一、心理发展阶段理论？
心理发展理论分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。
1、感知运动阶段（0—2岁左右）
这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。
2、前运算阶段（2—6、7岁）
儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。
3、具体运算阶段（6、7岁一11、12岁）
在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。
4、形式运算阶段（11、12岁及以后）
这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。
二、皮亚杰的心理发展阶段？
皮亚杰的心理发展理论分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。
1、感知运动阶段(0-2岁左右)
这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。
2、前运算段(2-6、7岁)
儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。
3、具体运算阶段(6、7岁-11、12岁)
在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性(逻辑性)的，但思维活动需要具体内容的支持。
4、形式运算阶段(11、12岁及以后)
这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。
三、人的心理需求发展阶段？
按荣格理论一般将个体出生至青年这一时期、分为六个阶段、婴儿期（出生到1岁又称乳儿期）感知觉的发展婴儿出生后两、三周内常可看到双眼不协调的运动、约出生一个月前后、双眼不协调活动消失、视觉集中出现。
四、人的恋爱心理发展阶段分为？
1共存。这是热恋时期，情人不论何时何地总希望能腻在一起。几乎所有的恋爱都会有这样美丽的开始，双方相同的感觉想永远在一起，非常相信对方不会有猜忌，这是最甜蜜的阶段。
2 反依赖。等到情感稳定后，至少会有一方想要有多一点自己的时间作自己想做的事，这时另一方就会感到被冷落。这是恋情的第一危险期，很多看似激烈的恋情，都因此阶段的处理不当而致男女各奔东西，不欢而散。
3 独立。这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。恋情进入这个阶段，双方或者都有自己独立的工作、生活及两人之外的独立的社交圈子，或者不再过份干预对方时间行程的安排，不再过多干扰影响对方的情绪，状态也比较稳定。
4共生。这时新的相处之道已经成形，你的他（她）已经成为你最亲的人。你们在一起相互扶持、一起开创属于你们自己的人生。你们在一起不会互相牵绊，而会互相成长
五、初中生心理发育处于什么发展阶段？
连续性与阶段性。在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。
但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生，而且又萌发着下一阶段的特征，表现出心理发展的连续性。
六、社会心理学的发展阶段？
1，西方社会心理学的萌芽与诞生（19世纪末叶到20世纪初）
社会心理学的专题研究，开始于19世纪下半期。1860年出现了拉察鲁斯和斯坦塔尔关于民族心理学的系列论文。此后，塔尔德的《模仿律》西格尔的《犯罪的群众》、勒邦的《群众心理学》等著作陆续出版，为社会心理学的形成奠定了基础。
1908年，美国社会学家罗斯和英国心理学家麦独孤不约而同地发表了以《社会心理学》命名的专著。西方把这一年作为社会心理学诞生的年代。
七、读懂孩子心理书籍？
以下是一些有助于读懂孩子心理的书籍：
《婴儿心理学》：这本书从两条路径建构儿童青少年心理学的架构，呈现儿童青少年的心理特点与发展规律，包括婴儿心理学、幼儿心理系、小学生心理学、中学生心理学。以问题主题为线索，关注当前及未来的热点问题，包括儿童青少年心理学前沿、处境不利儿童心理透视（留守儿童、流动儿童、离异家庭儿童、贫困儿童）、特殊儿童心理透视（超常儿童、弱智儿童、聋哑儿童）、上网青少年心理透视。
