幼儿园的性质与任务

1、国家教育委员会制定的《幼儿园工作规程》1996年儿童节正式施行。幼儿园性质：幼儿园是对3周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

2、幼儿园的任务1996《幼儿园工作规程》第三条幼儿园的任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育。促进其身心和谐发展。同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。”即，担负保育教育儿童及为方便家长服务的双重任务。

本人学习笔记内容，请参考

幼儿教育有哪些

广义的幼儿教育，只要是可以影响到幼儿身体成长、情感和性格等方面发展的有意义的活动，比如一些亲子活动等等都可以认为是幼儿教育的一部分。而狭义的幼儿教育就是指幼儿园或者一些专门的幼儿教育机构所开展的幼儿教育，当然这些幼儿教育比较系统的。我觉得父母应该让孩子在游戏中获得知识，在运动中强健体魄。

怎么教育好孩子

不要乱发脾气，多跟他一起玩游戏，让他觉得你是他的朋友，而不是管教他的人。

如何教育好孩子

对孩子进行教育，也就是引导还进行学习。
学习其实是个广义的概念，婴幼儿从出生就已经开始了学习，而且出生时间越短，孩子学习的东西越多，对外界事物的一切感受都是学习，所以，很难分清幼儿在游戏的时候是否也有学习的成分，在学习的同时也伴随着游戏。因此，现在的课程理念往往从孩子的游戏入手，从孩子感兴趣的游戏中寻找突破口，寻找教育的契机，使孩子从以愉悦为目的的游戏，经过老师的指导，逐步过渡到学习，从而达到对孩子进行教育的目的。我认为，这里所说的教育主要是引导，因势利导，使孩子达到从游戏迁移到学习这样一个过程。这里所说的学习，与传统意义上的学习产生了微妙的变化，就是淡化了强制、约束、灌输，增加了引导、迁移、快乐等成分，所以，对孩子进行教育要正确理解教育的内涵，把握学习的本质。