参考资料:洗手不能玩水
小班幼儿在洗手的过程中,总会听到不断的告状声:“老师!他又在玩水了!”每次洗手,总是重复发生这样的事情。我总是反复的提醒常规要求:洗手时要这样洗,不能玩水。但是效果并不好。
小班幼儿天性好玩,喜欢新奇的事物,但也因为年龄特征,注意力容易分散。如果遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。我以激发幼儿参与活动的兴趣为主。这天,在孩子洗手时,我也加入进去,并随口编了一首顺口溜:挽起袖口,洗洗手,我们一起来洗手。甩一甩,抖一抖,水珠飞走了我边说顺口溜边洗手,当我说到甩一甩,抖一抖,孩子的注意力就吸引过来了,还跟我学起来,幼儿玩得很开心。我顺势对洗手常规做了要求:洗手时不能玩水,洗好手甩一甩,抖一抖,把水珠从受伤甩掉,并用小毛巾把手擦干。这样,才能把细菌洗掉。小朋友听了我的常规要求,都点点头。从此以后,“老师,他又在玩水了!“这样的话就少了许多,幼儿都很自觉的洗手。
教师应该做有心人,引导幼儿建立适合其年龄特征,能促进身心健康发展的科学合理的常规。关心幼儿的每一个细节,都是我们每一个幼教工作者的深思。
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幼儿教师学习笔记有哪些?
参考如下:
1、“ 我们在工作中,给予孩子无限的爱,才能让孩子们感受到学习的快乐,享受到成长的幸福,才能让家长心存感激,也许我们在工作中有过份的举止,有过激的言行,给孩子的心灵造成了伤害,给家长带来了不良的影响。”
2、爱是一笔无形的资产,爱是一笔宝贵的财富。
只有对别人付出爱,才能得到更好的回报。
不要把爱的方式当作爱。
而给他们真实的需要,真正的爱!
3、很多时候,孩子常常不知道自己犯了错误,但是当他们一旦意识到就会自己反省,他们有自我反省的潜质,而作为教师的我们,要耐心的等待幼儿改正错误,这是每个孩子在成长中的必经过程。
老师的耐心教导,家长的支持配合,家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础,促进幼儿健康快乐的成长。
老师用红笔写学生名字怎么办?
之前有一种不能用红色的笔写人的名字的说法,如果家长对这种行为很在意的话,可以告诉老师,让他以后不要用红色的笔去写学生的名字,当我们态度平和委婉的给老师说的时候,他也会接受我们的建议的,老师也希望家长和学生认可他的。