一、儿童受众心理特点？
1模仿心理：喜欢模仿是儿童的本性，所以做父母的，要以身作则，处处为孩子作示范，作榜样。
2．好奇心理：根据儿童的这种好奇心，做父母的对他爱看爱问就不要厌烦而予以斥责，应当尽量满足他，给予他解释一切。
3．好游戏心理：小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。做父母的就必须注意小孩子的动作和游戏。
4,合群心理:喜欢大家和他一起玩
5,喜欢野外生活心理：大多数小孩子都喜欢野外生活，所以父母可以适当带孩子到室外去玩
6．喜欢成功的心理：儿童做事喜成功，所以给儿童所做的事不可太难，使其灰心，以致下次不愿再做而且阻碍其进步。
二、儿童护理的心理特点？
儿童患者的突出特点是年龄小，对疾病缺乏深刻认识，心理活动多随活动情境而迅速变化。因为他们注意力转移较快，情感表露又比较直率、外露和单纯，只要依据其心理活动特点进行护理，易于引导他们适应新的环境。
因病情需要而必须住院的患儿，最好允许母亲陪护，尤其对乳婴更应如此。因为他们身患疾病，蒙受着生理的痛苦与折磨，正当需要亲和、依恋和支持的时候，突然连亲人也看不到了，这对他们幼小的心灵容易留下创伤。我国当前现实生活中儿童大都是独生子女，一旦生病，父母格外紧张、焦虑。他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。所以对儿童患者的心理护理，实际上在很大程度上是对家属的心理支持。家属的心理状态对儿童患者有着直接影响。例如，父母对护士不满意可以变成患儿对护士的愤怒；父母亲的倾向性可以变为儿童的倾向性，如要某阿姨喂饭；不要某阿姨打针等往往正是这样形成的。不同年龄的儿童个性差异极大，其心理特点也很不相同。因此，他们的心理状态只能从其言语和非言语行为（表情、目光、体态等）中仔细体会理解。所以，儿科护士是否懂得儿童心理学，应成为考核儿科护士素质的重要内容
三、儿童心理特点？
小孩子可以说是好动的。二三个月的婴儿就会不停敲手踢脚，独自玩耍。五六个月的时候，看见东西就想抓，抓住了就吃。
到了再大一点，他就会推推，拉拉，不停的运动，等到会爬会走，动作更加复杂了。有时候立，有时候坐；有时候有时候这样，有时候那样；有时候爬到那里，有时候走到这里。
四、留守儿童的心理特点？
一、性格柔弱内向。
二、自卑心理障碍。
三、寂寞无聊心理。
四、盲目反抗和逆反心理。
五、产生怨恨父母的心理。
性格孤僻，情感冷漠，自卑懦弱
五、儿童时期的生理心理特点？
1．儿童时期的情感交流最纯真、直率、毫无保留，不会转弯抹角。这种交流方式可以营造愉快性情。
2．儿童期的人际关系最单纯、最融洽、最纯真，不象成年人那样患得患失或整天为面子而战。
3．儿童期是智力开发的最佳时期，多元智能包括：音乐智能、空间智能、身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、人际关系智能，自我认识智能。
4．儿童期是个性形成的重要阶段，不良习惯也容易在此阶段养成。
5．儿童期是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。
6．儿童期是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发现、及早干预
六、儿童期的心理特点？
这个时期的一个心理特点是: ㈠、好奇心强，儿童天生好奇，对周围的一切事物觉得新鲜感兴趣，就想探求个究竟。因此，好奇心非常的剧烈，什么事都可能打破沙锅问到底，甚至就说，有些儿童会把一些玩具拆开仔细的来看，最好是能够满足他们的一个好奇心，认真对待的询问的问题并给出答案。
