一，从孩子的作息时间变化适应度来写。比如说是否能够按时起床，按时到校上课。是自己主动起床还是爸爸妈妈叫起床等等。 二，学习的情况。比如写字认不认真规不规范，学习新的知识掌握的情况，作业能否按时完成等等。

三，孩子的人际关系。比如跟小朋友相处的情况和对老师的看法等等。

四，孩子的兴趣爱好。这是我自己写的东西什么时候变成别人的了，可笑。

搭船的鸟观察记录怎么写？

《搭船的鸟》整篇课文中没有什么比喻，没有什么华丽的词藻，但是只是这样读着，就会觉得文章是这样淡淡的舒服，自然而然就会在脑海中出现一幅水墨图。

通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。根据课文内容仿写动物的外形和捕食过程，培养细致观察的习惯。

怎样才能做到正确观察事物？

观察力的不足对自身是影响很大的，它是人们在对周围事物进行有目的、有计划的知觉过程中，能全面、深入、准确、迅速地把握事物特征的才能。要怎么培养才好，我给你我学习时的8条方法：

1.确定具体的观察目的.目的愈具体,注意力愈集中,观察愈全面

2.培养兴趣,有兴趣才能全神贯注,才能迅速、深刻、完整地感知观察对象

3.不断丰富自己的知识经验。积累知识与观察的培养是相互促进的

4.各种感官协调活动。学习时要做到五到，即眼到、耳道、手到、口到、心到

5.观察要有条理、有深度、有条理即按先后、空间、结构、特征；有深度即注意外显特性，又注意隐蔽特性、即要注意意料之中的事，又要注意意外情况

6.观察要有分析和比较。要发现细微差别和共同特征，使观察有一定深度

7.对观察结果进行记录，整理，得出规律性的东西

8.培养良好的观察品质，即观察的敏锐性、精确性、整体性、持久性差不多就这8条，了解及运用对你帮助很大个人经验是，观察人事物一定要做到 空间、结构、特征

幼儿园中班户外活动观察记录脚环球

观察内容：

今天带小朋友进行户外活动，来到了活动场地上，我交代了今天户外活动玩的内容与规则，“今天，我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择，喜欢玩什么就去拿什么玩，拿了哪种器械就要跟着负责这种器械的老师那里，不可以乱跑……”孩子们对于户外活动特别感兴趣呢！他们一个个都玩得很高兴。忽然，听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去，只见淘淘正站在一个小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因：“淘淘，你怎么了？”并安慰他不要哭了，淘淘抽搐着说：“我刚刚在玩布包，可是一会儿不想玩了，我把布包放在这里，去走了一下平衡木，可是回来就不见了……”说着说着淘淘又开始哭了起来，听了他的讲述后，我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。淘淘刚才把布包放在一边，去走了一会儿平衡木，回来后就不见了，也不知道是谁拿走的，找来找去又找不到，想想就哭起来了。我安慰他说：“幼儿园的玩具是大家玩玩的，布包不见了，可能是其他小朋友拿去玩了啊，你可以玩其他的玩具嘛，那边还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说，他倒也不怎么伤心了，他说可是那个大布包是我先看见的。我告诉他说：“好朋友之间应该互相谦让，你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包，你也可以找一个好朋友，跟他一起玩布包呀。”说到这里，我马上问身边玩布包的小朋友：“哪个大方的小朋友愿意与淘淘一起来玩布包呢？”马上就有很多小朋友积极举起了小手说：“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”“淘淘，你看，这么多小朋友都很谦让，都愿意与你一起分享，你找个好朋友，你们两个互相合作玩游戏，你抛给我我抛给你，看看谁本事最大，每次都能接住布包，不让布包掉到地上。”淘淘听了似乎明白了，擦擦眼泪高兴地去玩去了。

分析措施：

1． 幼儿心理的占有欲是很强的，他觉得这件玩具是他先看到的话，就一定要自己一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时，我们应该及时地引导他们，愿意与他人一起分享玩具。

2. 提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

3. 引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

4． 在以后的活动中培养幼儿相互谦让的精神，同事增强幼儿之间相互合作的意识。

5． 在户外活动前要强调活动规则，提醒幼儿活动时应注意的事项等，这样可以避免有些事故的发生，保证活动的正常进行。