一、幼儿园防欺凌心理疏导？

教育自己的孩子不欺负别人，同时，面对他人的欺负也不能忍气吞声，要求孩子进行反击。以后再受人欺负，你一定要马上给老师说，如果有人打你，你要不客气地还手，不要怕，我会为你撑腰还要在家里与孩子进行演练，让他知道具体的做法，这既能增强反击的意识和效果，也能避免反击过度，让对方受到一定程度的教训即可。

二、开学心理疏导方案？

1、接纳情绪。接纳自己的各种情绪反应，不要被情绪所左右。

2、合理宣泄。可以通过画画、听音乐或者适当的运动，将自己的负面情绪宣泄出来。

3、积极暗示。

4、调整生物钟。

5、收收“野”心，转移注意力

6、制定新学期计划。新学期来了，我们要开始拟定新学期的计划，营造开学仪式感。

7、学会欣赏，懂得接纳。

三、幼儿园复课前的心理疏导教案？

幼儿园复课前，有必要进行心理疏导。首先，给学生们讲请，当前的疫情现状允许复。

其次，告诉学生们在上网课期间出现的不良现象，复课后，要坚决禁止这些现象的发生。最后，对复课后提出一些希望。

四、幼儿园大班厌学心理疏导基本方法？

幼儿园大班的孩子们往往处于探索世界和自我发展的阶段，因此很容易出现厌学心理。以下是一些基本的疏导方法：

1. 给孩子一个目标：让孩子有一个明确的目标，有明确的目标会让他们更容易安排时间和精力，从而避免厌学情绪。

2. 尝试新的学习方法：可能有一些孩子感觉单调的学习方式让他们感到厌烦，试着为他们提供新的学习方式来激发他们对学习的兴趣。

3. 以积极的态度鼓励：让孩子知道他们的努力会产生积极的结果，给予他们肯定和鼓励，使他们更加有信心和兴趣。

4. 多做游戏：在游戏中学习也是一种有效的学习方式，这是因为游戏可以激发孩子的好奇心和探索欲，同时还可以让孩子更快乐地学习。

五、养老机构心理疏导方案？

去年2月份，新冠肺炎病毒疫情期间，养老院进行了封闭管理。为此，个别老人心理有情绪，因为不允许外出，孩子们也不能探视了。有的老人不理解，还有的为此闹情绪。我们就给老人讲解封闭管理的必要性。为了老人的身体健康，恳请各位叔叔阿姨理解。最后，老人们都了解了病毒的严重性，都配合我们的工作。老人们为此释怀，心情也好起来了。

六、幼儿园反恐防暴心理疏导说什么？

幼儿园反恐防暴，心理疏导，说一些有关防恐的事项。

七、幼儿园消防演练后如何做心理疏导？

幼儿园的孩子（小朋友），年龄都是比较小，遇到的新鲜东西好奇又恐惧。这个时候需要老师和家长共同做心里疏导。

  特别是消防演练这类，很有真实感，有的小朋友没有见过，如看到着火，又想去扑灭，但是又害怕，等等。

  老师和家长需对这方面的认知通过视频或者电视电脑等对孩子进行宣传教育，慢慢就习惯了。不会有恐惧感了，还有就是讲讲消防演练的重要性及对小朋友讲消防隐患出现的危害性。经常提提这方面。

八、二胎孩子的心理疏导方案？

第一，让孩子感觉到你没有差别对待

  对于孩子来讲，你要清楚地让大宝感觉到，你没有差别对待。例如，给老二买东西的时候，也要询问一下老大要什么，这样孩子感觉到你在重视老二的时候，也会重视到老大他的感受。

  第二，经常拥抱老大

  因为第二个孩子可能还小，需要你天天来抱，所以这个时候，你要也挪出时间来抱抱老大，也让老大感觉到你其实也是爱他的，没有放弃他的感觉，这样孩子的心理就会好受多了。

  第三，告诉老大要理解

  毕竟是老二，年龄小，父母给予的厚爱也会多一些，所以这个时候，你要告诉老大，多理解，这是你的妹妹弟弟，他还小，还有好些事情不懂，所以需要姐姐或者是哥哥的照顾和爱。这样，孩子在理解的状态下，也会有好些事情让着弟弟妹妹的。

第四，不要责备老大

九、幼儿心理疏导五步法？

儿童心理疏导的方法

1、教育疏导

孩子有些心理问题是因为对所见所闻不理解、看不惯而引起的。这就需要家长及时给予教育，帮助孩子分清是非。还有就是让孩子能用尊重、信任、宽容、理解的态度与人相处。

2、精神支持

孩子有时会遇上“好心不得好报”甚至恶意的回报而处于委屈、痛苦之中。针对这种情况，要从精神上支持孩子，帮助他从痛苦中解脱出来。还有就是帮助孩子能够接受现实，把握现实，同时要及时修正自己的愿望而不怨天尤人，牢骚满腹。

3、认知矫正、宣泄情绪

根据情绪的认识理论，任何事情所引起的情绪都是由认知产生的，可以寻找引起情绪事件背后的认知，让儿童进行认知调整，用积极的认知替代负性的认知。比如当儿童遇到不开心，那就不要让其积压情绪，应该用合理的方法让孩子宣泄出来，可以进行运动等。

4、学会聆听

如果儿童无理取闹、乱发脾气，需要先聆听儿童的心理感受，不要急于反驳和压制，在发泄情绪的过程中，有助于心情逐渐平静。在儿童诉说的过程中，注意分析主要问题，并思考是否能够解决。

5、示范，让孩子进行表达

如果儿童出现负性情绪，如恐惧、愤怒、焦虑等，需要家长进行疏导。首先，要接受儿童的反应，避免把自己想象成儿童坏情绪的受害者。其次，家长需要讲述自己的感受，并用示范性言语帮助儿童正确表达情绪。

通过耳濡目染的方式，使儿童学会使用言语表达情绪，同时注意提供给儿童温馨、舒适、轻松的良好环境氛围。

十、高中学生心理疏导方案？

高中生心理疏导方案，第一步你先给他们上一堂关于态度的课程，让他们先把自己的心态放下来他们这个时候一定是压力很大的，可能就会出现比较压抑，然后想的比较极端，首先你得让他们明白，他们上高中就是一道非常大的官，因为高考也差不多是一道分水岭。给他们找一部那种教育性的电影。