听歌是可以的哦~
影响智力发展的要素很多，主要有以下几种：

1．人的本身素质（记忆能力、思维活动等生理、心理、精神素质）
2．社会和历史条件
3．教育
4．实践机会

　　研究和改善智力所用的学科很多，包括生理学、心理学、人体科学、思维科学以及教育科学等综合学科的研究。

　　我们仅就人体科学与智力开发，主要指教育科学的研究，青少年的智力开发如何用在教学上？目前教育大都是三点式教育，读--写--算，以语言、逻辑、数字、符号为媒介，人们主要以“左半脑”为主导型的抽象思维，而具体形象思维却运用既少又无系统，现代科学已经证明了“右半脑”占有更雄厚的物质基础，形象思维的右半脑却远远没有得到开发，在教学上抽象思维是形象思维的几十倍，而右半脑的形象思维中枢，它的机体接受信息量大，国外科学家用数学得到的结论是1:1000。因此，通过气功特异功能开发人的大脑是最佳方案，现在人的大脑细胞仅开发百分之几至二十左右，只有通过气功，人体特异功能这个特定手段，开发更多的脑细胞，左半脑的抽象思维和右半脑的形象思维形成一阴一阳，这样就逐步由三维空间过渡到四维空间，人将出现各种超人体能。如：过目不忘、一目十行（所谓古代神话）等，由现代人完成，在这里将不一一列举，这里有最有效的方法使学生真正的聪明起来。

实验方法与步骤；

1．要求身体放松（略）

2．心理上的放松（略）

3．做智能前超三法第一式（回婴忆望，公式为：记忆一一回忆棗再记忆（用天目内视法），先回忆今日上几节课，每节课的内容，回忆得越细越好，回忆过程是检查前段的记忆，记忆区起来再回忆，把忘记的再添补上，添补充了再回忆、记忆，此过程反复几次记忆就会越深刻，等于让学生复习几遍当天的功课，时间晚上做十分钟棗四十五分钟即可，因人而异。 4.收功：做三次体呼吸，一呼一吸算一次，吸气的时候把“天眼”的能量收入小腹，气功称之为“下丹田”，呼气的时候废气排出体外，体呼吸三次做完以后，快速搓手，把两手心对准眼睛然后睁开眼，想一下劳宫穴的光线进入眼睛，希望视力得到保护，然后擦捡收功。 智能法是道家全真北派“第二代”和“第三代”汉钟离、吕洞宾师徒二人合写的一部修真名著《灵宝毕法》，其中智能法是九法当中一法，它主要特点是修炼人的特殊思维能力，使修炼者出现超人的记忆区能力，判断能力和快速解决问题的能力。

　　如何运用到科研上呢？比如：如何训练意念弯断金属勺、意念开锁、突破空间障碍、起火和搬运等。

　　先要解决的问题是这种超能力的“能量源”从哪里来？古人云：“穷取生身受气初，莫怪天机都泄尽”，要想知道先天超能力的“能量源”的奥秘，就得从生身受气之初入手，当父母媾精的那一瞬间，虚空之中一点灵光就碰入了我们的胞胎，这点灵光就是我们的“生身受气之初”，就是我们灵魂和肉体的源泉，先天这点灵光，它是一种特殊的“能量”，具有灵性和思维，我们所修的天眼正是这先天灵光高度凝聚的产物，当我们具有她时，量级到了一定的程度，各种令人惊诧的特异功能都将逐渐显现。如果你想意念断火柴，只要把先天这点灵光转移到火柴上，透达一下心中加一个意念断的念头，那么，这点灵光就会发生作用。于是火柴就奇迹般的断了，这点灵光它不在阴阳范围，是我们三维空间阴阳的根源，在四维空间。宇宙是由二十四维空间组成。正如老子云：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。二是阴阳范围，那我们所说的阴阳根源就是一的范围，当你超越了阴阳这个三维空间时，你就可以搬运了，就可以将封闭在瓶内的药片用意念搬出来。就可以做出上述提出的论点了。如果按古人中国道家修仙（炼丹）修炼大罗天（三十六层天）的层次来讲，修仙有五层：鬼仙、地仙、人仙、神仙、天仙。当你修炼达到第一层鬼仙的境界时，我们所有的特异功能几乎你都能做。我们目前开天眼，只是接近道家修仙的第一层，而世人还觉得大惊小怪，不可思议。 如何应用到医学上呢？