教学目标，天平秤学习，要求孩子们掌握，天平秤运用方式并且独立能够完成课程分析，老师，把天平秤运用的规则，方法，原则，考核办法以及在运用天平秤时所要注意的各种问题，一条一条在黑板上列举清楚，给孩子们讲解分析，让每一个孩子都熟悉，并且知道天平称的运用步骤规则，然后老师示范性的进行操作让孩子们观看模仿，然后再动手完成这项天平秤操作任务，讲课反馈老师可以把孩子们分成组进行操作，对于操作比较好的，挑食的表扬和鼓励，对于没有完成的老师分析出原因，再进行指导，最终每一个人都完成任务

会变脸的云科学教案？

大班科学领域教案

《会变脸的云》

活动目的：

1、通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。

2、能讲述、表现云彩的多变。

3、发展幼儿想象和语言表达能力。

活动准备：

1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么？一会变成了什么？

2、收集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”

3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐

活动过程：

1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣

教师:小朋友们，今天，老师带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们会变的更聪明、更厉害。

设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中到好玩的云彩世界去玩，幼儿就兴奋了。

2、引导幼儿参观云彩世界

幼儿自由观察图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？

设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3、探索使云彩变化的秘密

为什么云彩会变？是谁让云彩会变？

设想：让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发，探索出使云彩变化的是风。

4、请幼儿做能干的风，玩“会变的云彩”游戏，让幼儿亲身体验，扩展思维。

1分组活动

（1）幼儿用棉花制作不同的云彩

（2）将想象的云彩画出来

（3）将白色的颜料泼在兰色的纸上，用嘴吹，将想象的风儿把云彩变出各种有趣的东西。

2、集体交流

设想：准备多区域，让幼儿自由选择能进一步调动幼儿的兴趣。幼儿通过亲身的体验，大胆的创作、表现、进行想象，在这一过程中把活动推想高潮。幼儿的思维积极活跃，想象力、创造力、表现力和语言表达能力得到了发展。

音乐:吹呀吹，云彩变成了小绵羊，MEIMEIMEI，和太阳公公做迷藏；吹呀吹，云彩变成了小白兔，在地上一蹦一跳，锻炼身体；吹呀吹，云彩变成了美丽的花朵，向彩虹姐姐飘去，想和彩虹姐姐做游戏；吹呀吹，云彩变成了……

会呼吸的树教案？

大班科学活动《会呼吸的树🌲》

活动目标:

1.知道大树有净化空气的作用。

2.知道保护树木。

3.喜欢大自然，能有初步环保意识。

活动准备:

物质准备:绘本故事《大树》PPT

经验准备:户外活动中初步了解大树的外部特征

活动过程:

一、导入

师:今天我们来了一位新朋友，噔噔噔噔噔，谁来啦？（大树）

大树是我们的朋友，但是他想考考小盆友知道他多少秘密。（幼儿举手回答）

但是大树的本领可大喽，我们来看看他有什么本领吧。

二、故事

教师讲完故事，提问:大树有什么本领？为什么小动物们都喜欢在大树身边呢？大树身边的小泡泡是什么呀？

小结:大树会把小动物还有我们人类呼出来的废气，变成我们要呼吸的新鲜空气，它叫作氧气。如果没有大树，我们都会像捂住了嘴巴鼻子一样不通气，会闷死的。

三、保护大树

师:大树那么重要，我们能为大树做什么呢？

小结:我们要告诉那些像光头强一样的人不要砍树，要保护大树。

活动延伸:

去户外抱抱大树，亲近大自然