幼儿心理健康教育主要包括哪些内容
有效的教师心理健康的标准 (1)自我和接纳自我的认识。一个人可以体验到的心理健康,以自己的存在,既要了解自己,也接受自己的,有自知之明,不仅对自己的能力,性格,情感...
行为心理
有效的教师心理健康的标准 (1)自我和接纳自我的认识。一个人可以体验到的心理健康,以自己的存在,既要了解自己,也接受自己的,有自知之明,不仅对自己的能力,性格,情感...
从小养成良好的行为习惯,将会使孩子受益终身。要培养幼儿良好的行为习惯,不能只停留在幼儿园的教育活动中,还要求家长积极地配合,取得教育孩子协调一致性,配合幼儿园共同...
一、客观深入进行孩子的心理分析 孩子犯错误后,常带有消极心理定势,对家长常存有疑惧戒备心理,如果家长只是一个劲地打骂惩罚,可能导致孩子不但不能认识自己的错误,而且加...
1、自闭症 典型自闭症的孩子,目光与言行都不与人接触,常使自己活在自我的世界里,而且脾气异常强烈,他们同时会固执的爱听某种旋律或某种玩具,甚至具有灵巧的动作及想法。...
婴幼儿期是人生发展的初期。在这一时期,人的心理发展的基本特点是各个方面都还处在初步形成阶段,其主要任务为动作、语言、认知和情绪的发展。作为评估婴幼儿心理是否健康的...
当今世界上,心理健康已成为健康的一个重要组成部分,受到越来越多各阶层人们的广泛关注。成人应该时刻注意观察幼儿的心理发展问题,而不仅仅只局限于幼儿的衣食方面。 一、幼...
3-6岁幼儿心理发展一般特点: 1.认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉...
幼儿心理发展表现为不平衡性和差异性;幼儿心理的发展进程不是千篇一律地按一个模式进行的;童发展的特点;儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生;人类作为一种...