当幼儿表现出消极行为，要逃避他感到困难或不喜欢的活动时，可 使用这种方法。(1)观察幼儿，确认一天中哪些任务对他来说是困难的（那些他容 易表现出消极行为的）。(2)看看幼儿在坐立不安之前能坚持执行任务多长时间。(3)—旦知道了幼儿能坚持一项任务或活动的时间，就可以在他将 要开始厌烦的时候提出延迟暗示。(4)延迟暗示是这样的：“还有一分钟，你就可以站起来了 ”，“我们 基本结束了——还有一分钟你就可以吃点心了”，以及“再有两 分钟，我们就完成了”。(5)—旦幼儿习惯了延迟暗示，可以在继续之前增加活动时间或任务 数量，例如：“再有2分钟，我们就完成了”，“我们基本结束了—— 还有5分钟就可以吃点心了”，以及“再有3个我们就完成了！ ”。

幼儿因敌对心理而引发的妒忌行为家长错误的方式有哪些？

贬低其他孩子。例如，“陈飞飞唱歌是不好听，妈妈也觉得不好听，还 是我家浩浩唱得最棒。”家长这样说无异于给孩子喝了迷魂汤，会导致孩子盲目 自信，甚至自负，认为别人都没自己好，那么，当大家夸奖别人时，他就会更 加痛苦、难以接受了。不恰当地批评孩子。“你这孩子真没用，人家唱得好，你就接受不了啦, 你越是这样，越比不过人家。”这样一句批评首先道出了妈妈也觉得自家孩子唱 得不好，打击了孩子的_信心，同时，也有损孩子的自尊心。孩子本来还想从 妈妈这里获取一点安慰，可妈妈居然直接说自己不如别人。对孩子的抱怨充耳不闻，忽略孩子对他人的妒忌心理。这样做会使孩子 感觉到无助，不能够发泄出不满的情绪，加重孩子的情绪问题，进而引发其他的行为问题。