。有偏于使用某一只手的习惯。喜欢用摇头表达自己的意见。
3、对“学习”有了兴趣
1岁的宝宝，虽然对学习很有兴趣，但教他知识时，一次只能教一种，记住后，再巩固一段时间，再教第二种。在日常生活中，如给他苹果、香蕉、饼干，要从1开始，竖起1个手指表示1，用这样的方法有利于发展数字概念思维的培养。
4、喜欢介入生活的方方面面
1)1岁的宝宝在语言上、动作上进步很大，能够表情丰富地和妈妈爸爸交谈。
2)喜欢拖拉玩具到处走。
3)喜欢参与家庭生活小事。
4)如果冬天到室外玩，知道把帽子放在自己的头上。
5)穿衣、脱衣时双臂可随大人做上下运动。
6)知道拿东西给爸爸、妈妈。
十、婴儿教育的心理基i础是什么？
我比较认可皮亚杰的理论观点：思维起源于动作，动作是思维的起点。
根据皮亚杰的观点：儿童出生带来了先天的反射性动作，从反射动作到智慧动作，再内化为可逆的动作--运算，这需要一个发展过程。
其次是格赛尔的成熟势力学说，成熟是一个生理基础。
再次，是精分学派对于早期经验的研究。
我认为这些都可以作为婴儿教育的心理基础。