《婴幼儿及其照料者》：这本书是美国幼儿教育协会指定早教培训用书，作者基于40多年的幼教经验提出经验婴幼儿教育的十项原则。全书在教育理论及研究实践的基础之上，提出了具有可操作性的方法和实践知识，完全适用于各种不同的婴幼儿教育背景。
《家长的情商课》：这本书主要介绍了如何提高家长的情商，帮助他们更好地与孩子相处，并培养孩子的自尊心和责任感。
《父母为什么总是这样说》：这本书通过科学研究和实际案例分析，探讨了如何与孩子进行有效沟通，以及如何培养孩子的自信和独立性。
《有点逆反的孩子》：这本书主要介绍了一些有点逆反的孩子的成长经历和心理特点，并提供了一些具体的方法来帮助父母更好地引导这些孩子成长。
《我的第一本心理学》：这本书适合小学生阅读，通过简单易懂的语言、丰富多彩的插画，向孩子介绍了心理学基础知识。
《赋能教育》：这本书主要讲述了一种新型教育模式，即“赋能教育”，旨在通过提高学生的自信和创造力，帮助他们更好地适应未来社会的变化。
这些书籍涵盖了不同年龄段的孩子，以及不同类型的孩子，有助于家长和教育工作者更好地理解和引导孩子。
八、冷战孩子的心理？
(一)导致孩子性格孤僻、不合群，严重的可产生自闭。在冷暴力的侵蚀下，孩子长期生活在没有很多情感刺激的家庭中，容易导致孩子心理性格上的冷漠性，心理外壳上会形成防线，除去很少接触的情感外，旁人很难打动内心，使孩子产生孤僻的性格，不愿和别人交流沟通，致使孩子不能健康地发展，无法适应外面的世界。
(二)严重影响孩子健康心理成长。很多家庭的父母为了不伤害孩子而勉强维持婚姻。的确，离异家庭的孩子产生心理问题的比率要远高于正常家庭，但近几年调查数据说明持续的冷战也会影响孩子的心理健康，有的孩子会因为经常成为冷战的牺牲品，而变得对周围的环境非常敏感，对家里的氛围异常警觉。长期下去，孩子会变得过于敏感、缺乏安全感、不自信或刻意曲迎他人;甚至有孩子学会了父母的冷暴力方式，形成对事物莫不关心等等心理扭曲现象。
九、关于皮亚杰心理发展阶段的特征，描述正确的？
皮亚杰认为，所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段：
①感知运动阶段（出生至2岁） 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”，开始协调感知觉和动作间的活动，还没出现表象和思维；婴儿开始能区分自己和物体，并进一步了解到动作与效果的关系等。
②前运算阶段（2～7岁） 这时表象和语言的信号性功能出现，儿童能用表象和语言来描述外部世界，这大大扩展了儿童的智慧活动能力。但这个阶段的儿童，还没有“守恒”和“可逆性”，且自我中心比较突出。
③具体运算阶段（7～12岁） 这时儿童有了具体运算能力，出现了“守恒”和“可逆性”。“运算”(operation) 是皮亚杰的智力成长理论的核心概念。所谓运算是指为了某种目的而变换信息的一种特殊的智力程序，而且它是可逆的。但这个时期儿童的运算还不能离开具体事物或形象的帮助。
④形式运算阶段（12～15岁） 这时的青少年已有形式运算能力，其心理水平已接近成人。所谓“形式运算”，是“使形式从内容解放出来”，思维超出了所感知的事实或事物的具体内容，而朝着非直接感知的或未来的事物的方向发展。如根据假设对各种命题进行推理，解决问题等
十、大学生性心理发展阶段有哪些？
希望能够有所帮助哈
青春期是个体从生理发育不成熟到成熟的转化时期，是儿童走向成年的过渡时期，其主要标志是性发育和性成熟。大学生正处于青春期后期。我国心理学家认为，青春期性心理的发展大体分为三个阶段。
异性疏远期
由于第二性征的出现，男女两性明显分化，性意识开始觉醒，引起心理上的羞涩和不安，出现了男女之间彼此疏远的心理。男女界限分明，怕遭到同性伙伴的非议，有的甚至对异性产生反感。这种对异性的疏远，主要是性心理的朦胧感和羞涩感造成的，其实在疏远中潜藏着少男少女对异性的好奇感和神秘感。
异性接近期
青少年开始有性欲的体验和要求，对性产生好奇心，并随着年龄和知识的增长，对性的社会角色有了一定的认同，开始逐渐摆脱心理上的封闭状态，对异性由抵触转向好感。由于心理反应不够稳定，男女间的欣赏和爱慕是泛化的，注意目标容易转移，不具有专一性。
女生特别注意打扮，喜欢表现女性所特有的姿态和行为；男生倾向于显示自己的知识、智慧、体魄或运动技巧，表现得争强好胜。
两性恋爱期
随着性生理与性心理的成熟、知识面的增加、生活视野的扩大和个性的发展，青年男女对性的评价日趋明朗和稳定，对性爱的生物因素和社会因素有了较为深刻的认识，对异性的爱慕和追求趋向专一化，将以往的泛化好感转为专注情感，萌发出爱情。这是男女青年恋爱的开始，也是性意识发展到成熟阶段的标志。