㈡、喜欢模仿，模仿是儿童的本性，通过模仿学习一些知识，对他的成长有非常重要的意义。 ㈢、情绪不稳，儿童的情绪波动是比较大，远远不及成年人稳定，得一点成绩就得意忘形，受点挫折就灰心放弃，也是非常常见。 ㈣、抑制力差，儿童在两三岁时出现了抑制的最初的表现，能够在某个较远的目的，而有意抑制和延缓自己的行为。比如说为了吃零食听父母的话，但是总的来说，儿童在进入小学之前，还是比较缺乏克服困难的一种能力和抗干扰能力。
㈤、思维发展存在阶段性，每个阶段三岁以前看动作思维为主，三岁以后他可能形象思维得到了加强
七、4岁幼儿有哪些心理特点？
很高兴为你解答，首先宝宝心理健康是需要注意的，我们要做到让孩子身心共同发展，家长只有了解孩子的内心，才能更好的帮助孩子健康成长，下面就为大家介绍一下4岁孩子的心理特点。
1.精力充沛
好动，喜欢向别人挑战，也喜欢挑战别人，例：你可 以做到吗，我有点不相信哦。他真的会做出来，当然是在他的能力范围内。
2.情绪大
这时的幼儿会比较冲动，也不太会理会别人的感觉，容易让别人感到讨厌，觉得不乖。
3.智商发展到一定水平
对自己有一个整体的观念，懂得察言观色，想象力丰富，有时还会编小故事，使成人觉得他在说谎，其实这是他对现实和虚构还不太能分的清楚。
4.社交积极
非常健谈，心里想的，嘴巴就会表达出来，也有自己的小主见了。
希望家长朋友们科学引导，帮助孩子良好的心理素质。
八、儿童乘客的心理特点有哪些？
（一）儿童乘客的心理特点
儿童乘客一般具有性格活泼、天真幼稚、好奇心强、善于模仿、判断能力较差等特点。无成人陪伴的儿童乘客首次独自乘机旅行时会害怕、惊奇、担忧、害羞。
（二）儿童及无成人陪伴儿童乘客的服务要点
1．儿童乘客
（1）注意防止机上不安全因素的出现，及时提醒与儿童同行的监护人。
（2）照顾小乘客时，尽量不要抱小孩;抱小孩时一定要经过同行监护人的同意。
（3）供应饮料和餐食时，要征求同行监护人的意见。
2．无成人陪伴儿童乘客
（1）登机前，由地面工作人员填写“无成人陪伴儿童空中生活记录”等文件，然后
将无成人陪伴儿童的机票、乘机申请书及旅行证件等各种运输凭证放入无人陪伴儿童胸前
的文件袋里。
（2）登机时，由地面工作人员把小乘客送上飞机，并向乘务长介绍其情况；乘务长应检查无成人陪伴儿童资料袋，核对其手提行李、交运行李牌。
（3）将小乘客安排在乘务员方便照顾的座位上，并指定一名客舱乘务员负责照顾;在飞机起飞前，乘务员应在小乘客腹部垫一条毛毯后为其系好安全带。
(4）在飞行中，乘务员应细心照顾小乘客，为其送上儿童读物或玩具。
（5）飞机降落前，应唤醒正在睡觉的小乘客以防客舱内压力变化压迫其耳膜（俗称“压耳朵”);整理归纳好小乘客的行李物品，帮助其穿好衣物，填写好《无成人陪伴儿童空中生活记录》。
（6）着陆后，由乘务长将小乘客及其随身物品、相关资料移交给地面工作人员，并做好交接手续;由地面工作人员将小乘客交给来接人员并说明情况。
以上就是儿童及无成人陪伴儿童乘客主要注意事项啦，你get了吗？
九、儿童的心理特点谁提出的？
蒙台梭利认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。
儿童的吸收力很强，教育者要利用儿童的吸收力以及掌握儿童的心理发展敏感期，给予恰当的教育和引导，尊重和掌握儿童不同敏感期，有针对性的着重培养不同的能力。
十、3-4岁幼儿的心理特点？
3-4岁儿童心理发展的一般特征：幼儿的认知活动仍然依赖于行动，其特点是在思考时做事，不是想好再做。4-5岁儿童心理发展的一般特征：
1、儿童在课堂上的积极性高，行动灵活，活动量大。
2、对周围事物充满好奇和新鲜。
3、自我控制力不强，思维活跃。5-6岁儿童的心理发展一般特征：对事物有强烈的兴趣和理解欲望，爱问各种问题，认知水平有了很大提高。
在这个时期，幼儿的思维仍然是一个具体的形象，但最初的逻辑思维已开始萌芽，可以掌握一些抽象概念
